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文檔簡介
學情分析教材分析
教學目標
(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端(4)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系
教學重難點
教學措施
(1)相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊(3)加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上
(2)避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給(3)重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，(3)努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開實踐活動
周次123456789101112131415161718192021
起止日期
教學內容
教材簡析
《2
教學目標
教學重點
教學難點
教學安排
教材簡析教學目標
篇課文《1
教學重點
教學難點
我多想去看看》2
教學安排
《語文園地二》2
教材簡析
教學目標
個偏旁，4
教學重點
教學難點教學安排
教材簡析教學目標教學重點教學難點教學安排
教材簡析教學目標教學重點
課文《5
教學難點
教學安排
教材簡析教學目標教學重點教學難點
教材簡析教學目標
教學重點
教學難點 《文具的家》2
《一分鐘》2
教學安排
《動物王國開大會》2
《小猴子下山》2
教材簡析教學目標
《棉花姑娘》借棉花姑娘的口氣告訴我們;燕子、啄木鳥、
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