2023年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作總結(jié)B

第4頁共4頁2023年?第二學(xué)期小?學(xué)教科室工?作總結(jié)B?緊張而充實?的一學(xué)期又?悄然而過。?在本學(xué)期里?，我校教育?科研工作繼?續(xù)立足于當(dāng)?前課程改革?的要求和學(xué)?校的中心工?作，以課堂?教學(xué)為主陣?地，以課題?研究為載體?，充分發(fā)揮?教科研在課?程改革中的?先導(dǎo)作用，?圍繞“科研?興教，加快?教師專業(yè)化?發(fā)展”的主?題，以爭創(chuàng)?智慧型校園?、爭做智慧?型教師為目?標，繼續(xù)構(gòu)?建適應(yīng)我校?教育發(fā)展和?學(xué)校特色的?教科研體系?。為使今后?的工作揚長?避短，讓寶?貴的經(jīng)驗有?效地發(fā)揮作?用，現(xiàn)將具?體工作總結(jié)?如下：一?、播種科研?精神于日常?教學(xué)工作中?。促進教?育科研工作?穩(wěn)步、扎實?、有效地開?展，并逐步?使工作制度?化、規(guī)范化?，使教科研?工作充滿生?機和活力，?建立比較完?善的科研工?作管理體制?形成了由“?教科室、教?研組、課題?組”組成的?三級科研網(wǎng)?絡(luò)?？蒲信c?教研工作相?交叉，做到?科研中有教?研，教研中?有科研領(lǐng)路?，使科研工?作落到實處?。建立學(xué)習(xí)?、例會、活?動制度，形?成科研工作?的責(zé)任制，?定期召開會?議，學(xué)習(xí)教?育理論，進?行理論摘抄?，___教?改熱點，收?集先進的教?科研信息，?并做到時間?、內(nèi)容、地?點、主持人?、記錄五落?實。而且強?調(diào)過程化，?努力使教科?研的過程成?為轉(zhuǎn)變教學(xué)?思想、改進?教學(xué)方法的?過程，以此?帶動教師參?與教育科研?。二、加?強科研隊伍?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，提高科?研層次。?教科研工作?的基礎(chǔ)是廣?大教師。教?育科研工作?的科學(xué)有效?開展，必須?有一支具有?一定科研理?論水平，勤?奮扎實的工?作作風(fēng)和無?私奉獻精神?教師隊伍。?為了幫助教?師在課程改?革實驗基礎(chǔ)?上進一步提?升，我們把?課程改革的?理論學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)作為課?程改革最重?要的環(huán)節(jié)。?本學(xué)期，?教科室先后?選派多名教?師參加各級?教研培訓(xùn)，?如___教?師到中山路?、紅旗小學(xué)?和高資、寶?堰、丹徒實?驗學(xué)校等地?參加觀摩、?交流活動；?___教師?參加骨干教?師培訓(xùn)班和?班主任工作?培訓(xùn)；__?_教師參與?丹徒區(qū)教師?基本功大賽?、參加區(qū)品?社賽課活動?。本學(xué)期我?校還承辦了?區(qū)畢業(yè)班數(shù)?學(xué)復(fù)習(xí)研討?活動，擔(dān)當(dāng)?區(qū)教學(xué)能手?賽課點，接?受區(qū)教育教?學(xué)調(diào)研……?通過參加和?___各種?培訓(xùn)與研討?活動，要求?教師要勞有?所得。外出?聽課要認真?做好記錄，?積極參與討?論。聽課結(jié)?束后，對所?聽的課進行?總體的評析?，外出聽講?座要對所聽?到的觀念、?做法及時進?行梳理與傳?達，由此來?提高教師的?綜合素質(zhì)和?業(yè)務(wù)能力。?三、廣泛?開展科研活?動，提升科?研成果。?、以課堂為?憑借，加強?各教研組和?課題組的教?研活動。?在教育科研?活動中，充?分發(fā)揮了教?研組長和課?題組長的作?用。要求每?個教研組長?、課題組長?認真___?備課，每星?期活動一次?，定時間、?定地點、定?主持人。采?用“教研組?、課題組定?內(nèi)容，個人?鉆研備課、?___討論?、深化吸收?，形成共識?”的操作程?序，取長補?短，集思廣?益，以點帶?面，使新課?標的理念和?精神落實到?具體教學(xué)過?程中去。新?學(xué)期伊始，?就制訂了定?時、定人的?校內(nèi)研究課?安排表，力?求每位教師?都有更多鍛?煉成長的機?會。、加?強課題研究?，重在求真?與務(wù)實。?本著求真務(wù)?實的原則，?繼續(xù)___?、帶領(lǐng)骨干?教師開展課?題研究，努?力使課題研?究與培養(yǎng)教?師相結(jié)合。?本學(xué)期我校?承擔(dān)的市“?__五”立?項課題《農(nóng)?村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)?幼小銜接教?育的研究》?歷時___?年的研究，?取得一定成?績，已順利?結(jié)題。本學(xué)?期語文組申?報的規(guī)劃課?題《在寫字?教學(xué)中發(fā)展?小學(xué)生個性?的研究》，?小課題《小?學(xué)語文學(xué)困?生個案跟蹤?研究》；數(shù)?學(xué)組申報的?規(guī)劃課題《?農(nóng)村小學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生空間?觀念的有效?策略研究》?，小課題《?小學(xué)數(shù)學(xué)中?預(yù)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)》、《?農(nóng)村小學(xué)數(shù)?學(xué)課堂練習(xí)?有效性的研?究》，均已?在市__五?第四批課題?申報中順利?立項。英語?組正在申報?區(qū)級課題《?有效指導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的研究》。?課題組每月?集中學(xué)習(xí)一?次，針對研?究課題，制?定好學(xué)習(xí)計?劃，有選擇?性地收集資?料，做好學(xué)?習(xí)筆記。及?時了解教育?動態(tài)（范本?），接觸課?改最前沿的?信息。通過?以點帶面，?分層推進，?使教師們掌?握課題研究?的基本方法?，增強科研?意識，善于?在教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)問題，并?用科學(xué)的方?法去解決實?際問題。?3、加強課?堂研究，講?求效益與質(zhì)?量本學(xué)期?學(xué)校教科室?會同教導(dǎo)處?，不局限于?對“備課、?批改、輔導(dǎo)?”等常規(guī)工?作的指導(dǎo)，?還把相互聽?課，努力取?長補短作為?一項教學(xué)常?規(guī)工作來抓?，形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。這學(xué)期通?過深入課堂?，展示了語?數(shù)、外、綜?合學(xué)科多節(jié)?教學(xué)研討課?，讓教師多?方面展示自?己的教學(xué)思?想和教學(xué)風(fēng)?格，校內(nèi)青?年教師評優(yōu)?課也為老師?們搭建了一?個教與研的?平臺。教師?們能積極參?加聽課、評?課活動，并?提建議，自?我反思，實?現(xiàn)了資源共?享，優(yōu)勢互?補，共同進?步的目的。?4、開展?各學(xué)科的教?研活動，豐?富校園文化?生活。學(xué)?校各科室、?各部門從_?__學(xué)生終?身發(fā)展的角?度，開展了?豐富多彩的?實踐活動。?充分發(fā)揮學(xué)?科作用，_?__學(xué)生開?展了“校園?讀書節(jié)”系?列競賽活動?，學(xué)生及班?級獲得了各?種獎項，使?學(xué)生得到了?鍛煉與提高?，增強了班?級凝聚力。?本學(xué)期更是?在校長室的?___、領(lǐng)?導(dǎo)，德育處?的精心__?_下，開展?了“___?海玉樹災(zāi)區(qū)?捐善款獻愛?心”活動、?“隊形隊列?”比賽和“?六一”慶祝?活動。豐富?了學(xué)生的校?園文化生活?，促進了學(xué)?生的個性發(fā)?展，為學(xué)生?在校生活增?添了燦爛的?一頁！四?、發(fā)揮服務(wù)?職能，創(chuàng)建?展示才華的?舞臺，推廣?研究成果。?一學(xué)期來?，本校注重?創(chuàng)建教師展?示研究成果?的舞臺，先?后___老?師參加區(qū)學(xué)?科素養(yǎng)大賽?。其中，陳?娟和湯顏老?師榮獲區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)基本?功競賽三等?獎；___?蓉老師獲得?區(qū)品社評優(yōu)?課三等獎。?在學(xué)校教科?室___參?加的各級論?文評比中，?有___篇?教師論文在?省級獲二、?三等獎，還?有___篇?英語論文獲?市二、三等?獎，另有近?___篇論?文、案例、?教育故事在?區(qū)級榮獲一?、二、三等?獎。五、?存在問題及?改進意見。?縱觀一學(xué)?期的教科研?工作，在廣?大老師們的?共同努力下?，取得了一?定的成績，?但還存在著?一些問題，?、課題研?究開展需要?深度推進，?要克服功利?主義和__?_傾向，課?題組成員要?勤于學(xué)習(xí)、?勇于實踐、?善于總結(jié)。?、教師參?與論文、案?例評比的積?極性較高，?但教育科研?論文獲獎、?尤其是發(fā)表?