部編版《4.珍珠鳥》說課稿、教學(xué)設(shè)計

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部編版五年級上冊《4.珍珠鳥》說課稿

《4.珍珠鳥》說課稿1、默讀課文，認識文后10

鑒于時間關(guān)系我會在隨文理解時根據(jù)學(xué)生的實際情況稍加指導(dǎo)，助生體悟.聲情

遼寧省寬甸縣軍民村有一位叫黃麗杰的婦女，五年前（1999

《4

珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計1.會認“蔓、幽”等

2.讀懂課文內(nèi)容，理清作者與珍珠鳥逐漸熟悉、親近的變化過程。4.聯(lián)系生活實際，感受人與動物、人與自然之間的美好情感。1.字詞教學(xué)。

2.閱讀理解。3.表達運用。

【教學(xué)課時】1

1.請同學(xué)們朗讀課文，想想文章主要寫了什么。3.小結(jié)：文章寫了“我”與珍珠鳥相識、相知、親近、信賴的過程，字里行4.是啊，多么惹人喜愛的珍珠鳥啊！所以，當(dāng)朋友送“我”這對珍珠鳥時，

2.學(xué)生交流，教師梳理歸納為三件事。

1.搜集整理有關(guān)人與人之間相互信賴的感人故事，與同學(xué)分享。

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