林新奇國(guó)際人力資源管理實(shí)務(wù)PPT第2講

第三節(jié)

管理進(jìn)化過(guò)程及在亞洲移植五階段

管理進(jìn)化過(guò)程TextTextText經(jīng)驗(yàn)管理科學(xué)管理文化管理

人本管理課件

8管理思想史：經(jīng)驗(yàn)管理

以人的主觀經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理管理中的諸多事物，當(dāng)管理對(duì)象變得復(fù)雜時(shí)，經(jīng)驗(yàn)管理會(huì)失效。思考：

扣扣子是從上往下扣節(jié)省時(shí)間還是從下往上扣節(jié)省時(shí)間？管理思想史：科學(xué)管理代表人物：泰勒

管理思想史：人本管理代表人物：梅奧

管理思想史：文化管理

管理思想史：文化管理

文化管理的核心：通過(guò)價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)員工的行為故事分享：萬(wàn)科的職業(yè)經(jīng)理人文化思考：

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，組織管理模式會(huì)發(fā)生哪些變化？

管理學(xué)在亞洲移植5階段

第一代-翻譯輸入階段（進(jìn)口學(xué)問(wèn)）：輸入，啟蒙，言必稱歐美，具有崇拜性。表現(xiàn)為注重翻譯與演講。

第二代-傳播套用階段（囫圇吞棗）：吞食，消化，學(xué)科獨(dú)立，逐漸形成體系，開始具有指導(dǎo)性。表現(xiàn)為注重調(diào)查與咨詢。

第三代-檢證疑問(wèn)階段（兩張皮時(shí)代）：出現(xiàn)滲透與摩擦并存，開始關(guān)注共同研究。表現(xiàn)為注重研究式咨詢。

第四代-概念探索階段（提出新概念）：發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)理論，重視本國(guó)傳統(tǒng)。

第五代-獨(dú)創(chuàng)理論階段（提出新理論）：由重視整體到強(qiáng)調(diào)個(gè)體，本土化理論的國(guó)際性。課件

9日本管理（組織理論）研究的進(jìn)化過(guò)程課件10

中國(guó)式管理理論

中國(guó)傳統(tǒng)的管理理論歷來(lái)以政治管理為中心，重視對(duì)人

的管理，把管理視為藝術(shù)，并未形成一門科學(xué)。

當(dāng)代，管理仍然停留在傳統(tǒng)的陰影之中，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不需

要現(xiàn)代管理學(xué)則是眾所周知的事實(shí)。

改革開放以后，管理學(xué)的幼稚化更是難以避免。但是總

體上看，經(jīng)歷“第二代-傳播套用階段”，人們?cè)谕淌?、?/p>

化西方管理的同時(shí)，開始注重調(diào)查與咨詢，出現(xiàn)學(xué)科獨(dú)

立，逐漸形成體系，并對(duì)企業(yè)具有指導(dǎo)性。

二十一世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)管理逐漸進(jìn)入了“兩張皮時(shí)代（檢

證疑問(wèn)階段”。在某些地方，進(jìn)入了“第四代-概念探索階段”。課件11

第四節(jié)

人力資源管理國(guó)際化的具體問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)

問(wèn)題：

1.缺乏國(guó)際化相關(guān)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又對(duì)海外市場(chǎng)狀況

不甚了解，這是我國(guó)企業(yè)實(shí)施“走出去戰(zhàn)略”，進(jìn)行跨國(guó)

經(jīng)營(yíng)所面臨的最大問(wèn)題之一。

2.管理者及員工的學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變問(wèn)題。

3.

跨文化沖突問(wèn)題。

4.

管理者及員工國(guó)際意識(shí)的激勵(lì)與保持問(wèn)題。

5.

“管理繼承”現(xiàn)象問(wèn)題。課件12

第四節(jié)

人力資源管理國(guó)際化的具體問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)

風(fēng)險(xiǎn)

主要是文化風(fēng)險(xiǎn)，有兩種類型：

1.在企業(yè)外部跨文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的文化風(fēng)險(xiǎn)；

2.在企業(yè)內(nèi)部跨文化管理活動(dòng)中的文化風(fēng)險(xiǎn)。

3.具體有：溝通風(fēng)險(xiǎn)、種族優(yōu)越風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)和商務(wù)

慣例與禁忌風(fēng)險(xiǎn)課件13

本章知識(shí)鏈接

林新奇：“25年周期進(jìn)化說(shuō)”

“25年周期進(jìn)化說(shuō)”的觀點(diǎn)，是從管理的角度，從經(jīng)

濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的角度，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新之間關(guān)

系的角度來(lái)探討的，并且是逐級(jí)提升、進(jìn)化、發(fā)展的觀

點(diǎn)，而不是輪回。每一個(gè)進(jìn)化周期，都推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了管理創(chuàng)新，尤其是人力資源管理創(chuàng)

新。課件15“”25

年

周

期

進(jìn)

化

說(shuō)

（

美

國(guó)

）課件16“”25

年

周

期

進(jìn)

化

說(shuō)

（

日

本

）課件17

我國(guó)人力資源管理創(chuàng)新展望

改革開放三十年來(lái)，人力資源管理所遵循的，幾乎都是

效率優(yōu)先的傳統(tǒng)的管理原則和基本模式。而這種原則和

基本模式，有效的但卻不符合以人為本的時(shí)代潮流，在

發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)被逐步地變革和完善。

以“25年周期進(jìn)化說(shuō)”來(lái)考察和分析中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其

未來(lái)走向，我們也許可以得到以下一些啟示：

那就是改革開放三十多年，或者新中國(guó)成立六十多年

以來(lái)的發(fā)展，我們一直在摸索經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式及其轉(zhuǎn)變，

而未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，首先將帶來(lái)一場(chǎng)管理創(chuàng)新

特別是人力資源管理的創(chuàng)新課件18

復(fù)習(xí)思考題

什么是管理國(guó)際化？

如何理解管理的基本概念？

理解管理的概念有哪些視角？

怎樣理解管理的進(jìn)化過(guò)程？

怎樣理解管理在亞洲的移植問(wèn)題？

人力資源管理國(guó)際化面臨哪些具體問(wèn)題？

人力資源管理國(guó)際化有什么風(fēng)險(xiǎn)？

中國(guó)企業(yè)應(yīng)該如何實(shí)施人力資源管理國(guó)際化？課件19

本章推薦閱讀/參考文獻(xiàn)

1.霍夫斯蒂德，跨越合作的障礙—多元文化與管理，科學(xué)出版社

1996。

2.邁克爾·波特等，日本還有競(jìng)爭(zhēng)力嗎。中信出版社2002。

3.堀悅夫著，林新奇譯，在崛起與衰退之間：一個(gè)日本學(xué)者對(duì)中國(guó)

改革開放的思考，復(fù)旦大學(xué)出版社2007。

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