中班數(shù)學(xué)教案《拼小樹(shù)》_第1頁(yè)
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中班數(shù)學(xué)教案《拼小樹(shù)》中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比拼小樹(shù)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用各種幾何圖形展開(kāi)比拼小樹(shù)活動(dòng)。

2、用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

各種相同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。

記錄單、筆若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

觀測(cè)圖形拼畫。

--出具圖形拼畫，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)這幅畫里存有什么。

--這幅畫就是由哪些圖形拼出來(lái)的?

選圖拼畫。

--桌上有些什么?它們就是什么圖形?

--懇請(qǐng)幼兒采用各種相同的圖形比拼小樹(shù)。

--教師巡查，協(xié)助、引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒盡快確認(rèn)主題，確實(shí)幼兒造出的各種圖案。

--互動(dòng)交流。懇請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己比拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒認(rèn)真地觀測(cè)后予以補(bǔ)足。

記錄抒發(fā)。

--數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各存有幾個(gè)，然后挑選適當(dāng)?shù)臉?biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。

--與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)道哪種圖形用得最多。

【活動(dòng)延展】

可以在日?；顒?dòng)中使幼兒運(yùn)用幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第19頁(yè)的內(nèi)容《比拼小樹(shù)，比拼小花》，展開(kāi)備考穩(wěn)固。

【活動(dòng)建議】

本活動(dòng)也可以分為幾個(gè)系列活動(dòng)：①運(yùn)用各種圖形展開(kāi)積木活動(dòng)，通過(guò)同伴之間的相互交流，多樣幼兒的想象能力，提升幼兒的積木技能。②在積木的基礎(chǔ)上，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己采用的幾何圖形的名稱，看清相同形狀的幾何圖形。③在以上兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開(kāi)分類活動(dòng)，即為在圖畫存有各種圖形標(biāo)記的記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。④記錄圖形的種類和數(shù)量。

活動(dòng)中采用的記錄單，可以根據(jù)本班幼兒的情況，事先圖畫不好圖形標(biāo)記，或由幼兒自行繪畫。

可以為能力

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