版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word-7-語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)《賣油翁》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:
《賣油翁》是九年制義務(wù)教導(dǎo)三年制初中教科書第一冊(cè)第六單元?dú)W陽(yáng)修所寫的一篇文言文。這篇文章篇幅不長(zhǎng),但故事生動(dòng),利用記敘賣油翁與陳堯咨的對(duì)話和賣油翁酌油的事例,說(shuō)明白熟能生巧的道理。因?yàn)檎Z(yǔ)文課程豐盛的人文內(nèi)涵對(duì)同學(xué)精神領(lǐng)域的影響是深廣的,因此上好這篇課文,對(duì)培養(yǎng)同學(xué)戒驕戒躁,保持虛心謹(jǐn)慎的生活作風(fēng),逐步形成良好的共性和健全的人格有著樂(lè)觀的意義。
這篇文章文字深?yuàn)W,較易理解,但面向初一的同學(xué),他們接觸文言文不多,對(duì)文言文還較生疏,加上本班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑心理,上課不敢發(fā)言,思想往往簇?fù)恚荒芗凶⒅貙W(xué)習(xí),因此要用一個(gè)課時(shí)講完這篇課文,仍需匠心獨(dú)運(yùn)。按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課文特征,結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況,確定本課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)重難點(diǎn)如下:
教學(xué)任務(wù):
學(xué)問(wèn)任務(wù):堆積文言詞匯,理解詞義、句義。
【說(shuō)明】按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,7~9班級(jí)的同學(xué)必需學(xué)會(huì)“閱讀淺易的文言文,能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容。
本事任務(wù):復(fù)述課文。
【說(shuō)明】語(yǔ)文學(xué)科的目標(biāo)之一在于培養(yǎng)同學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫的本事,此舉在于培養(yǎng)同學(xué)“說(shuō)”的本事。
情感任務(wù):懂得熟能生巧、精益求精的道理。
【說(shuō)明】語(yǔ)文教學(xué)要重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,使同學(xué)逐步形成樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):理解課文,懂得熟能生巧、精益求精的道理。
難點(diǎn):理解詞義、句義,體味用詞的精確?????與傳神。
【說(shuō)明】文章篇幅短小,但人物形象異樣鮮亮,而人物形象則是利用一些關(guān)鍵詞矜、睨、頷、笑等表現(xiàn)出來(lái)的。
二、說(shuō)教法:
同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。語(yǔ)文課程必需按照同學(xué)身心進(jìn)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特征,關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)惜同學(xué)的`奇怪???心、求知欲,充分激活同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。基于這一要求,上這篇課文,本人采納“試試教學(xué)法”。“試試教學(xué)法”也稱作“五步教學(xué)法”,其主要的教學(xué)步驟是:“展示試試題——自學(xué)課本——試試練習(xí)——同學(xué)研究——老師精講”?!霸囋嚱虒W(xué)法”是融閱讀法、練習(xí)法、研究法、講授法為一體的教學(xué)辦法,其關(guān)鍵在于“試試題”的設(shè)計(jì)?!霸囋囶}”不但要體現(xiàn)課文內(nèi)容,而且要切合同學(xué)實(shí)際,由易到難,由淺入深?!霸囋嚱虒W(xué)法”可以把課堂真正還給了同學(xué),給同學(xué)充分思量和自我學(xué)習(xí)的空間,體現(xiàn)了同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體地位,同時(shí),“試試教學(xué)法”關(guān)注同學(xué)個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)要求,有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,從而提升教學(xué)效益。
三、說(shuō)學(xué)法:
這是一篇自讀課文,因此向同學(xué)傳授“學(xué)法”,使同學(xué)“會(huì)學(xué)”是我教學(xué)這節(jié)課的真正目的。按照教材和同學(xué)已有些認(rèn)知水平,引領(lǐng)同學(xué)運(yùn)用“讀——想——議——得——寫”的學(xué)習(xí)辦法逐步學(xué)習(xí)課文,在囫圇教學(xué)過(guò)程中,不僅讓同學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn),更重要的是讓同學(xué)學(xué)道理。
四、說(shuō)教學(xué):
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖
(一)課前預(yù)習(xí):
1、結(jié)合課文解釋,填空。
矜()解釋為__;
圃()解釋為__;
睨()解釋為__;
頷()解釋為__;
忿()解釋為__;
酌()解釋為__;
瀝()解釋為__;
遣():解釋為__;
2、熟讀課文。
這一環(huán)節(jié),目的在于讓同學(xué)做好課前預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)使用工具書查閱字詞,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)導(dǎo)入:
師問(wèn):哪位學(xué)生能說(shuō)出以“百”字開始,形容人箭法十分高超的成語(yǔ)?
生答:百發(fā)百中,百步穿楊。
師解:“射”是古人常說(shuō)的六藝之一,也是古人十分推崇的一種技能。但“賣油翁”卻不以為然,我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇短文,看看這是為什么。(板書課題)
讓同學(xué)回顧成語(yǔ),啟發(fā)他們對(duì)舊學(xué)問(wèn)的回憶,鞏固已學(xué)學(xué)問(wèn);接著由老師的解說(shuō),設(shè)下懸念,激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲,順其自然的把同學(xué)引入學(xué)習(xí)新課來(lái)。
(三)新課:
1、簡(jiǎn)介:
歐陽(yáng)修(1007~1072),字永叔,謚號(hào)文忠,北宋吉州(今江西)永豐人。歐陽(yáng)修是北宋的政治家,文學(xué)家,在散文、詩(shī)、詞、史傳方面頗有建樹,留傳后世的主要有《歐陽(yáng)文忠公全集》。歐陽(yáng)修也是唐宋八大家之一。(唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)
2、檢查預(yù)習(xí),讓同學(xué)朗讀課文。
3、師范讀課文,生邊聽邊正音,并注重朗讀的節(jié)奏。
4、生齊讀課文,然后思量“試試題”:
①按照課文解釋,自己疏通文意,并找出你難理解的句子。
②課文講了一個(gè)什么故事?按照你的理解,用自已的話復(fù)述課文。
③從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?
④課文講了哪些人物,主要人物是誰(shuí)?為什么?
⑤你比較喜愛(ài)?課文哪個(gè)人物?說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的意見。
5、同學(xué)回答問(wèn)題,老師精講:
①按照同學(xué)的狀況隨機(jī)引領(lǐng)。
②復(fù)述指導(dǎo):復(fù)述故事要把握好主要人物,講清故事發(fā)生的時(shí)光,地點(diǎn)和緣由,抓住主要情節(jié),串聯(lián)起來(lái)就是對(duì)故事的復(fù)述。
③熟能生巧(或“精益求精”)
④點(diǎn)拔:本文的主要人物是賣油翁,由于文章主要說(shuō)明的是熟能生巧的道理,因此對(duì)賣油翁酌油寫得較具體,而對(duì)陳堯咨射箭寫得較簡(jiǎn)略,陳堯咨在課文主要起著反襯作用。
⑤師舉行引領(lǐng),生能自圓其說(shuō)即可。
按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,7~9班級(jí)的同學(xué)必需了解課文涉及的重要作家作品學(xué)問(wèn)和文化常識(shí),歐陽(yáng)修是中學(xué)階段較重要的一位作家,同學(xué)在此又是第一次接觸,因此老師有須要作容易介紹。
此舉在于催促同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)感本事朗讀本事。
設(shè)計(jì)依據(jù):用標(biāo)準(zhǔn)的范讀去規(guī)范同學(xué)的朗讀節(jié)奏以及感情的把握。
讓生齊讀課文,目的在于讓生深化理解文章的節(jié)奏和情感。
五個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)是教學(xué)的主體部分,體現(xiàn)本人的教學(xué)思路。
問(wèn)題①的提出,目的在于讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí),互相研究的過(guò)程中基本理解課文內(nèi)容;從而完成教學(xué)任務(wù)1,
在①基礎(chǔ)上,提出問(wèn)題②,使同學(xué)深化掌控課文內(nèi)容,同時(shí)培養(yǎng)他們組織語(yǔ)言和說(shuō)話的本事;從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)2
問(wèn)題③主要是使同學(xué)明了文章所說(shuō)明的道理;實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)3
問(wèn)題④是讓同學(xué)體味詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽?duì)突出文章重點(diǎn)的作用;
問(wèn)題⑤,即是引領(lǐng)同學(xué)發(fā)散性思維,敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體悟。
這五個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣,由易到難,由淺入深,循序漸進(jìn),面對(duì)全體同學(xué)。即使基礎(chǔ)很差的同學(xué)也能回答二至三個(gè)問(wèn)題,老師也能做到因材施教,這樣就能激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望。同時(shí),同學(xué)在老師的引領(lǐng)下,在班集體自己的看法,溝通個(gè)人的意見,彼此互相引發(fā),簡(jiǎn)單體悟得到學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)和幸福,這又增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,為以后自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
這一環(huán)節(jié)主要是老師對(duì)同學(xué)的研究回答舉行引領(lǐng)并作歸納總結(jié),從而把課程推向高峰。
(四)隨堂練習(xí):
聯(lián)系上下文,揣摩下列加點(diǎn)詞的情味。
1、公亦以此自矜
2、有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去
3、見其發(fā)矢十中八九,但微頷之
4、康肅笑而遣之在同學(xué)徹低理解課文基礎(chǔ)上,鞏固文言實(shí)詞,體味用詞的精確?????和傳神,擊破難點(diǎn)。
(五)課文小結(jié):本文利用賣油翁與陳堯咨的對(duì)話賣油翁酌油的事例,說(shuō)明白熟能生巧的道理。本文雖以陳堯咨開始和結(jié)尾,但主要人物是賣油翁。所以,文章重點(diǎn)寫賣油翁的酌油,而對(duì)陳堯咨的射技只是一筆略過(guò)。我們要體味這種詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽?duì)突出文章重點(diǎn)的作用。
師生共同小結(jié),對(duì)課堂所講授的學(xué)問(wèn)舉行歸納梳理、鞏固,再深理解。
(六)課后作業(yè):續(xù)寫課文培養(yǎng)同學(xué)想象本事和寫作本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- APS高級(jí)計(jì)劃與排產(chǎn)解決方案
- 秋收主題班會(huì)收秋梧桐葉落暑去涼來(lái)課件
- 保育員培訓(xùn)記錄預(yù)防傳染病工作
- 鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與內(nèi)生型發(fā)展思考
- 滾動(dòng)購(gòu)銷合同滾動(dòng)(標(biāo)準(zhǔn))
- 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)-常見無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
- 科技發(fā)展的利弊+應(yīng)用文寫作 高三英語(yǔ)上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)
- Unit+4+Body+Language+Vocabulary詞匯導(dǎo)學(xué)案 高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第一冊(cè)
- 《大學(xué)美育》 課件 8.模塊三自然審美 第八章 情景交融之美
- 高等數(shù)學(xué)(第五版)課件 12.1 總體和樣本
- 人民調(diào)解培訓(xùn)
- 二十四節(jié)氣七十二物候
- 上期開特下期出特公式
- 美國(guó)藥品批發(fā)行業(yè)發(fā)展歷程譯稿
- 雨水泵站工程施工設(shè)計(jì)方案范文
- 溶解乙炔氣瓶檢驗(yàn)
- 水文站施工組織設(shè)計(jì)
- 建筑結(jié)構(gòu)-胡興福-教學(xué)大綱(共7頁(yè))
- 軌道交通車輛涂裝工藝技術(shù)
- SMW工法樁置換土兩種計(jì)算方法
- 露頂式平面鋼閘門:孔口凈寬:10.00m設(shè)計(jì)水頭:5.50m
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論