初中體育課堂教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中體育課堂教學(xué)計(jì)劃初中體育課堂教學(xué)籌劃最新范文

在體育教學(xué)中應(yīng)更加留神營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教導(dǎo)，不僅磨練學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生按照組織。以下是我整理的初中體育課堂教學(xué)籌劃，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

初中體育課堂教學(xué)籌劃范文一

一、根本處境：

本學(xué)期所教的是八年級六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都熱愛運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、氣力、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯缺乏。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢氣力尚可，肩部肌肉群氣力較差，在此類教材教學(xué)是要多加留神。腰背、腰腹氣力有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際處境，有目的、有籌劃地舉行體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌管科學(xué)磨練身體的根本方法和體育文化學(xué)識，在傳授中滲透思想道德教導(dǎo)。讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康根基學(xué)識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;騰躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類中的控球技術(shù);

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;騰躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和掌管磨練身體的簡樸學(xué)識及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安好常識，培養(yǎng)專心磨練身體的態(tài)度。純熟掌管眼保健操和新的播送操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，掌管簡樸的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體根本活動(dòng)才能。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與斟酌、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的利益，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的告成喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、進(jìn)展學(xué)生天性，培養(yǎng)大膽、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌管必要的體育根本學(xué)識技能與科學(xué)磨練身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺磨練的習(xí)慣。

2、著裝要簡捷合體，穿簡捷運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動(dòng)對于進(jìn)展學(xué)生的適應(yīng)才能具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)更加留神營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教導(dǎo)，不僅磨練學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生按照組織，遵守紀(jì)律，忠誠、機(jī)敏、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有喜歡勞動(dòng)、保護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安置德育內(nèi)容。

(1)、根基學(xué)識里安置激發(fā)學(xué)生刻苦磨練自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、驕傲感和社會(huì)責(zé)任感。

(2)、嬉戲里安置教導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，公正忠誠，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3)、田徑安置培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4)、球類中安置培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5)、在體操中安置培養(yǎng)彼此扶助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

初中體育課堂教學(xué)籌劃范文二

一、指導(dǎo)思想

本課依據(jù)“以學(xué)生為本”，全面貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想，以進(jìn)展學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過足球課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，使其養(yǎng)成積極自覺磨練的習(xí)慣，并使其能純熟掌管《足球—運(yùn)球繞桿》技術(shù)和技能，從而為學(xué)生的體育中考做打定，為終身體育奠定根基。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1、教會(huì)學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運(yùn)球繞桿》的技術(shù)，使學(xué)生能夠通過正確的技術(shù)動(dòng)作加入考試并提高此工程的運(yùn)動(dòng)勞績。

2、通過《足球—運(yùn)球繞桿》練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素質(zhì)，改善學(xué)生的心肺功能。

3、在足球活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和高興感，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和合作，交往的才能。

三、教材分析及教學(xué)重難點(diǎn)

初中階段是學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速進(jìn)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生愛好體育活動(dòng)，愛好集體運(yùn)動(dòng)，具有較強(qiáng)的求知欲及競爭意識。足球運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的天性品質(zhì)，鞏固學(xué)生的身體素質(zhì)，也是學(xué)生更加愛好的運(yùn)動(dòng)工程之一。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，能有效地進(jìn)展學(xué)生身體根本活動(dòng)才能，提高其靈敏性、速度、氣力、耐力等身體素質(zhì)，并改善動(dòng)作的切實(shí)性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球繞桿時(shí)的技術(shù)動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿時(shí)運(yùn)控球才能和身體協(xié)調(diào)合作。

四、學(xué)情分析

教學(xué)對象水平四(初中年級)學(xué)生，學(xué)生總體身體素質(zhì)較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維才能、創(chuàng)造才能和自學(xué)才能，同時(shí)學(xué)生對足球有過接觸，具備確定的技術(shù)根基。本單元教學(xué)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，結(jié)合各種別致的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在才能，發(fā)揮其主體作用，培養(yǎng)學(xué)生大膽機(jī)敏、互幫互學(xué)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)流程、

本單元的設(shè)計(jì)通過4課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)，按照足球規(guī)律舉行教學(xué)，由易到難，由原地練習(xí)到行進(jìn)間練習(xí)，逐層深入學(xué)習(xí)。為達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：

1、教法：加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的才能。并在此根基上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的空氣，為學(xué)生供給表示自我的機(jī)遇，培養(yǎng)他們的實(shí)踐才能。

教師主要采用提問探究法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、議論交流法、分組練習(xí)法、表示法、嬉戲競賽法來達(dá)成傳授根基學(xué)識、技術(shù)和技能的目的。

2、學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

六、單元教學(xué)特色

1、教學(xué)理念和目標(biāo)改革更新，在“足球教導(dǎo)”中把“學(xué)識、才能、素質(zhì)”三者融為一體舉行傳授和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果;

2、變更了課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生才能的培養(yǎng)，包括察覺、獲取和運(yùn)用學(xué)識的才能，創(chuàng)新才能和正確的科學(xué)態(tài)度;

3、通過利用小組嬉戲合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的固執(zhí)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神;

4、通過學(xué)生自評、互評和教師評定的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信仰和抑制心理障礙的士氣及學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中體育課堂教學(xué)籌劃范文三

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:

堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能。

4.充分關(guān)注學(xué)生的.個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康,鞏固體質(zhì),使學(xué)生掌管走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)工程的根基學(xué)識和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,同時(shí)加強(qiáng)思想教導(dǎo),切實(shí)完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生處境分析

針對鄉(xiāng)村中學(xué)的新生,他們在小學(xué)受到的體育教導(dǎo)受多方條件限制;師資的薄弱、體育風(fēng)氣的上下、場地器材的缺乏,這就自然形成了學(xué)生對體育課的熟悉深淺不一、根基不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而猛烈,表現(xiàn)為心緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在舉行初一的體育教學(xué)時(shí),應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際處境,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)籌劃及主要措施,循循善誘地扶助學(xué)生統(tǒng)一熟悉,打好根基,使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的困難戶能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),鞏固體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo):

(一)、加強(qiáng)思想品德教導(dǎo),鞏固學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的大膽、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

(二)、通過實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生能夠做到:

1、能自覺加入體育與健康課的學(xué)習(xí),積極參與課外各種體育活動(dòng);

2、知道合理安置磨練時(shí)間的意義;合理安置體育磨練時(shí)間。

3、了解所學(xué)工程的簡樸技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)識和競賽規(guī)矩;

4、通過技能練習(xí),進(jìn)展運(yùn)動(dòng)才能和運(yùn)動(dòng)技術(shù),增進(jìn)身體健康;

5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己運(yùn)動(dòng)才能,和與同伴合作練習(xí)的才能;在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適合的自信仰和良好的競爭意識;

概括目標(biāo):

(一)體育與健康根基學(xué)識

1、體育與健康課程闡明,中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

2、田徑運(yùn)動(dòng)簡介與規(guī)矩介紹

3、體育磨練對促進(jìn)健康的價(jià)值

4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測量與方法運(yùn)用

(二)、運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操:原地隊(duì)列,行進(jìn)間隊(duì)列,舞動(dòng)青春播送體操,徒手體操。

2、快速跑技能:各種跑的練習(xí),不同距離的快速跑,接力、追趕跑嬉戲等,建立正確跑姿;

3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時(shí)跑,定距跑;800米至1000米跑;進(jìn)展耐力速度;

4、進(jìn)展騰躍才能與跳高技術(shù):建立正確的縱向騰躍概念;各種進(jìn)展彈跳的練習(xí),助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

5、球類

(三)、進(jìn)展體能

1、進(jìn)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運(yùn)用各種跑的形式舉行;

2、進(jìn)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí),跳繩等;

3、進(jìn)展騰躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運(yùn)用不同形式的騰躍練習(xí);

四、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1、專心學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

4、開展民主教學(xué),重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,改革評價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平,鞏固社會(huì)適應(yīng)才能。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng),開展課外體育活動(dòng),養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場磨練身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活,充分進(jìn)展其天性和才能,有利于學(xué)生身心健康進(jìn)展。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、堅(jiān)持班級體育磨練,廣泛學(xué)生加入體育磨練,調(diào)動(dòng)學(xué)生加入體育磨練的熱心。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的磨練習(xí)慣,進(jìn)展學(xué)生的天性,堅(jiān)持自覺經(jīng)常磨練身體。

(三)鼓舞機(jī)制:素質(zhì)教導(dǎo)的深入進(jìn)展,更加是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),教學(xué)不能只