部編版人教版語文六年級下冊課文重點(diǎn)復(fù)習(xí)精選

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文言文兩則2.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問，4.理解句子。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（2）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（3）孰為汝多知乎？2

匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。3.課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首4.寫出珍惜時(shí)間的語句。（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（2）光陰似箭，日月如梭。（3）有關(guān)珍惜時(shí)間的成語：惜時(shí)如金、分秒必爭、只爭朝夕、爭分奪秒5.句子理解：

6.作者是怎么具體描述日子來去匆匆的？仿照課文中的寫法，再寫幾句。答：（1）作者列舉了生活中的具體細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了日子來去的匆匆。（2）仿寫：看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；玩耍的時(shí)候，日子隨著笑聲3

桃花心木2.樹的生長“不確定”指老天下雨，種樹人澆水沒規(guī)律。人生活的“不確定”指生4．朗讀課文，說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪他為什么要這樣做。答：（1）奇怪的做法：一是來的時(shí)間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二（2）這樣做的原因：模仿老天下雨，讓樹木適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，5．讀下面的句子，回答下面的問題。（1）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)

（2）種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。4

頂碗少年5

手指 6

北京的春節(jié)1.作者：老舍。本課以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，結(jié)構(gòu)全文2.文章詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，3.課文按時(shí)間順序，對除夕、大年初一、元宵節(jié)三部分寫得詳細(xì)，其它部分寫得簡4.本課突出的表達(dá)方法是以時(shí)間為順序，有詳有略。5.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。6.閱讀鏈接：7.*藏戲

8.*各具特色的民居寫作特色:抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法。 9.*和田的維吾爾《回顧

拓展二》1、日積月累（1）《元日》宋

（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》

2、《元日》寫的是春節(jié)時(shí)的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋節(jié)時(shí)3、百里不同風(fēng)，千里不同俗。10

十六年前的回憶

,使整篇文章顯得緊湊，同時(shí)

2.本文按時(shí)間順序?qū)懥怂募拢海?）被捕前，李大釗同志堅(jiān)持革命工作。（2）被捕時(shí)，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。（4）被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。3.課文前后照應(yīng)有多處（1）

（2）

（3）

4.理解句子（1）那年春天，父親夜里回來的很晚。每天早晨……出去了。（2）局勢越來越嚴(yán)重……他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他……（3）他們奪下父親的手槍……父親保持著他慣有的嚴(yán)峻態(tài)度……（4）在法庭上……父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那（5）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話……他對革命事業(yè)的信心……5.人物評價(jià)：李大釗是一個(gè)（對革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人。11 燈光（回憶往事）

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為人民服務(wù)

.文章從三方面說明怎樣才能完全徹底地為人民服務(wù)。（1）樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。（2）正確對待批評，為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。（3）搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。3．重點(diǎn)句理解：（1）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。（2）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（3）我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，（4）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。4.解釋詞語

13 一夜的工作回顧.

拓展三1、《囚歌》，作者：葉挺2、《紅巖》中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……14

賣火柴的小女孩2.小女孩五次擦然火柴，眼前出現(xiàn)了種種幻象。第一次擦燃火柴，看到了暖和的火4.寫出下面兩段話的理解。（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

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凡卡3.文章表達(dá)上的特點(diǎn)是：（1）講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述，凡卡的信和寫信過程中的回憶，三部分（2）采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法；（3）課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人16

魯濱孫漂流記

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湯姆?索亞歷險(xiǎn)記18.跨越百年的美麗1.作者：梁衡。本課是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明2.文章采用倒敘的手法。3.理解句子：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求……也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。這種可貴的性（2）他從一個(gè)漂亮的小姑娘……她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（3）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

0．1

4.課文為什么以“跨越百年的美麗”為題？美麗的含義是什么？（1）答：“百年”是虛指，意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒。她的優(yōu)（2）美麗的含義：美麗不僅指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更

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千年圓夢在今朝1、第四自然段為過渡段，作用：承上啟下2、本文熱情贊揚(yáng)了中國航天人團(tuán)結(jié)合作