四年級語文母雞教學設計

四年級語文下冊母雞教學設計【學習目標】有感情地朗讀課文，了解作者對母雞態(tài)度變化的原因，體會母愛的偉大?！緦W習重、難點】感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經歷，感受母雞偉大的母愛。【課前準備】多媒體課件。【課時安排】二課時?！窘虒W過程】第二課時一、復習導入上節(jié)課，我們認識了讓人心煩、欺軟怕硬、愛炫耀的母雞，這節(jié)課我們接著學習。二、把握整體結構，深入領會課文，感受母雞特點。（一）感知母雞特點，明白討厭原因。1、師：咱們先來解決第一個問題。老舍先生為什么一向討厭母雞？請快速讀讀文章1-3自然段，說說作者討厭母雞的原因?？匆豢茨阏业搅藥c？2、隨機交流，根據學生回答隨機板書：反饋一：叫聲心煩。（1）聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。從這段話中你感受到了什么。從哪些語句體會出來的？出示：“沒完沒了”“沒有什么理由”“顫顫巍巍”“如怨如訴”等詞，了解母雞的特點，體會作者用詞的嚴謹。是呀，這叫聲多煩呀。齊讀，讀出我們對它的討厭。教師小結：母雞的叫聲讓人心煩，所以讓作者討厭。還有原因嗎？反饋二：欺軟怕硬、心狠手辣或暗箭傷人。（2）它永遠不反抗公雞?？墒?，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。（點拔：抓住“忠厚”“趁其不備”“狠狠”等詞，進一步體會母雞的特點，體會作家老舍先生用詞的嚴謹，這只母雞面對高大的公雞,從不反抗，可是它卻要去欺侮忠厚的鴨子。更可惡的欺負忠厚老實的鴨子。）反饋三：好表現或愛炫耀。（2）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。這句話運用了什么修辭？（夸張）寫出了母雞的什么特點？（愛炫耀）教師小結：正是這只母雞讓人心煩、欺軟怕硬、愛炫耀，所以作者對它心生討厭。三、深入學文，重點感悟體會作者對母雞尊敬之情。過渡：如此讓老舍先生討厭的母雞，等到它有了雞雛之后，為什么不敢再討厭它了？我們來解決第二個問題。1.感知母雞的特點，明白不討厭母雞的直接原因。其實課文中有i段話已經明確的告訴我們?？凑l能以最快的速度找到。指名說。出示第9自然段。出示：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。請同學們再讀第9自然段?？醋髡哂昧四男┰~來是評價母雞的。把這些詞語圈圈讀讀。指名說。（板書：負責、慈愛、勇敢、辛苦。）小結：是呀！這是一只負責、慈愛、勇敢、辛苦的母雞。請你從課文5至8自然段，重點選擇其中一個自然段，細細地品讀，說說你從文中的哪些詞句感受到了母雞的這些特點。相關的詞語可以圈一圈，并想一想你的理由）待會兒咱們來交流。指名學生交流：你選擇了是哪個自然段。出示段落（1）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！你感受到這是一只怎樣的母雞？（勇敢、負責）從文中哪些詞語中體會出來。還有同學想說嗎？師：從“挺著脖兒、立刻警戒、挺著身兒、咕咕地警告”這些詞語我們體會到了勇敢、負責丁辛苦的雞媽媽?，F在讓我們展開想象的翅膀。想象一下還有哪些情況它立刻警戒起來。（教師口述情境，學生試著說這些詞語。）小結：這只母雞，不論在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。多么負責、勇敢呀！一齊讀。（2）還有選擇別的自然段嗎？再請一個同學來交流。發(fā)現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去，連它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。這是一只怎樣的母雞？（負責、辛苦）你從課文中哪些語句中體會到了。（圓圓地下垂和消瘦了許多，）你能結合課文內容，談談母雞消瘦的原因？師：是??！多么善良的母親，多么偉大的母愛?。∽屛覀円黄鹱x讀這段話，好好感受這位善良、負責的雞媽媽。（齊讀）（3）還有選擇別的自然段嗎？出示：在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。師：課文第8節(jié)又寫到母雞的叫聲。同學們回憶一下，前面是怎么叫的。來讀一讀。（課件再次出示第一自然段）現在這叫聲更尖銳，更凄慘，難道這叫聲不會叫人心煩嗎？為什么？（因為它現在是雞媽媽了，這叫聲是為了救自己的孩子。它放聲啼叫，是為了把主人叫醒，來看看是不是有了黃鼠狼，可以救自己的孩子。）是呀，這叫聲里飽含著一位母親的良苦用心呀！怎么會讓人心煩呢！（4）還有選擇別的自然段嗎？再請一個同學來交流。出示：“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。從這段話中你體會到母雞的什么？（辛苦）你從文中哪些詞句中感受到。（一天不知教多少次），猜猜看，一天教多少次。你猜？你來猜？多辛苦、多累呀。還體會到了什么？（慈愛）。同學們，如果這些小雞雛能開口說話，她會想對雞媽媽說些什么？是呀引讀：“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞