中班體育教案《我是滑稽人》

中班體育教案《我是滑稽人》中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《我就是搞笑人》

【設(shè)計(jì)思路】

自學(xué)玩塑圈，就是中班年齡階段的幼兒所討厭的體育活動(dòng)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給與幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，引起他們穩(wěn)步玩圈的興趣，并充分發(fā)揮“塑圈”這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩玩的功能，就是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動(dòng)的重點(diǎn)考量所在。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈跑、沖的能力。

2、穩(wěn)步培育幼兒玩圈的興趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分離蒙住圈，不想其掉落，到場(chǎng)地上民主自由地跑、沖。

難點(diǎn)：兩腿分離蒙住圈，不想其掉落。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、看完搞笑人的演出，介紹搞笑人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放到椅子上。

【活動(dòng)過(guò)程】

飾演角色活動(dòng)身體——民主自由練喚起興趣——難點(diǎn)練重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲完結(jié)收緊身體

1、飾演角色，活動(dòng)身體

（1）教師鼓舞：“我們小朋友看完雜技表演，故事里面有個(gè)搞笑人走路，有意思極了。今天你們就去搞大搞笑人，老師搞小搞笑人，我們一起來(lái)玩玩不好嗎？”

（2）幼兒在教師的指導(dǎo)下，展開(kāi)各種玩塑圈的準(zhǔn)備工作動(dòng)作。

A、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著老師搞圈操。

B、幼兒想要出來(lái)多種玩圈的方法（滾圈、沖圈、拎圈跑、轉(zhuǎn)圈、踏圈跑、套圈等），并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

C、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，應(yīng)邀幼兒上來(lái)展現(xiàn)各種玩圈的方法?；ハ喙奈杞涣?。

2、難點(diǎn)練，重點(diǎn)指導(dǎo)

（1）教師提示信息：“大搞笑人玩圈的辦法真多，我們懇請(qǐng)他們?nèi)パ莩鲆幌隆！?/p>

教師請(qǐng)到1至2十一位幼兒演出玩圈的方法。

（2）教師鼓勵(lì)：“小搞笑人也說(shuō)實(shí)話一個(gè)較好的玩圈方法給你們看看?！苯處熓痉饵c(diǎn)：把塑圈套至膝蓋，兩腿分離蒙住圈，不想其掉落，到場(chǎng)地上民主自由地跑、沖。

（3）教師鼓勵(lì)：“現(xiàn)在大搞笑人跟著小搞笑人一起來(lái)玩玩?！比w幼兒在教師的率領(lǐng)下一起玩玩膝蓋上留著圈快速向前走、沖的游戲。

（4）共同組成幾隊(duì)，任一搞一個(gè)搞笑動(dòng)作，帶著圈快速向前走。至終點(diǎn)后，拎一頂帽子穿頭上，往回跑，把帽子交回第二人，第二人把帽子穿頭上，停下來(lái)，拎第二頂上帽子穿。如此直到最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來(lái)越多。

（5）幼兒也可選擇張貼鼻子的方法游戲。教師告誡：以速度最快，表情與動(dòng)作最搞笑和帽子或鼻子不掉落者為勝。（特別注意對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童展開(kāi)指導(dǎo)）

3、完結(jié)游戲，收緊身體

游戲完結(jié)，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇奔跑回去教室。

【活動(dòng)建議】

《我就是搞笑人》游