我想對他們說聲謝謝

我想對他們說聲“謝謝”檢查自學效果募患癥稚勛秩謂氛雅章踴朗讀課文我的問題

1．兩次募捐分別是為誰而進行的？（默讀課文自由舉手回答）

“小兒麻痹”：是幼兒得的一種病，有神經(jīng)系統(tǒng)病變引起身體某一部分知覺能力喪失，是運動機能出現(xiàn)障礙。“二次大戰(zhàn)”即第二次世界大戰(zhàn)，是德、意、日法西斯發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。1939年9月爆發(fā)，先后有60多個國家和地區(qū)、20億以上的人口卷入戰(zhàn)爭。1945年5月8日，德國投降；1945年8月15日，日本投降，9月2日，日本簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)勝利結(jié)束?！啊傲沂俊?，指為正義事業(yè)而犧牲的人?！斑z屬”，死者的家屬。2．第一次募捐有哪些地方給你留下了深刻印象？你從哪句話中讀出了什么？

3．用同樣的方法學習第二次募捐。他們十來歲，穿得整整齊齊，每人頭上戴著個做工精巧、色彩鮮艷的紙帽，上面寫著“為幫助患小兒麻痹癥的伙伴募捐。”

從募捐者的打扮可以看出，這種募捐不是個人行為，而是有組織的社會活動。募捐的孩子們也十分重視這次活動，把活動當做莊重、嚴肅的事，都以積極的行為和良好的心態(tài)參加募捐。這種打扮還有醒目、引人關(guān)注的作用。不由分說：不容人分辯、解釋。

溫文爾雅：態(tài)度溫和，有禮貌。

其中的一個，不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來，另一個則溫文爾雅地發(fā)問：“小姐，您是哪國人？喜歡渥太華嗎？”“小姐，在你們國家里有沒有患小兒麻痹的小孩兒？誰給他們支付醫(yī)療費？”

兩個男孩分工明確，“不由分說”地給行人做擦皮鞋的服務(wù)，另一個與人“溫文爾雅”地交談。兩個人態(tài)度與方式相反，一“武”一“文”，配合默契，顯現(xiàn)出小男孩獨特的募捐策略。他們不是一般地勸說動員，也不“硬要”別人捐款，而是為他人提供一定的服務(wù)，同時通過談話，讓他人明了募捐的目的、意義，使“捐”者“悅服”。這是孩子們獨創(chuàng)的頗有新意的募捐方式，表現(xiàn)出孩子的天真、可愛、調(diào)皮。孩子給我擦鞋使我感到很緊張，但在和他們的交談中，我又從窘態(tài)中解脫出來。擦完鞋，我問該付多少錢？他們說：“給多少都行?！薄?分也行?！逼渲幸粋€補充道。當我把5加元放到他們胸前的布袋里時，他們爭著用稚（zhì）嫩的童音大聲說：“謝謝您，非常感謝!我們希望有一天能去你們美麗的國家旅游?！?/p>

“5分也行”說明只要你能獻出你的愛心，多少錢都可以。后一句話的分量很重，說明在孩子們的心中，你的善舉不僅代表你自己，還代表了你的國家。他們一邊說，一邊把一個紅白兩色的腳印形的紙牌兒別在我的衣服上，并告訴我：其他孩子見到這個標志就知道您已經(jīng)捐過了，不會再給您擦鞋了。

“一邊……一邊……”這一表示并列關(guān)系的復(fù)句以及孩子們告訴“我”的話，說明孩子們做事很有章法，想得很周到?；厝サ穆飞?，我看見許多人胸前也戴著小小的“腳印”，到處都有孩子沖我們說：“謝謝?！蔽矣X得他們的笑容融進了路旁盛開的鮮花中，他們的聲音好像來自天堂。

從“許多人胸前也戴著”知道捐錢的人很多，“到處……‘謝謝’”說明了參加募捐的孩子多，而且他們的募捐方式有新意?！八麄兊男θ萑谶M了路旁盛開的鮮花中”“他們的聲音好像來自天堂”是“我”對孩子們的愛心行動和愛心方式的贊美。他們滿頭銀發(fā)，身穿各種老式軍裝，上面掛著許多徽（huī）章（zhāng）、勛（xūn）章。從老人的外貌、穿著和衣服上佩戴的標志可以知道他們曾為祖國的和平立下了汗馬功勞，他們是這個時代可親、可敬、可愛的老前輩。他們穿著“老式軍裝”，“掛著許多微章、勛章”，這身裝束顯示了他們令人尊敬的身份，無言地宣布了這次募捐的內(nèi)容和意義，所以他們不用打標語，不用宣講，他們的出場就具有極大的感召力。每人手捧一大束鮮花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的白花。匆匆過往的行人紛紛止步，把錢投進這些老人身旁的白色木箱內(nèi)，然后向他們微微鞠躬，從他們手中接過一枝花。

行人從老人手中接過白花，并“微微鞠躬”，說明行人對這些老人的敬重。“紛紛”是說捐款的人很多，“匆匆過往”是說這些人是經(jīng)過這里的路人，他們的捐助是自覺自愿的。有人投一元，有人投幾百元，還有人掏出支票填好后投進木箱。那些老軍人毫不在意人們捐的錢多少，一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友告訴我，這是為二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)而傷殘的軍人和烈士遺屬募捐，每年一次。這一句交代了老人募捐的目的。這些烈士與傷殘者是為世界和平和祖國獨立而犧牲與傷殘的，是為后人幸福和自由而犧牲與傷殘的，因此，他們是功臣，理應(yīng)被人們敬仰與愛戴。為傷殘者與烈士遺屬募捐，不單是為改善他們的生活，也是表達人們對曾經(jīng)為今天自由與幸福作過貢獻的人的敬愛。“忘記過去，就意味著背叛”，忘記為后人幸福與自由而曾經(jīng)流血犧牲的功臣，更是背叛與犯罪。加拿大人沒有忘記他們，“每年一次”為他們募捐，說明這已成為一種傳統(tǒng)。認捐的人可謂（wèi）踴（yǒng）躍，而且秩（zhì）序井然，氣氛（fēn）莊嚴。有些地方人們還耐心地排著隊。我想，這是因為他們都知道：正是由于有這些老人的流血犧牲，才換來了今天的自由和幸福。

“……而且……”這個表示遞進關(guān)系的復(fù)句，以及“踴躍”“秩序井然”“莊嚴”等詞語，說明人們對這種募捐從內(nèi)心里接受，并深深地感激這些老軍人。

有人說，幫助比自己弱小的人，會獲得一種心理滿足?？墒窃谖覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c錢兒捐給他們時，心里卻只是想對他們說聲“謝謝”。品讀感悟

作者捐了錢，還想對募捐者說聲“謝謝”，這是為什么呢？一般地說，應(yīng)該是募捐者對捐助者說“謝謝”。但是，這次卻是“我”這個捐助者要謝這些募捐者，說明這兩次募捐意義特殊。第一次遇到的募捐者是兩個孩子，他們年紀那么小但卻知道關(guān)愛小伙伴，而且視關(guān)愛他人為神圣的、無上榮耀的事。第二次遇到的募捐者是一些老人，他們是“二戰(zhàn)”的參加者，為了戰(zhàn)友和死去戰(zhàn)友的親屬而募捐。這些募捐者的人格值得尊重，他們的行為值得贊賞。對他們說聲“謝謝”是發(fā)自內(nèi)心的表白。

我的收獲教你一寫法篇末點題篇末點題，就是在結(jié)尾將文章的主旨巧妙的表達出來。恰當?shù)剡\用篇末點題，有助于讀者明確文