小學畢業(yè)班備考工作方案與措施

畢業(yè)班備考工作方案為了做好我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，保證我校備考工作正常、有序H勺開展，根據(jù)學區(qū)備考工作意見，結合我校H勺實際狀況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。一、指引思想。面向全體學生，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，力求佳績。二、成立畢業(yè)班備考領導小組。組長：副組長：組員：數(shù)學：語文：英語：綜合：三、工作目日勺。通過采用多種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生日勺綜合素質，力求小學畢業(yè)測試成績比有所提高，努力實現(xiàn)學區(qū)所定的目原則任務。四、工作職責。1、學校領導:校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作日勺全面開展。2、教導處:負責制定畢業(yè)班備考方案,統(tǒng)籌安排備考工作,協(xié)調復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的貫徹,指引督促各學科組及科任教師制定備考復習籌劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審視科任教師制定H勺備考復習籌劃并做檢查指引；指引和協(xié)調使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班W、J模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。3、畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作措施，及時制定備考復習籌劃；學科組教師要加強合伙，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗,共解復習疑難，摸索復習課時有效操作組織方式;收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。五、工作措施。1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學狀況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出規(guī)定和建議。2、組織畢業(yè)班教師積極參與縣、鎮(zhèn)舉辦的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向，范疇和題型，努力讓教師們指引學生練習，復習時做到有的放矢，不迷失方向.。3、加強對學生輔導.充足運用時間按輔導籌劃給學生輔導，語、數(shù)、英、綜合教師要互相溝通，不能讓學生偏科,力求各科平衡發(fā)展。4、把好畢業(yè)班教師指引學生復習關。結合各個教師制定日勺復習籌劃,抓好貫徹工作.規(guī)定教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。復習階段分三階段進行:第一階段（2月至5月）新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一種知識點都必須純熟、吃透。根據(jù)層次不同可合適提高。準備好各復習資料。第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養(yǎng)能力。充足運用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段日勺知識有更系統(tǒng)更深刻結識。結合實際組織小專項，有針對性日勺突破學生知識和解題措施上口勺單薄點和難點。專項編擬做到“小”（范疇）“快”（及時）“實”（實用）。第三階段（6月至小考前），本階段重要是綜合提高，補缺補漏。規(guī)定教師在綜合測試、模擬考試H勺基本上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力日勺局限性，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復習資料日勺選擇。堅持教師資料多而廣，學生資料少而精,篩選集中的原則，教師要指引學生使用資料，鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系，捕獲資料信息，提高復習效率。6、做好畢.業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考增進復習，通過考試理解，發(fā)現(xiàn)問題及時改善教學工作,全面提高迎考水平。六、畢業(yè)班教師工作規(guī)定。1、認真?zhèn)湔n。①切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習籌劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合伙，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究,提高復習效率。重點進行復習課和習題評授課的教學措施時研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。2、認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量.同步要抓好教學進度，保證學生有足夠的復習時間課。3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生，中檔生和學困生，然后擬定輔導學生學習的籌劃和措施，并認真貫徹到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉化學困生,提高中檔生成績，整體提高平均分。4、嚴格規(guī)定畢業(yè)班教師，根據(jù)學科特點布置復習期間日勺作業(yè)，對教師H勺作業(yè)批改，講評進行督查，理解狀況，及時查缺補漏，特別對學困生日勺輔導，全面提高教學質量。5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作，單元檢測，綜合檢測，摸底檢測，嚴格規(guī)定，爭取做到〃人人過關,題題過關〃。每次摸底測試后，各科任教師要認真對質量進行分析,提出針對性的整治措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。附:各任課教師備考安排：一.語文:總體思想是以學生自主學習總結歸納為重點，教師指引學生學習的措施，以好帶差，以好促中，一對一的互幫互學為了全面日勺撐握語文的備考，采用如下措施.措施從秋季開學在讓課日勺同步就對學生進行故意識時讓學生總結小學階段的拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點，同步在平常的教學中加強了閱讀的練習訓練和作文的練習，在一結束放寒假,讓學生對這些知識點全面進行總結。達到回憶加深日勺目的。.從-春秋開學,重要上六年級下冊課文的同步讓學生對所總結的知識點進行進一步的總結并理解記憶（2.25-5.1）.本學期期中考試結束后，讓六年級的最后的一部分綜合復習內容，同步分時分段，按不同窗生的既有知識水平，和學生日勺基本，在（5月1-5月31）讓學生全面再次復習拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點。.（6月初至6月20）這個段爭統(tǒng)一進行試題Ef、J練習，課內外閱讀的復習、句子變換H勺復習W、J同步，對學生W、J不同狀況，對本班出J6個基本好學生，在鞏固基本日勺同步注重加強課內外閱讀日勺復習、句子變換日勺復習，對3個基本中檔日勺學生注