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文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《我不想生氣》中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我不敢生氣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.曉得生氣就是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

2.介紹生氣可以給人增添不良影響，自學(xué)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

“我不敢生氣”繪本的PPT，安靜、開心的音樂各一。

活動(dòng)過程：

（一）小兔生氣了

1．觀測(cè)封面圖片：這只兔子看上去心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．我們一起來看一看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀賞圖片1-3：你看看出小兔子怎么樣了，誰去演出一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們?nèi)A聽小兔子就是怎么說的。（幼兒邊看看PPT，聽到教師講訴畫面內(nèi)容）

3．小結(jié)：真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，認(rèn)為小兔子真的不好生氣呢。

4．猜測(cè)：小兔子可以因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

5．看一看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎纯碢PT，聽到教師講訴畫面內(nèi)容）

6．小結(jié)：被人取笑、錯(cuò)怪，有人故易去打架，就是可以很生氣呢。

（二）我也可以生氣

1．你也存有這樣生氣的時(shí)候嗎？你碰到什么事情可以特別生氣呢，懇請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

2．說大家你可以為什么事生氣？

3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，使我們把使人生氣的這些事裝到球里回去吧。

（三）我不敢生氣

1．你感覺人生氣了，心里上裝了個(gè)大火球難受嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2．一直生氣可以不好，可以無法使生氣的大火球受傷至我們自己，那生氣的時(shí)候，存有什么不好辦法可以使自己不生氣呢？

3．看一看小兔子有些什么不好辦法吧：寫作故事圖片6~7

（1）幼兒邊看看PPT，邊聽到教師講訴畫面內(nèi)容（2））呼——噴——，懇請(qǐng)幼兒研習(xí)著搞安安靜靜地獨(dú)自睡著，在一個(gè)自己討厭的地方。

回去和關(guān)心你的人說道說道你這么生氣到底就是為什么。

（3）你曉得了什么代萊方法？使我們隨著小兔子一起來試試看：

4．寫作故事圖片8，體會(huì)氨甲蝶呤后的開心心情

（1）哈哈，這些辦法真不錯(cuò)，看看！我們自己也不曉得，大火球無人知曉時(shí)候自己可以碎掉下來。因?yàn)槁?，我們生氣得沒了為什么生氣都忘掉了呀！哈哈，這真的不好荒謬！

（2）你生氣的大火球還

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