明確方向夯實基礎提高能力-2015年初中生物中考試題命題思路及教學建議課件

明確方向·夯實基礎·提高能力

——2015年初中生物中考試題命題思路及教學建議

2015年10月21日試題質(zhì)量標準及評獎辦法

1．難度合理(語、政、史、生、地以0.6為標準，數(shù)、理、化以0.55為標準，英以0.52為標準。波動幅度在10%范圍之內(nèi))；2．95分（百分制）以上人數(shù)控制得當(1500人以內(nèi))；3.90分（百分制）以上人數(shù)控制得當（總考生10%以內(nèi)）4．沒有超課程標準要求；5．符合學科考試說明要求；6．沒有科學性錯誤；7．沒有政治性錯誤；8．沒有技術性錯誤；9．沒有陳題或雷同題。質(zhì)量標準評獎辦法一等獎：9項達標。二等獎：第1、2（或3）、8、9項中有一項不達標，且第4、5、6、7項全部達標。

2015年海南省生物中考題型基本保持不變，知識點考查面較廣，考試的內(nèi)容與考試說明相符合，沒有偏、難、怪的題目，體現(xiàn)以下的特點：一、2015年海南生物中考試題的整體情況（1）根據(jù)課程標準，緊扣教學大綱，注重基礎性及核心內(nèi)容的考查。（2）加強與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，突出知識來源于生活，應用于生活。（3）問題的設計有一定的開放性和探究性，學生可以從多個方面、角度回答，考查學生的綜合應用能力。1.命題原則注意導向重視基礎注重能力合理規(guī)范2.命題范圍

以初中生物課程標準（2011年版）規(guī)定的內(nèi)容為依據(jù)

符合海南省2015年初中畢業(yè)生學業(yè)考試·生物科考試說明的要求堅持以學生為本，在考查基礎知識和基本技能的同時強調(diào)能力測試，旨在培養(yǎng)學生思維方式、提高科學素養(yǎng)；加強試題與社會實際、科學發(fā)展和學生生活的聯(lián)系，突出知識來源于生活，應用于生活；增強試題的實踐性、開放性和綜合性；學生可以從多個方面、角度回答，考查學生的綜合應用能力。3.命題的要求

3.命題的要求

試題分容易題、中等題和較難題三個檔次，這3檔試題所占分值之比約為7：2：1。全卷試題總難度控制在0.60左右。

4.試卷結(jié)構(gòu)總分100分，試題題型分為選擇題和非選擇題兩種。選擇題50分，非選擇題50分。非選擇題以填空題（每空1分）的形式為主。

5.考試內(nèi)容及權(quán)重一級主題（單元）權(quán)重1.生物體的結(jié)構(gòu)層次約12％2.生物與環(huán)境約12%3.生物圈中的綠色植物約12%4.生物圈中的人約20%5.動物的運動和行為約6%6.生物的生殖發(fā)育與遺傳約14%7.生物的多樣性約14%8.健康地生活約10%合計100%（一）試卷結(jié)構(gòu)

海南省2015年初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物學科試題設有選擇題和非選擇題兩種題型。全卷共32道題，滿分100分，其中選擇題占3個16開版，有25道小題，每小題2分，共50分；非選擇題占3個16開版，有7道小題，共50分。試卷題量按60分鐘考試時間設計。容易題、中等題、難題分值比例為7:2:1。預估全卷難度為0.60?？疾榉秶?一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)生物體的結(jié)構(gòu)層次3細胞的生活２分12分12%8植物細胞的結(jié)構(gòu)２分12細胞的分裂過程2分27（1）植物的結(jié)構(gòu)層次２分27（2）顯微鏡的構(gòu)成作用科學探究4分試題結(jié)構(gòu)

本試卷覆蓋八個一級主題，并滲透科學探究和生物技術兩個一級主題。同時還滲透省情教育、環(huán)保教育、健康教育、生命教育、情感教育和人文教育等，具體內(nèi)容和分值分布如下：3、下列生物細胞中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是8、在制作糖拌黃瓜時，加入白糖并攪拌，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自右圖細胞結(jié)構(gòu)中的A、①B、②C、③D、④12、下圖所示的動物細胞的生理過程是

A、細胞的發(fā)育B、細胞的生長C、細胞的分化D、細胞的分裂27、我省白沙綠茶以湯色清亮、入口綿香享譽全國，這給當?shù)夭柁r(nóng)帶來了可觀的經(jīng)濟效益。請分析回答以下問題：（10分）

（圖一）普通光學顯微鏡示意圖（圖二）葉片的結(jié)構(gòu)示意圖(1)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，制作綠茶的葉片屬于

；茶樹與人相比較，區(qū)別在于結(jié)構(gòu)層次上沒有

。(2)某同學用顯微鏡觀察茶樹葉片的結(jié)構(gòu)，在觀察中發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調(diào)節(jié)（圖一）中的遮光器和【】

。若要使視野中的物像更加清晰，應調(diào)節(jié)【】

。生物與環(huán)境1生態(tài)系統(tǒng)的成份環(huán)保教育２分12分12%7生物環(huán)境的關系省情教育２分26生態(tài)系統(tǒng)的類型5分28（3）食物鏈的正確表示1分28（4）食物鏈環(huán)保教育２分考查范圍(一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)1.下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是A、鯽魚B、浮游動物C、水藻D、真菌7、去年我省遭受超強臺風“威馬遜”的影響，不少大樹被大風刮倒，農(nóng)田被淹沒，損失慘重。以上現(xiàn)象說明A、生物能適應環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能影響環(huán)境D、生物能生長、發(fā)育和繁殖26、請將下列的生物與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)用線起來。（5分）

A、丹頂鶴a、草原生態(tài)系統(tǒng)

B、松鼠b、海洋生態(tài)系統(tǒng)

C、水稻c、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D、鯊魚d、森林生態(tài)系統(tǒng)

E、斑馬e、濕地生態(tài)系統(tǒng)28．我國南海海域生活著多種多樣的海洋生物，金槍魚是其中一種，它的種類包括藍鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚在該海域中捕食章魚，章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。請據(jù)資料回答問題：（5分）(3)根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈：（）→（

）→（）→金槍魚。(4)如果該海域被鉛污染，以上食物鏈中體內(nèi)鉛含量最多的生物是

。為保護海洋生態(tài)環(huán)境，作為一名中學生，你能做到的是

。生物圈中的綠色植物4種子結(jié)構(gòu)人文教育2分12分12%5花的結(jié)構(gòu)、功能2分11綠色植物的蒸騰作用2分22種子的發(fā)芽率科學探究2分27(3)(4)植物的營養(yǎng)、光合作用4分考查范圍(一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)4、端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗。粽子中糯米所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)中的A、胚乳B、胚根C、胚芽D、胚軸5、在荔枝開花季節(jié)，果農(nóng)通常會將蜜蜂養(yǎng)殖箱放在果園內(nèi)，這是因為蜜蜂能幫助荔枝A、開花B、花粉成熟C、傳粉D、子房發(fā)育11、五指山自然保護區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，該地區(qū)降雨量較多，其主要的原因是A、蒸騰作用增加大氣濕度B、光合作用旺盛，利用水分多C、呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少D、蒸騰作用使用大氣濕度減少發(fā)芽率條件蠶豆煙草莧菜見光97.1%98.5%1.8%不見光96.8%2.4%96.6%22.下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下發(fā)芽率的統(tǒng)計結(jié)果。據(jù)表分析以下不正確的是A、光是種子萌發(fā)的必要條件之一B、蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關C、煙草種子在見光的條件下萌發(fā)率高D、莧菜種子在不見光條件下萌發(fā)率高27、(3)茶樹生長需要從土壤中吸收

和無機鹽；想讓茶樹枝繁葉茂，應適時給茶樹增加

肥（從氮、磷和鉀中三選一）。(4)白沙綠茶品質(zhì)優(yōu)良，茶葉中積累的有機物來自光合作用。（圖二）中能進行光合作用的主要部分是

；光合作用制造的有機物通過（圖二）中的

輸送到茶樹的各部分。生物圈中的人15小腸的功能２分16分16%18血管的類型2分25呼吸運動的原理健康教育２分29(1)輸血原則生命教育１分29(4)反射類型、傳導健康教育2分30(4)消化酶的特征科學探究１分32（1-6）消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)健康教育６分考查范圍(一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)15、人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是A、口腔B、腸C、胃D、肛門18.觀察下圖，“一”表示血流方向，下圖中表示靜脈血管的是

25.右圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。在曲線BC段的變化中，膈肌的舒縮狀態(tài)和胸廓容積的變化分別是A、膈肌收縮、胸廓容積縮小B、膈肌舒張、胸廓容積擴大C、膈肌舒張、胸廓容積縮小D、膈肌收縮、胸廓容積擴大29.、2015年4月24日，尼泊爾發(fā)生了8.1級強烈地震，給尼泊爾人民帶來了巨大的災難和損失。強震發(fā)生后，我國及時派出救援人員趕赴尼泊爾，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災現(xiàn)場的救援者，請解答下列問題：（5分）(1)如果遇到失血過多的人，應遵循輸

血的原則，及時給予輸血救治。(4)在救援現(xiàn)場，當救援者的手指偶然接觸到尖銳反射弧模式圖物體時，手會立刻縮回來，這種反射類型屬于

反射，完成這個過程的神經(jīng)傳導路線是

。（用上圖中的序號和“→”表示）。30.(4)以乙試管和丙試管進行對照實驗時，是為了探究

對淀粉的消化作用。

32、生命和健康是我們的寶貴財富，關愛生命、關注健康從生活點滴做起。因此，需要每一位中學生掌握健康的有關知識，提高預防疾病的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，選擇健康的生活方式。請據(jù)資料回答下列問題：（6分）資料一研究表明，影響健康的因素是可以控制的，通過有效地改變生活方式，80%的心臟病和糖尿病，70%的中風以及50%的癌癥是可以避免的。這說明，疾病是可以預防的，健康是需要科學管理的。資料二據(jù)有關部門抽樣調(diào)查顯示，我國學生營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)健康問題日益嚴重。為此，我國確定每年5月20日為“中國學生營養(yǎng)日”，旨在號召學生“全面、均衡、適量、運動——遠離肥胖、慢性病”，倡導學生健康地生活。資料三我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝入量，形象地設計成“平衡膳食寶塔”，下面將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù)。如下表：(1)資料一中提及的疾病的產(chǎn)生于生活方式有關，如飲食結(jié)構(gòu)不合理、缺少運動等原因可能會引起人體內(nèi)

分泌不足，從而引發(fā)糖尿病。(2)資料二中，學生肥胖的主要原因是

。(3)據(jù)資料三可知，處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中的III級和

級的食物，原因是該類食物中含有較多的蛋白質(zhì)和鈣。(4)堅持運動可幫助人們遠離肥胖和慢性病。運動時增多的汗液能幫助人體排出更多的

和少量的尿素等代謝廢物，使人體更加健康。(5)人體運動時，應注意補充水分。水分進入人體后，至少

次經(jīng)過心臟才能送到四肢的細胞。(6)右圖是人體部分生理活動示意圖。外界空氣中的氧要輸送到全身細胞，參與細胞的呼吸作用，為人體生命活動提供能量，必須經(jīng)過右圖中的

處（用圖中字母表示）進行氣體交換。動物的運動和行為６運動系統(tǒng)的組成２分6分６%９動物的學習行為２分19運動的產(chǎn)生２分生物的生殖、發(fā)育與遺傳10女性主要的生殖器官情感教育２分14分14%17基因的概念２分23人的生殖過程中染色體變化2分28（２）相對性狀１分31（５、６、７）昆蟲的生殖發(fā)育、遺傳、變異７分考查范圍(一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)6、哺乳動物的運動系統(tǒng)發(fā)達，運動能力強。下列不屬于運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是A、骨B、關節(jié)C、骨骼肌D、神經(jīng)9、下列動物行為中，屬于學習行為的是A、鸚鵡學舌B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C、孔雀開屏D、親鳥育雛

19.當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引②骨繞關節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是A、①②③④B、②①③④C、③④①②D、④①②③10、下列女性生殖器官中，能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的是A、輸卵管B、子宮C、卵巢D、陰道17、下列關于基因的說法，正確的是A、基因位于DNA上，一個DNA分子上只有一個基因B、基因是有遺傳效應的DNA片段C、每一種生物都是一個基因庫，它們的基因都是相同的D、如果因外部因素導致性狀改變，這一改變的性狀一定會遺傳給后代23、右圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化。下列說法正確的是A、f中體細胞的染色體數(shù)等于a和b體細胞的染色體數(shù)之和

B、經(jīng)過A過程后，a和c的染色體數(shù)目相同C、c的染色體可以表示為22+YD、f的性別主要由父方?jīng)Q定28.(2)金槍魚鰭的和是一對相對性狀。31、分析資料，回答下列問題：（14分）資料一我省尖峰嶺自然保護區(qū)物種資源豐富，區(qū)內(nèi)有野生植物2258種，其中有國家一級保護植物坡壘、海南蘇鐵2種，二級保護植物有海南桫欏等29種；野生脊椎動物400種，其中有國家一級保護動物7種，分別是海南坡鹿、海南黑冠長臂猿、云豹、孔雀雉、巨蜥、海南山鷓鴣、蟒蛇。無脊椎動物截至2009年已鑒定的有2222種。其中蝴蝶資源特別豐富，種數(shù)多達449種，比具有“蝴蝶王國”美稱的臺灣?。?88種）還多61種，居中國自然保護區(qū)之冠。資料二瓊海龍壽洋萬畝田野公園是別樣的城市公園，這里鮮花如海，尤其是菊花品種眾多，有開黃花的、白花的、紫紅花的……各種花卉爭奇斗艷，絢麗多彩。美麗的景色吸引了不少游客前來觀賞，也提升了瓊海鄉(xiāng)村旅游品位，帶動了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。(5)色彩斑斕的蝴蝶屬于發(fā)育過程中的

期，蝴蝶的生殖方式

，發(fā)育過程屬于

。據(jù)資料二可知：(6)從遺傳學上分析，菊花的花色出現(xiàn)黃色、白色、紫紅色的現(xiàn)象，被稱為

.

(7)若有兩株黃色的菊花植株，它們雜交后得到的子代中部分植株開白花，由此推斷

是顯性性狀；子代中白花植株占子代植株總數(shù)的理論比例是

，子代中黃花植株的基因組成為

。（相關基因用B、b表示）生物多樣性２發(fā)酵技術在食品中的作用生物技術２分14分14%16鳥類的共同特征２分21保護生物多樣性的措施環(huán)保教育２分28（1）魚的呼吸器官1分31（1-4）動、植物分類情感教育7分考查范圍(一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)2、在制作饅頭和釀酒過程中，下列能起關鍵作用的微生物是A、曲霉菌B、酵母菌C、青霉菌D、乳酸菌16、“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特征是①前肢變成翼②體溫高而恒定③體內(nèi)有氣囊④胎生、哺乳A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④21、2014年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰(zhàn)”。下列舉措不利于改善環(huán)境的是A、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，充分利用生物廢棄物B、大量采伐森林資源，發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟C、推廣生物防治，少用殺蟲劑D、政府有關部門加強監(jiān)管，減少污染物的排放28．我國南海海域生活著多種多樣的海洋生物，金槍魚是其中一種，它的種類包括藍鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚籌。金槍魚在該海域中捕食章魚，章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。請據(jù)資料回答問題：（5分）(1)金槍魚的呼吸器官是

。31、分析資料，回答下列問題：（14分）資料一我省尖峰嶺自然保護區(qū)物種資源豐富，區(qū)內(nèi)有野生植物2258種，其中有國家一級保護植物坡壘、海南蘇鐵2種，二級保護植物有海南桫欏等29種；野生脊椎動物400種，其中有國家一級保護動物7種，分別是海南坡鹿、海南黑冠長臂猿、云豹、孔雀雉、巨蜥、海南山鷓鴣、蟒蛇。無脊椎動物截至2009年已鑒定的有2222種。其中蝴蝶資源特別豐富，種數(shù)多達449種，比具有“蝴蝶王國”美稱的臺灣?。?88種）還多61種，居中國自然保護區(qū)之冠。資料二瓊海龍壽洋萬畝田野公園是別樣的城市公園，這里鮮花如海，尤其是菊花品種眾多，有開黃花的、白花的、紫紅花的……各種花卉爭奇斗艷，絢麗多彩。美麗的景色吸引了不少游客前來觀賞，也提升了瓊海鄉(xiāng)村旅游品位，帶動了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。據(jù)資料一可知：(1)我省尖峰嶺自然保護區(qū)物種資源豐富，這體現(xiàn)了

的多樣性。(2)從分類學上看，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，其分類的主要依據(jù)是

。(3)從生物分類的角度看，在區(qū)內(nèi)的七種國家一級保護動物中，屬于哺乳類動物的有

、

、

等。(4)、資料中提及的植物中屬于嶡類植物的是

，屬于裸子植物的是

。健康地生活13健康的生活方式情感教育2分10分10%14傳染病的概念健康教育2分20酗酒和吸煙的危害2分24傳染病、免疫健康教育2分29（2-3）預防傳染病措施、免疫健康教育2分生物技術30（1-3）生物技術科學教育444%考查范圍(一級主題)題號考查主要內(nèi)容相關滲透分值主題分值權(quán)重(%)13、下列生活習慣中不可取的是A、堅持體育鍛煉B、按時作息，不熬夜C、用餐時，盡管喜歡吃肉類、魚類，但也要多吃蔬菜D、遇到好玩的網(wǎng)絡游戲時，非要廢寢忘食去闖關14、下列人類常見的疾病中，屬于傳染病的是A、流行性感冒B．糖尿病C、冠心病D．高血壓20、酗酒和吸煙對人體的健康造成的危害有①使人的記憶力和注意力降低②誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾?、垡鹕窠?jīng)衰弱和智力減退④影響人的生殖能力A、①②③④B、②③C、①②④D．③④24、下列關于“傳染病和免疫”的闡述，正確的是A、動物受傷后，傷口腐爛，布滿蛆蟲?？梢?，蛆蟲是引起傷口腐爛的病原體B、某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。因此蚊子屬于傳染源C、輸入到A型血患者體內(nèi)的B型血細胞，屬于抗原D、唾液中溶菌酶的殺菌作用和消化道黏膜分泌的殺菌物質(zhì)，都屬于人體的第二道防線29.(2)為防止災區(qū)傳染病流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的

。(3)為防止災區(qū)的兒童患病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應的

，從而增強抵御某些疾病的能力。30、小明同學探究“關于消化酶的特性”實驗中，選用了四種處理方法，如下表：（5分）試管甲乙丙丁加入物質(zhì)稀淀汾湖唾液稀淀汾湖清水稀淀汾湖胰液稀淀汾湖胃液(1)以“唾液”為變量時，

試管和

試管是對照實驗。(2)設置乙試管的目的是

。(3)若將4支試管都放入37℃的溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)

試管變藍。從上可以看出，本試卷考查內(nèi)容和分值分布符合《考試說明》8個一級主題分值比例的要求。并滲透科學探究、生物技術、省情教育、健康教育、情感教育、生命教育、環(huán)保和人文教育等。(二)試題特點

1.注重基礎，突出主干知識和核心概念，具有一定的導向性。

本試卷根據(jù)課標和考試說明的要求，重視基礎知識、基本技能和基本方法的考查,許多試題從認知層次考查學生最基本的生物學知識、原理、規(guī)律和技能，突出對主干知識和核心概念的考查，較好地發(fā)揮了試題對教學的導向作用。如：如第1題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成；第11題植物蒸騰作用等主干知識；第25題考查了呼吸運動的原理；第31題（5）、（6）、（7）考查遺傳學的基本知識；第29（2）、（3）題考查傳染病及其預防有關知識等。2.知識點合理覆蓋，區(qū)分度高，體現(xiàn)考試的選撥功能。

根據(jù)考試說明，本卷依托課標的十大主題合理覆蓋，如表1所示，達到考試說明中的要求。容易題、中等題、難題分值比例為7:2:1，具有較好的區(qū)分度。如難題第24、25題，第32（6）題等，難度系數(shù)0.15，中等題如第4、17、18、19、22、23、27（3）、32（5）題等，從答題情況看，基本達到20%的比例目的，70%的基礎題，學生非常容易得分。所以本試卷很好地體現(xiàn)了試卷的選撥功能。

3.滲透健康教育，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣

學生良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣的養(yǎng)成是生物學教學重要目標之一。教師在教學過程中要利用好教材，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣，使學生不僅獲得知識，而且樹立起積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而健康地成長?？v觀許多中學生的行為習慣，覺得生物教育在這一方面要進一步的加強，因此本試卷設計了第13、20、32（3）（4）題，目的是對學生滲透飲食營養(yǎng)、青春期教育、健康環(huán)境和心理健康方面的教育，引導教師重視健康教育，幫助學生健康成長。4.聯(lián)系實際，注重對學生能力的考查

本試卷中，涉及能力考查的試題有多題，共60分。這些題目以能力立意，滲透新課程的提高生物科學素養(yǎng)和倡導探究學習的理念，體現(xiàn)過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的新課程目標。涉及內(nèi)容廣泛，并且有較高的區(qū)分度，同時題目體現(xiàn)出較高的思想性和人文關懷。