小學生活動方案

小學數(shù)學“速算闖關賽”活動方案目的:為了豐富小學生的學習生活，增進她們快樂的成長，激發(fā)她們學習數(shù)學日勺樂趣，進一步提高口算能力。我部將舉辦〃智力闖關賽〃。具體安排如下：一、時間：二、地點:學而優(yōu)三、道具：教師準備好比賽試題，安排好場地設立。四、參與人員:全體師生。五、比賽規(guī)則：1.1一一4年級每個年級分兩輪比賽,5——6年級每個年級分三輪比賽，每輪均為6名同窗。,每輪比賽分6個小組，每組5美,間隔10米左右，每關設有20道口算題，共100道題。.每輪比賽的時間為8分鐘，超時取消其比賽成績。.每組選手時闖關速度得分按一名6分。二名5分。三名4分。四名3分。五名2分。六名1分。口算題每題1分。.闖關速度得分與口算得分加起來為比賽的最后成績。五、獎項設立：1一一4年級：每年級一等獎1名。二等獎2名。三等獎3名。5一一6年級:每年級一等獎2名。二等獎3名,三等獎4名。六、安排好教師批改口算。中國老式七巧板智力游戲一、活動主題：闖關中國老式智力游戲二、活動意義：隨著科技W、J進步，多種網(wǎng)絡電競充斥著人們?nèi)丈咨?而中華民族的老式文化徐徐地被忽視，其中，多種歷史悠久的益智游戲更是被人們所淡忘,可以純熟操作的人更是少之又少。為了弘揚中華民族老式文化,豐富同窗們的業(yè)余生活、自主合伙、勤奮探究學風，求新、自主、和諧為校風、齊創(chuàng)新、同成長、共快樂為辦學宗旨。理論和實踐有機相結(jié)合，活躍校園氛圍，真正實行素質(zhì)教育。三、活動流程：.活動對象：小學一年級到六年級.活動地點:學而優(yōu)教育四、道具準備：不同類型的七巧板五、競賽內(nèi)容及規(guī)則:個人賽競賽項目比賽規(guī)則評分細則分值低年段：拼擺七巧板。七巧板是中國老式口勺益智游戲，它由5個直角三角形（2小、2大、1中檔）1個正方形，一種平行四邊形構(gòu)成日勺。用它拼圖1、比賽之前每人發(fā)一套七巧板。2、未聽到開始哨聲參賽者不能碰比賽用品，否則視為違紀。3、開始哨聲響起，開始比賽。4、所有拼圖游戲都在在規(guī)定期間內(nèi)完畢5、參賽者完畢拼擺正方形，用兩個小三角形、中三角形、正方形、平行四邊形拼一種正方形后舉手示意，裁判于卷面標注完畢時間。6、比賽時間到，統(tǒng)一放下手中日勺七巧板，否則視為違紀。7、規(guī)定期間內(nèi)完畢但沒有舉手示意的，視為挑戰(zhàn)失敗。1、運用五塊精確地拼完正方形，根據(jù)所用時間的長短，排出名次。第一名100分,第二名99分,第三名98分，以此類推。100—02、所用時間相似口勺參賽者成績相似。如果第五六名同窗并列的話,那兩個同窗再加上另兩個大日勺三角形拼大的正方，10分鐘內(nèi)誰先拼完誰進入初賽，另一種被裁減。

卡片闖關形。8>15分鐘內(nèi)沒有可以完全拼完完畢的，視為挑戰(zhàn)失敗。3、違紀一次。4、挑戰(zhàn)失敗日勺參賽者為0分0中年段：拼15巧板十五巧板與老式的七巧板不同日勺是它其中有弧形的板塊。由于板塊的數(shù)量增多，其中又有六個帶弧形日勺板塊，十五巧板比七巧板更靈活。用它可以做出更生動、更形象的圖形。1、每一種參賽員發(fā)一套15巧板。2、未聽到開始哨聲參賽者不能碰比賽用品，否則視為違紀。3、開始哨聲響起，拿起比賽用品，開始比賽。4、在規(guī)定的比賽時間內(nèi)將15巧板拼一種正方形。15塊所有用上，完畢后舉手示意裁判，裁判記錄每人完畢日勺時間。5、比賽時間到，統(tǒng)一放下手中的用品，否則視為違紀。6、規(guī)定期間內(nèi)完畢但沒有舉手示意日勺,視為挑戰(zhàn)失敗。7、15分鐘內(nèi)沒有可以完全拼擺的，視為挑戰(zhàn)失敗。1、拼擺15巧板,根據(jù)所用時間的長短，排出名次。第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此類推。100—02、所用時間相似口勺參賽者成績相似。第五六名并列的話，讓她們兩個拼一種人，誰先完畢，誰就進入初賽另一種被裁減。3、違紀一次。04、挑戰(zhàn)失敗的參賽者為0分。0高年段：拼擺15巧板十五巧板與老式的七巧板不同時是它其中有弧形H勺板塊。由于板塊的數(shù)量增多，其中又有六個帶弧形的板塊，十五巧板比七巧板更靈活。用它可以做出更生動、更形象的圖形。1、參賽者每人發(fā)一套15巧板，比賽規(guī)定期間為15分鐘。2、未聽到開始哨聲參賽者不能碰比賽用品，否則視為違紀。3、開始哨聲響起，拿起比賽用品，開始比賽。4、在規(guī)定的比賽時間內(nèi)將15巧板拼一種正方形。15塊所有用上，完畢后舉手示意裁判，裁判記錄每人完畢H勺時間。5、比賽時間到，統(tǒng)一放下手中的1用品，否則視為違紀。6、規(guī)定期間內(nèi)完畢但沒有舉手示意的，視為挑戰(zhàn)失敗。7、15分鐘內(nèi)沒有可以完全拼擺的，視為挑戰(zhàn)失敗。1、拼擺15巧板，根據(jù)所用時間的長短，排出名次。第一名100分,第二名99分，第三名98分，以此類推100-02、所用時間相似日勺參賽者成績相似。第五六名并列的話，讓她們兩個拼一種人，誰先完畢，誰就進入初賽另一種被裁減。3、違紀一次。04、挑戰(zhàn)失敗的參賽者為0分。0目的：參賽者體力與腦力的結(jié)合，但愿能借助活動，達到提高同窗們II勺團結(jié)能力,思維能力及反映能力，增強團隊意識。A、參與組：設組，每組4?5人。活動內(nèi)容：以學而優(yōu)后門空地一端為起點，距離起點50米日勺另一端為終點,準備3個取卡點,每個取卡點均有一位教師，教師手上有好大量寫有不同規(guī)定的卡片（可以是去拿一件東西，或者做某個動作，或者回答一道問題），每一組第一人先從起點跑到終點并取出一張卡片，按上面的規(guī)定去做，完畢后，組內(nèi)的第二人方可從起點出發(fā)，哪一組所有人最快完畢W、J為勝利者；如果有誰做不到卡片上日勺規(guī)定，或是回答問題錯誤，必須回答起點，成為自己組內(nèi)的最后一人，再來一次。道具準備:需要準備幾十張寫有規(guī)定或問題的卡片備注:開始后，以每組第一位選擇的取卡點為該組日勺固定取卡點，之后的學生只能按第一人選擇時取卡點進行游戲。B、參與組：設組，每組2人活動內(nèi)容在各個教室藏有卡片，卡片寫有規(guī)定，參賽者需要找到卡片并完畢卡片上出J規(guī)定才干過關，前去第二個教室，如此反復，在通關所有教室后方可獲勝。一組2人同步進入教室,同步開始游戲，通關用時至少者獲勝。每個教室要有兩個教師，同樣要有大量寫有規(guī)定日勺卡片，同步教室的環(huán)境要事先進行整頓，避免學生弄亂或者撞到課桌椅。害你在心口難開一款約會游戲，規(guī)則簡樸而有趣味性。游戲規(guī)則：參與者在頭上戴一條布帶，在每個人的布帶上都會貼上精心準備好的卡片，卡片上寫著被貼紙的人不能做時事或者不能說時話（也有陷阱卡），一旦被貼紙的人做出紙片上的事，就是中招了,要接受懲罰。懲罰完中招日勺人之后，會貼上此外的卡片。參與人員需要不斷地用多種措施引誘、陷害別人中招。游戲中每個人自己都只能看到其她人而看不到自己的紙片,因此在〃引誘陷害〃別人的同步，又要提防被別人〃陷害〃。科技節(jié)活動方案【活動目的】為創(chuàng)設濃郁科學教育氛圍,推動科技創(chuàng)新教育活動日勺開展,，激發(fā)學生學習科學知識日勺情感，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程日勺快樂,提高科學素養(yǎng)?！净顒又黝}】體驗創(chuàng)新成長【活動標語】科技引領將來創(chuàng)新變化世界【活動思路】1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識,增強學生科學意識，培養(yǎng)學生日勺科學品質(zhì)。2、以滲入為引導，以活動開展為強化推動，形成科技教育長效機制。3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小發(fā)明等活動,擴大普及面?！净顒觾?nèi)容】中高年級搭建“摩天大樓”用提供日勺材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。工具:剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶1卷、膠水1支、紙、橡皮（工具自帶）制作規(guī)定:a、不容許把木條豎向破開，以達到增長木條長度的目的,容許木條橫向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接;b、自行設計構(gòu)造和形狀；c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。評分規(guī)則：測試時,選手將作品直立在測試區(qū)域（室外，有風），規(guī)定構(gòu)造穩(wěn)定，維持在10秒鐘以上不倒煩IJ量”大廈”的高度，以2個團隊的合計高度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。搭建“滑梯”用提供的材料設計并制作一種滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）10根，膠帶1卷、膠棒I只，玻璃彈珠1個。工具:直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）制作規(guī)定:a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上,否則不計分;b、玻璃彈珠必須在滑道上可以滾動，半途掉落或停止?jié)L動不計分;c、滑道的J形狀不限;d、膠帶只能用于吸管接觸點日勺連接加固，不得成為構(gòu)成其構(gòu)造日勺部分。不符合該項規(guī)定不計分。評分規(guī)則:將玻璃彈珠放好，方可測量;玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次,取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團隊總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。制作“牙簽高塔”制作規(guī)定：在40分鐘內(nèi)運用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡量高的構(gòu)造。搭建高者優(yōu)勝。評比規(guī)則：每隊3位選手合伙，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，避免受傷。比賽結(jié)束后，參賽選手需清理現(xiàn)場后離開。根據(jù)現(xiàn)場衛(wèi)生和合伙狀況以及團隊“塔”高排出名次。低年級紙船承重在15分鐘內(nèi)用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐個進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。比比誰高用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物,以構(gòu)造的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）構(gòu)成參賽隊，在30分鐘內(nèi)當場共同制作完畢，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總