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文檔簡(jiǎn)介
學(xué)情分析教材分析
教學(xué)目標(biāo)
(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端(4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀(5)閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事,向往美好的情境,關(guān)系
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)措施
(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對(duì),更要寫好。最好每節(jié)課上
(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給(3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,(3)努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開實(shí)踐活動(dòng)
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起止日期
教學(xué)內(nèi)容
教材簡(jiǎn)析
《2
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)安排
教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)
篇課文《1
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
我多想去看看》2
教學(xué)安排
《語(yǔ)文園地二》2
教材簡(jiǎn)析
教學(xué)目標(biāo)
個(gè)偏旁,4
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)安排
教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)安排
教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)
課文《5
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)安排
教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)
教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 《文具的家》2
《一分鐘》2
教學(xué)安排
《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》2
《小猴子下山》2
教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)
《棉花姑娘》借棉花姑娘的口氣告訴我們;燕子、啄木鳥、
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