《用線畫房子》教案B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

《用線畫房子》教案教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步深刻理解線的表現(xiàn)力和美感，提高線的組織運用。2、學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對象的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。教學(xué)重、難點：利用房屋為載體進(jìn)行線的練習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們課間都在好奇，老師畫馬路干什么，其實啊老師想建設(shè)一個奇特的城市，但是需要同學(xué)們幫幫忙，你們看城市中缺少什么呀？對城市中缺少建筑，今天咱們就一起用畫筆造房子吧?。ǔ鍪菊n題：用線造房子）二、新授與創(chuàng)作1）房子輪廓1、欣賞房子師：在畫房子之前咱們一起去各地游覽一番吧！看一看世界各地的房子都有什么樣子的都有什么特點呢？好啦出發(fā)吧！出示圖片：①西方洋蔥頭式屋頂建筑②歐式尖頂建筑③中式房瓦翹檐式建筑④現(xiàn)代另類建筑2、指導(dǎo)創(chuàng)作師：呀，真是大看眼界啊，原來房子還可以有這么多的樣子呢！那你們想設(shè)計什么樣式的建筑呢？先別忙說，讓我們輕輕的閉上眼睛，來靜靜地想一想你想建造一個什么樣的房子？它的屋頂是什么樣子的？窗戶和門設(shè)計在哪里是什么形狀的？有沒有柱子？把你的房子的輪廓在腦海中設(shè)計好，想好了睜開眼睛坐好。師：好現(xiàn)在趕快把你想好的房子畫在紙上吧，注意構(gòu)圖要飽滿畫的大大的哦！學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)3、作品評價師：好現(xiàn)在放下手中的筆坐端正，沒畫完的也都做好一會我們還有時間畫。剛才在我巡視的時候我看見了很多特別好的建筑作品，誰愿意來給大家展示一下自己的房子并給大家講解一下啊？2）房子裝飾1、圖片欣賞瓦房的瓦片、墻磚由許多密集曲線和直線構(gòu)成，柱子線條比較簡單。歐式建筑屋頂線條密集，房屋墻面線條比較稀疏2、指導(dǎo)創(chuàng)作師：既然我們是用線造房子，那就跟上節(jié)課裝飾陶瓷一樣還是用線去裝飾，比如我以這個房子為例（教師粗略示范）師：同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想要開始裝飾自己的房子了，便召集我們先來看一下溫馨小提示：畫面要飽滿大方外輪廓用粗線描邊注意點線面的運用注意線條的疏密運用畫好后剪下來貼在城市中3、作品評價師：同學(xué)們真棒，設(shè)計出了這么多奇特漂亮的房子，你看這個房子多漂亮，是誰設(shè)計的？來跟大家講一講你是怎樣裝飾的？聽了他們的設(shè)計小經(jīng)驗，我想有一些同學(xué)肯定對自己的房子又有了新的裝飾方法，誰來說一說通過聽他們的講解，你想再怎樣進(jìn)一步完善自己的作品呢？三、小結(jié)同學(xué)們今天我們學(xué)會了用線去造房子，我們還可以用線去畫什么呢？希望在以后你們的練習(xí)畫中有更多更好的線描作品！好這節(jié)課就上到這里，下課！學(xué)生反思通過這一節(jié)課，我感受最深的一點是：要上好一節(jié)課不僅要埋頭鉆研教材，設(shè)計教學(xué)過程，還必須善于與學(xué)生交流，要學(xué)會從學(xué)生的角度看問題，也就是常說的要學(xué)會備學(xué)生，應(yīng)從學(xué)生能否理解的角度來安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)程序，用有趣的資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更應(yīng)主動地去了解學(xué)生對過去相應(yīng)的知識的掌握程度，這樣才能把握住施教的深淺及分寸，做到進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，達(dá)到事半功倍的效果。俗話說“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣以后，學(xué)習(xí)活動對他來講就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種愉快的體驗。如上述案例中要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁鏈接的練習(xí)，用展臺展示自己的作品，也便是充分給了學(xué)生個性的自主權(quán)，興趣自然就提升了。學(xué)生完成任務(wù)、探究學(xué)習(xí)的過程中，不斷應(yīng)用自己已經(jīng)學(xué)會的信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可能尚未適應(yīng)按照任務(wù)自主探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，這時教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生探究學(xué)習(xí)的同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情景（最好是與學(xué)生的生活世界相聯(lián)系的），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在探