中班數(shù)學(xué)教案《排序》

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中班數(shù)學(xué)教案《排序》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》

活動目標(biāo)：

1、自學(xué)按物體量的差異，展開正逆排序（數(shù)量7以內(nèi)）

2、能單一制的甩干，整理操作方式材料

活動準(zhǔn)備工作：

1、遠近左右的花朵6個

2、人手7個遠近左右的大樹圖片、空白紙一張（用作張貼圖片）、膠水、毛巾

活動過程：

1、游戲活動

⑴鼓勵幼兒觀測人物隊形①游戲師：今天我們?nèi)ジ銈€游戲，我請坐的神氣的小朋友上來搞。（懇請5個遠近左右的幼兒上臺）他們一樣嗎？哪里不一樣呀？（遠近相同）②排隊師：你們自己劉本排隊，看看怎么樣就可以使隊伍東站的更整齊。

下面的小朋友，誰去多虧他們?。?/p>

你就是怎么去幫忙他們排隊的？你就是怎么排在的或你就是按什么規(guī)律排在的？（從低至狼或從狼至低）

⑵各組活動師：我們以小組為單位，去比賽，看看哪個小組排在的不好，排在的慢，還要講出你們就是按什么規(guī)律劉本的！

鼓掌，把小椅子塞進去，像是早上過來做操一樣排隊，123組站在桌子后面，456組站在桌子前面，面對面站好。

我數(shù)123，你們就已經(jīng)開始排隊，你們對直面都必須看淡的，看看誰排在的又快又好。

2、了解材料、幼兒操作方式活動

⑴懇請幼兒觀測自己盤子里面的卡片師：那我們小朋友也去看一看自己桌子上的卡片上存有什么??？

存有幾個？那他們一樣嗎？哪里不一樣？（遠近相同）

⑵自學(xué)按物體量的差異排序

①懇請幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊師：現(xiàn)在老師必須懇請大朋友們給自己的大樹朋友去排隊，每人拎一張白紙，把自己的大樹朋友排在在白紙上，給他們劉本排隊。

②師：我懇請小朋友來說說道看看自己就是怎樣去給大樹朋友去排隊的？

（教師懇請1~2名幼兒展現(xiàn)、了解自己的操作方式結(jié)果，說道說道自己就是按什么順序給大樹排隊的。）

③鼓勵幼兒展開逆向排序師：是不是相同的排法，用不能一樣的方法去給大樹去排序？

(展現(xiàn)用相同方法排序的幼兒作品）師：我們

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