2023年高中班主任個人工作總結(jié)（五）

第17頁共17頁2023年?高中班主任?個人工作總?結(jié)（五）?本學期班主?任工作本著?以教學為主?,很抓紀律?衛(wèi)生,開展?了各種形式?的活動,圓?滿完成教育?教學工作。?具體工作如?下:一、?早自習利用?晨會總結(jié)前?一天的學生?表現(xiàn)情況以?及學生中的?紀律衛(wèi)生,?出現(xiàn)的問題?加以分析和?總結(jié),目的?是讓新的一?天能不斷的?進取,克服?工作和學習?上的不足,?為新的一天?的學習生活?指引航標。?這半年的我?班基本杜絕?了遲到早退?現(xiàn)象,能按?時按點的,?按部就班的?上好課和晚?自習,圓滿?的完成教學?任務(wù)。二?、高中二年?級的學生思?想上還不穩(wěn)?定,還不夠?成熟,尤其?進入高二的?學習,內(nèi)容?難度加大,?對于象我班?的程度較差?的學生來說?難度更大,?往往因為學?習不能立見?成效而慢慢?消沉。為了?讓學生樹立?信心和學習?斗志,我主?要做了這些?工作:1?、班會早會?對學生進行?成績和程度?的分析,正?確看待自己?所處在的學?習上的位置?,讓學生保?持良好的心?態(tài),同時給?學生創(chuàng)設(shè)良?好的學習情?境,使他們?開開心心的?迎接每一天?的學習生活?。2、個?別談心,這?很重要,對?于不同的學?生挖掘他們?的內(nèi)心世界?,了解他們?所做所想,?這樣會使教?育能抓住切?入點,教育?才能有效果?,從本學期?來看的確收?效很大。使?班級紀律衛(wèi)?生明顯好轉(zhuǎn)?,文明班級?率。3、?尋求與家長?的密切配合?,三方溝通?,正確的評?價學生的成?績和存在的?缺點和錯誤?,使學生敞?開心扉,把?自己要說的?說出來,解?開他們的思?想包袱,全?身心的投入?到學習中來?。二、積?極配合科任?老師的課堂?教學工作,?解決好科任?老師與學生?的關(guān)系,并?為此做了大?量的工作,?穩(wěn)定教學次?序。三、?加強寢室的?管理工作,?本學期到寢?室檢查不下?十五次,對?存在的衛(wèi)生?紀律方面的?問題能及時?解決,女寢?要好一些,?男寢還存在?問題,總的?來說有很大?的進步。?四、開展好?各項活動,?本學期運動?會上,積極?調(diào)動學生參?與的積極性?,發(fā)揮他們?的體育特長?,在運動會?上能夠克服?困難,盡所?能,取得總?粉第四名的?好成績。在?學生___?月一的詩歌?朗誦的比賽?,以及征文?活動中都取?得好成績,?激發(fā)學生的?學習熱情和?求知欲望。?總之,本?學期工作成?績是肯定的?,要不斷分?析和總結(jié)經(jīng)?驗和教訓,?通過不斷的?學習和提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和班主?任的工作藝?術(shù),為把班?主任的工作?做得更好而?努力。_?_年高中班?主任個人工?作總結(jié)范文?模板篇二?本學期班主?任工作本著?以教學為主?,很抓紀律?衛(wèi)生,開展?了各種形式?的活動,圓?滿完成教育?教學工作。?具體工作如?下:一、?早自習利用?晨會總結(jié)前?一天的學生?表現(xiàn)情況以?及學生中的?紀律衛(wèi)生,?出現(xiàn)的問題?加以分析和?總結(jié),目的?是讓新的一?天能不斷的?進取,克服?工作和學習?上的不足,?為新的一天?的學習生活?指引航標。?這半年的我?班基本杜絕?了遲到早退?現(xiàn)象,能按?時按點的,?按部就班的?上好課和晚?自習,圓滿?的完成教學?任務(wù)。二?、高中二年?級的學生思?想上還不穩(wěn)?定,還不夠?成熟,尤其?進入高二的?學習,內(nèi)容?難度加大,?對于象我班?的程度較差?的學生來說?難度更大,?往往因為學?習不能立見?成效而慢慢?消沉。為了?讓學生樹立?信心和學習?斗志,我主?要做了這些?工作:1?、班會早會?對學生進行?成績和程度?的分析,正?確看待自己?所處在的學?習上的位置?,讓學生保?持良好的心?態(tài),同時給?學生創(chuàng)設(shè)良?好的學習情?境,使他們?開開心心的?迎接每一天?的學習生活?。2、個?別談心,這?很重要,對?于不同的學?生挖掘他們?的內(nèi)心世界?,了解他們?所做所想,?這樣會使教?育能抓住切?入點,教育?才能有效果?,從本學期?來看的確收?效很大。使?班級紀律衛(wèi)?生明顯好轉(zhuǎn)?,文明班級?率。3、?尋求與家長?的密切配合?,三方溝通?,正確的評?價學生的成?績和存在的?缺點和錯誤?,使學生敞?開心扉,把?自己要說的?說出來,解?開他們的思?想包袱,全?身心的投入?到學習中來?。二、積?極配合科任?老師的課堂?教學工作,?解決好科任?老師與學生?的關(guān)系,并?為此做了大?量的工作,?穩(wěn)定教學次?序。三、?加強寢室的?管理工作,?本學期到寢?室檢查不下?十五次,對?存在的衛(wèi)生?紀律方面的?問題能及時?解決,女寢?要好一些,?男寢還存在?問題,總的?來說有很大?的進步。?四、開展好?各項活動,?本學期運動?會上,積極?調(diào)動學生參?與的積極性?,發(fā)揮他們?的體育特長?,在運動會?上能夠克服?困難,盡所?能,取得總?粉第四名的?好成績。在?學生___?月一的詩歌?朗誦的比賽?,以及征文?活動中都取?得好成績,?激發(fā)學生的?學習熱情和?求知欲望。?總之,本?學期工作成?績是肯定的?,要不斷分?析和總結(jié)經(jīng)?驗和教訓,?通過不斷的?學習和提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和班主?任的工作藝?術(shù),為把班?主任的工作?做得更好而?努力。_?_年高中班?主任個人工?作總結(jié)范文?模板篇三?本學期，我?擔任高二（?５）班班主?任工作，在?學校領(lǐng)導的?關(guān)心下，在?政教處的支?持下，我順?利地完成了?學校布置的?各項任務(wù)。?在從事德育?教學過程中?，有順利也?有挫折，有?成功也有失?敗，既有困?惑，也有啟?迪，交織著?酸甜苦辣，?現(xiàn)就本學期?班主任工作?做如下總結(jié)?：一、培?養(yǎng)良好的班?___。?能否形成一?個積極向上?、努力學習?、團結(jié)和睦?的___是?至關(guān)重要的?。只有在良?好的班__?_中教師開?展教育和教?學活動，才?能收到較好?效果。在培?養(yǎng)班___?方面，本學?期我主要從?以下幾方面?入手：(?一)注重教?室文化的建?設(shè)開學初?,我___?全班學生把?教室布置好?,讓教室的?每一塊壁,?每一個角落?都具有教育?內(nèi)容,富有?教育意義.?在具體布置?時,針對班?內(nèi)學生的特?點,從大處?著眼,小處?著手,制定?班級文明公?約,張貼名?人名言,使?學生行有可?依,激發(fā)學?生的上進心?.并設(shè)立評?比欄.班組?設(shè)置由專人?管理的"圖?書角",以?拓寬學生的?知識面.為?及時反饋學?生情況,設(shè)?置了班級日?記,由班長?負責記錄。?(二)注?意班干部的?培養(yǎng)進入?高二以后,?班干部換屆?重新選舉,?由學生民主?投票,產(chǎn)生?了一支能力?較強,有一?定影響力的?班干___?伍.對待班?干部,我積?級引導,大?膽使用,注?意培養(yǎng)他們?的工作能力?,要求他們?以身作則,?"各守其位?,各司其職?,各盡其責?".另外,?定期召開班?干部會議,?研究解決出?現(xiàn)的問題,?同時布置新?的工作和任?務(wù).這樣,?由于班干部?積級配合,?以身作則,?從而帶動全?班,收到了?較好的成效?.(三)?注意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)道?德教育的結(jié)?合高二個?別學生紀律?開始松動起?來,不喜歡?別人對他們?的行為約束?和管教,一?些不良行為?隨之而來,?如曠課等,?面對這些違?紀情況,如?果不注意引?導或引導不?當,學生很?容易在這個?特殊的學習?和生活階段?走入岔道。?我的具體做?法是:⒈?加大學習、?執(zhí)行《中學?生守則》,?《中學生日?常行為規(guī)范?》的力度.?我借助主題?班會,演講?會,競賽等?各種形式的?活動,來引?導學生學習?、執(zhí)行《中?學生守則》?和《中學生?日常行為規(guī)?范》.⒉?注意樹立榜?樣.俗話說?"說一千,?道一萬,不?如親身示范?."榜樣的?力量是無窮?的.人微言?輕放主任言?行舉止特別?重要,要求?學生不遲到?,不曠課,?班主任首先?要求學生講?文明,講衛(wèi)?生,班主任?事先要做到?,平時注意?嚴于律已,?以身作則,?時時提醒自?己為人師表?.⒊注意?寓教于樂,?以多種形式?規(guī)范學生行?為。心理學?告訴我們:?人的接受心?理由觀察能?力,感知能?力,認識水?平,興趣愛?好等心理因?素構(gòu)成,因?此,具有廣?泛性,多樣?性,綜合性?的特點,單?一的教育管?理方式不適?合人的接受?心理,開展?豐富多彩的?活動,寓教?于樂中正好?適合學生的?心理特點,?能提高教育?管理的可接?受性.為?此,我先后?開過多次主?題班會,中?《規(guī)范一道?德》,《我?是主人》,?《理想與信?念》,《要?學會學習》?,《神圣的?使命》.還?開過優(yōu)生學?習經(jīng)驗交流?會,舉辦過?語文知識搶?答競賽,說?成語故事比?賽,古典詩?歌背誦比賽?等,效果都?很好。二?、嚴格的要?求是的尊重?教育是一?門藝術(shù),教?育是心靈的?耕耘,必須?講究教育有?藝術(shù).在實?踐工作中,?我感受最深?的便是馬卡?連珂的一句?名言:"嚴?格的要求是?的尊重".?的確,只有?既嚴格要求?學生,又給?予他們的尊?重,才能把?班主任工作?做好.三?、"三位一?體"的互促?法教育是?一項艱巨的?任務(wù),單靠?班主任顯然?是不夠的,?而要先靠各?種力量的齊?抓共管.通?過班主的工?作,把學校?,社會,家?庭組合成一?個整體,形?成教育的合?力,達到互?相促進的目?的.我定期?家訪,或_?__,及時?反饋學生情?況,取得家?長的支持,?收到了良好?的效果.?__年高中?班主任個人?工作總結(jié)范?文模板篇四?我__年?__月畢業(yè)?于___師?范學校普師?專業(yè)，同年?__月我懷?著滿腔的熱?情開始了我?夢寐以求教?師生涯，這?一路走來，?身后留下的?是一串串堅?實的腳印，?寫滿了勤奮?、謙遜、嚴?謹、求實…?…八年多?來，我始終?堅定自己的?思想政治方?向，堅決貫?徹執(zhí)行黨的?各項教育方?針政策，定?期學___?的各種文獻?，不斷提高?自身思想覺?悟。在學校?里嚴格遵守?學校各項規(guī)?章制度，積?極配合學校?工作，認真?有效地完成?學校及上級?領(lǐng)導布置的?任務(wù)，對自?己嚴格要求?，對工作一?絲不茍，兢?兢業(yè)業(yè)，勤?勤懇懇，甘?為人梯，樂?于奉獻，努?力踐行“學?為人師，行?為世范”的?目標，憑著?踏實肯干，?贏得了學生?的認可，同?事的認同。?一、愛崗?敬業(yè)，默默?奉獻，勇挑?重擔畢業(yè)?以后，我一?直在我鎮(zhèn)條?件最艱苦的?山區(qū)學校(?中窩小學)?工作，主動?擔任學校最?弱學科的教?育教學。在?這里一呆就?是六年，這?期間我勤懇?敬業(yè)，踏踏?實實地教書?育人，認認?真真地做好?本職工作。?為了提高自?身的素質(zhì)，?我不但積極?參加各級各?類培訓，還?積極參加學?歷考試，取?得了大專畢?業(yè)證(本科?畢業(yè)在即)?。__年春?課改春風吹?遍神州大地?時，我主動?申請擔任第?一輪實驗教?材的教學，?利用課余時?間認真學習?新課程理念?，努力研究?教法、學法?，積極轉(zhuǎn)變?師生角色，?開展“自主?”、“合作?”、“探究?”的學習方?式;當__?_省農(nóng)村中?小學現(xiàn)代遠?程項目實施?后，我認真?參加了縣、?州___的?相關(guān)培訓，?回到學校到?積極___?學校教師進?行二級培訓?，讓每個教?師都能熟練?操作該設(shè)備?，充___?用遠程優(yōu)質(zhì)?教育資源，?切實提高學?校教育教需?質(zhì)量;我還?積極參加各?級___的?各類活動(?課堂教學競?賽等)，不?斷提高自己?的教育教學?技能。在教?學中我本著?“授之魚不?如授之以漁?”的宗旨,?注重對學生?能力和創(chuàng)新?精神的培養(yǎng)?,不僅教他?們學習知識?,而且讓他?們在學習過?程中學會學?習,學會生?活，學會做?人，通過努?力，一批批?學生的身心?得到了健康?的發(fā)展。?二、嚴父慈?母，關(guān)愛每?一個學生?參加工作以?來，每年都?少不了擔任?班主任工作?，班主任是?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的培育者，?是對學生進?行管理教育?和素質(zhì)教育?的___者?和，是青少?年成長過程?中的引路人?。班主任工?作的核心和?基礎(chǔ)是“愛?”，“愛”?是教師工作?中不可缺少?的情愫，更?是班主任工?作的主旋律?，可以說，?沒有愛也就?沒有教育。?“愛心”是?培養(yǎng)老師與?學生感情的?基石，“愛?心”是轉(zhuǎn)變?后進學生，?使他們良好?發(fā)展的“靈?丹妙藥”。?蘇霍姆林斯?基說:“好?的孩子人人?愛,愛不好?的孩子才是?真正的愛”?。每接到一?個班___?，我都認真?去了解學生?的情況，在?根據(jù)學生的?不同情況進?行不同的引?導教育，特?別對于那些?“問題學生?”，我更是?用盡心思，?一次次家訪?、談心，不?厭其煩，做?到對學生愛?中有嚴，嚴?中有愛，不?偏愛一位好?學生，不放?棄一位差生?，關(guān)心每一?位同學的健?康成長,用?自己一顆樸?實的愛心去?澆灌每個學?生的心田。?在管理學生?中真正體現(xiàn)?“以生為本?”，對他們?動之以情，?曉之以理，?做他們的良?師益友。經(jīng)?過自己的不?懈努力，眼?看曾經(jīng)孤獨?、彷徨、自?私、厭學等?等的學生現(xiàn)?在變得活潑?、開朗、熱?愛學習，我?為他們的改?變而高興，?也為自己的?付出感到欣?慰，這便是?幸福的真諦?。去年我?剛調(diào)到新的?學校，擔任?四年級語文?和六年級數(shù)?學的教學，?其中六年級?的施偉麗同?學，她家庭?條件不好，?成績也不算?很好，性格?有些內(nèi)向，?我接了他們?的課后，她?突然對我的?數(shù)學課產(chǎn)生?了興趣，經(jīng)?過我的輔導?、鼓勵，她?的數(shù)學成績?有了大幅提?高，慢慢的?人也變得自?信、活潑了?。經(jīng)過一年?的努力，她?最終被鶴慶?一中拔尖班?錄取。人雖?然畢業(yè)了，?但這些學生?還時常給我?來信、來電?話，他們不?僅學到了知?識，更重要?的是他們學?會了感恩。?因此，老師?一定要有一?顆愛心去關(guān)?愛每個學生?，學生只有?“親其師才?能信其道”?，教育教學?才能取得良?好的效果。?__年高?中班主任個?人工作總結(jié)?范文模板篇?五___?__月即將?過去，__?年的高考已?經(jīng)塵埃落定?。在學校領(lǐng)?導的高度_?__下，在?學校各處室?的鼎力支持?下，在年級?組的細致領(lǐng)?導下，經(jīng)過?一個學期的?努力拼搏，?我班較好的?完成了學期?初制定的工?作計劃?；?首一個學期?的高三備考?，現(xiàn)將我班?各項工作總?結(jié)如下。?一、班級整?體情況本?學期我班共?有___名?學生，其中?男生___?名，女生_?__名。班?級整體情況?發(fā)展良好，?學生學習勁?頭十足，學?習氛圍濃厚?，為今年高?考取得優(yōu)異?成績打下了?良好的基礎(chǔ)?。二、_?_高考情況?依據(jù)學期?初學校給高?三年級制定?的高考任務(wù)?，我班的目?標為本科以?上___人?，一本__?_人。圍繞?此目標，_?__班全體?師生團結(jié)一?心，奮力拼?搏。天道酬?勤，我班終?于用努力的?汗水換來了?今年高考成?績的輝煌。?我班取得了?我校歷文化?班的成績，?今年高考成?績?yōu)椋阂槐?___人，?為體育特長?生王照；三?本___人?，分別為體?育特長生柴?軍會和文化?生張良、張?劍、馬向兵?、胡金磊和?張浩。我班?高考取得優(yōu)?異的成績，?這是校領(lǐng)導?英明帶領(lǐng)的?結(jié)果，是_?__名同學?努力拼搏的?結(jié)果。感謝?領(lǐng)導，感謝?任課教師，?感謝每一位?同學！三?、主要開展?工作1、?圍繞目標，?努力拼搏?看著學校給?我班制定的?高考目標，?___班的?老師和所有?學生沒有害?怕和膽怯，?因為我們相?信天道酬勤?，付出就一?定有收獲。?自信是成功?的基石，拼?搏是成功的?保障。根據(jù)?我班學生的?實際情況，?我班六位任?課教師商議?討論，定出?了班級的具?體目標生，?確定重點培?養(yǎng)對象，一?對一和一對?多的強化輔?導。2、?強化輔導，?力爭突破?認清任務(wù)，?確定目標，?這是首先就?要完成的工?作。干任何?事情都要有?的放矢，在?和任課教師?討論后我班?確定了張良?、馬向兵、?張劍、王照?、郭照英、?胡金磊、武?曉磊、柴軍?會、武旺旺?等幾位同學?為目標。利?用下午和晚?上第四節(jié)課?重點一對一?強化輔導，?并結(jié)合復習?方法和心理?等方面進行?輔導，為后?期的高考打?下了堅實的?基礎(chǔ)。3?、開展活動?，調(diào)節(jié)狀態(tài)?為了緩解?學生緊張的?備考壓力和?情緒，除了?參加學校_?__的大型?活動外，我?班定期__?_班級活動?。主要就是?模擬考試后?的班級總結(jié)?表彰會，結(jié)?合學生自己?定的目標，?依據(jù)每次考?試的成績，?我班購買物?品獎勵成績?優(yōu)異和實現(xiàn)?目標的學生?。有板藍根?、純牛奶和?安神補腦液?等。這一系?列活動極大?的提高了同?學們的備考?熱情，真正?把學習當成?一種樂趣和?挑戰(zhàn)，把高?考當成實現(xiàn)?自我價值的?一條途徑。?回首高三?，有酸、有?甜、有苦、?也有辣。風?風雨雨我們?一同走過了?最難忘的日?子，歷史將?見證我們?nèi)?的輝煌和成?績！__?年高中班主?任個人工作?總結(jié)范文模?板篇六素?質(zhì)教育要求?我們要面向?全體學生，?使學生的思?想道德、文?化科學、勞?動技能、身?體心理素質(zhì)?得到全面和?諧地發(fā)展，?個性特長得?到充分的培?育。這是一?項長期的、?具有劃時代?意義的改革?。學校教育?是我國主要?的教學形式?，班級授課?制是學校教?育的基本形?式。因此，?作為"班_?__靈魂"?的班主任應(yīng)?該充分認識?到自己所承?擔的歷史重?任。我所?帶二年級（?5）班的基?本情況：一?共有___?個學生，男?生___名?，女生__?_名。其中?，有二名特?殊學生，六?名頑皮好動?學生。那么?，如何開展?小學班主任?工作就至關(guān)?重要。下面?我談?wù)勛约?的體會。?一、親近學?生，研究學?生；展現(xiàn)自?我，樹立威?望。"誰?愛孩子，孩?子就會愛他?，只有用愛?才能教育孩?子。"班主?任要善于接?近孩子，體?貼和關(guān)心學?生，和他們?進行親密的?思想交流，?讓他們真正?感受到老師?對他的親近?和"愛"。?這是班主任?順利開展一?切工作的基?礎(chǔ)。研究學?生是教育取?得成功的必?要條件，的?途徑是通過?活動觀察。?了解班風?、學風，了?解全班主要?的優(yōu)缺點并?分析其原因?所在，了解?家長普遍的?文化層次，?找到亟待糾?正的弱點；?二要研究學?生的個性特?征（包括能?力、氣質(zhì)、?性格、愛好?等），了解?個人的生活?環(huán)境，掌握?哪些是積極?分子，哪些?是特別需要?注意的學生?等等。在?親近與研究?學生的過程?中，班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學生對?你"既親近?又崇拜"，?既認定你是?值得信賴的?老師，又把?你當作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。二?、班干__?_伍的組建?和培養(yǎng)。?一個班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?班干部決定?的。小班干?部對班__?_有著"以?點帶面"和?"以面帶面?"的作用，?我稱他們是?"班主任的?左右手。"?所以唯有慎?重地選拔和?培養(yǎng)班干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。?當選的班干?部應(yīng)具有較?強的號召力?和自我管理?能力。班干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養(yǎng)：?其一，要大?力表揚班干?部優(yōu)點，宣?傳他們的先?進事跡，幫?助小班干部?樹立威信；?其二，在鼓?勵班干部大?膽工作，指?點他們工作?方法的同時?，要更嚴格?要求班干部?個人在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?"以點帶面?"；其三，?培養(yǎng)__部?團結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過__?部這個小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀律性和進?取心，亦即?"以面帶面?"。三、?以強化常規(guī)?訓練帶動教?育教學工作?。良好的?常規(guī)是進行?正常的學習?和生活的保?障，一個學?生調(diào)皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動往往?會使一堂好?課留下遺憾?，使整個_?__活動宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實?有效地加強?一個學生的?常規(guī)訓練。?訓練的內(nèi)容?包括《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》要求的常?規(guī)、課堂常?規(guī)、集會和?出操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)、?勞動常規(guī)、?參觀常規(guī)以?及路隊常規(guī)?等等諸多方?面。訓練可?以通過__?_或個人、?單項強化或?全面優(yōu)化相?結(jié)合的方式?進行（根據(jù)?具體情況選?擇），務(wù)必?使每個學生?具有"服從?___，服?從命令"的?思想，具有?自我約束力?，形成習慣?，保證整個?班___隨?時表現(xiàn)出"?活而不亂，?嚴而不死"?的良好班風?班貌。_?_年高中班?主任個人工?作總結(jié)范文?模板篇七?這學期我擔?任高二（3?）班的班主?任，在擔任?班主任期間?我工作勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，許多?工作在年級?組的領(lǐng)導下?走在前列。?先將這學期?我的班主任?工作總結(jié)如?下：一、?坦誠相對、?用心觀察?開學的第一?件事，就是?要盡快地熟?悉了解班里?的學生的思?想動態(tài)（范?本），在盡?量短的時間?里能讓學生?死心塌地呆?在學校，穩(wěn)?定生源。走?近學生，讓?學生覺得班?主任平易近?人，可以成?為他們的好?朋友。以坦?誠的態(tài)度提?出自己的期?望和要求這?樣使我在以?后開展工作?、了解學生?有個良好的?開端。其?次，再以通?過班級活動?、勞動、課?堂表現(xiàn)等觀?察了解學生?，“聽其言?，觀其行”?是了解學生?的最基本方?法，特別要?注意學生在?自然狀態(tài)下?流露出來的?言行舉止。?絕不憑一句?話一件事去?給學生做出?評價。二?、兼聽則明?、偏聽則暗?客觀地講?，每個學生?都有他的“?閃光點”，?也有缺點，?不少的班主?任（包括我?有時候也是?這樣，這是?人之常情。?）存在偏愛?優(yōu)等生、班?干部，不信?任后進生等?錯誤觀念，?在沒有詳細?了解事情的?情況下，聽?信一面之詞?做出判斷，?使一些學生?與班主任產(chǎn)?生對立情緒?。通過調(diào)查?發(fā)現(xiàn)，對立?情緒產(chǎn)生的?主要原因有?：一、教?師處事不公?平；二、?教師不尊重?學生的人格?，特別是后?進生；三?、教師批評?學生與事實?有出入。反?之敢于承認?錯誤的老師?是學生歡迎?的老師。可?見，班主任?遇事要冷靜?，批評學生?要掌握好分?寸，即要嚴?肅地指出學?生的錯誤做?法，也要一?分為二地肯?定學生的優(yōu)?點和進步。?這樣學生容?易接受，老?師的教育目?的也容易達?到，千萬不?能因為他是?后進生而隨?意批評，在?學生眼里，?不論是優(yōu)等?生還是后進?生，他們都?是同學，在?人格上是平?等的。在?工作中，我?通常會在一?些平時表現(xiàn)?不夠理想，?甚至紀律有?些差，但在?部分學生中?有一定威信?的學生以特?殊的關(guān)愛。?其實這些人?往往在某一?方面有專長?，我們只要?給這樣的學?生多些表現(xiàn)?自我的機會?，理解他尊?重他，他們?一定會將班?主任安排的?工作做好。?比如接班后?，我首先在?那些難纏的?學生入手，?談話過程中?發(fā)現(xiàn)他們的?不足和優(yōu)勢?，引導他們?如何做才是?正確的人生?路徑，如何?利用自己的?優(yōu)勢，如何?維護班__?_的榮譽等?等，并期望?他們以自身?的改變帶動?好自己的朋?友。誰知這?一招“以毒?攻毒”收到?奇效，不但?個人紀律好?了，就連平?時的跟隨者?紀律也明顯?好轉(zhuǎn)。其實?對這一類學?生很多教師?認定是“燒?好的磚瓦”?沒法變了，?這種評價會?使這一類的?學生產(chǎn)生“?破罐子破摔?”的消極情?緒，極不利?于學生的成?長。通過?與學生家長?建立聯(lián)系，?了解學生在?家的表現(xiàn)，?可以幫助班?主任全面了?解學生，對?學生做出全?面正確的評?價。同時利?用一切可能?的機會與學?生家長面談?，如：家長?送生活用品?給學生時要?通過我找學?生的機會；?也有許多是?家長主動找?我的，因為?聽學生回家?說班級有了?新班主任，?并且覺得我?這位班主任?很好的情況?下來找我談?其孩子，讓?老師來了解?其子女特點?。）。家長?對班主任產(chǎn)?生信任感，?這對了解學?生和教育好?學生很重要?。做過班主?任的都有這?種感覺，家?訪——可以?使很多家長?、學生跟班?主任的感情?往往有進一?步加強，對?班主任的工?作，他們也?會積極配合?與支持。由?于全面了解?學生，班主?任給學生的?評價也比較?準確，相互?信任、相互?尊重、相互?理解就會形?成。三、?用規(guī)范化管?理促進學生?自我評價?前面提到的?一些評價學?生的方法，?主要是站在?老師的角度?的經(jīng)驗式管?理評價。其?實要真正的?、從根本上?去完善、正?確評價學生?，就一定要?有規(guī)范化管?理，更能促?進學生的自?我評價。它?與經(jīng)驗式管?理相比，具?有更突出的?優(yōu)點，主要?表現(xiàn)在以下?幾個方面：?1、管理?目標清晰明?確化。管?理目標清晰?明確化是保?證管理行為?自覺性的前?提，將管理?行為目標化?、具體化，?可限度地避?免了管理行?為的盲目性?。比如我在?對班干部工?作的分工上?，具有明確?的指向性，?可使班干在?工作上，避?免重復、錯?漏等現(xiàn)象出?現(xiàn)，工作的?成績和失誤?一目了然，?可以為班主?任評價班干?部提供的依?據(jù)，減少主?觀因素在其?中的作用。?2、管理?行為可操作?化規(guī)范化?管理的優(yōu)勢?在于給班級?提供了一套?具體的行為?標準，使學?生知道應(yīng)當?怎樣做。從?思想上轉(zhuǎn)變?學生以促進?學生自我管?理和自我評?價。3、?民主管理、?評價客觀化?班級工作?管理中令人?心煩的問題?很多，集中?到一點就是?公正與否的?問題，規(guī)范?化管理的優(yōu)?越性就在于?，它為評價?者提供了嚴?格的評價程?序和數(shù)量化?的顯示結(jié)果?的方法，從?而保證了評?價的客觀性?，正如上面?的例子，學?生最終的行?為在轉(zhuǎn)變，?這些都是學?生有目共睹?的，可以作?為學生評三?好、評先進?及德育考核?的重要依據(jù)?，從而避免?了班主任工?作中的主觀?，隨意和武?斷等不公正?問題的發(fā)生?，可提高班?主任的威信?。（在量化?管理方面本?學期由于時?間的關(guān)系做?的不是很好?。）總之?，對學生的?了解、研究?和評價是班?主任工作中?的一項重要?內(nèi)容。只有?做到正確評?價學生，班?主任工作才?能得以順利?開展，這是?做好班主任?工作的前提?。世界上?的愛各種各?樣，教師對?學生的愛是?一種理智型?的愛，要讓?這種愛深入?學生的心里?。班主任與?學生朝夕相?處，深入細?致地了解學?生，真心實?意地關(guān)心學?生，充分尊?重、信任學?生，嚴格地?要求學生等?都是對學生?的愛。對學?生的評價是?其中的一種?愛。教育心?理學家認為?，班主任的?愛不同于父?母對子女的?天然之愛，?不僅是個人?之間的一種?態(tài)度，它蘊?含更多的社?會內(nèi)容，具?有廣泛的社?會意義。班?主任對學生?的態(tài)度常常?反映學生所?在___，?甚至是社會?對他的某種?評價。因此?，學生往往?把班主任對?自己的關(guān)懷?、愛護、信?任、評價同?自己在__?_中的地位?和人格價值?聯(lián)系在一起?。班主任的?這種情感實?際上就轉(zhuǎn)化?為一種社會?環(huán)境因素在?每個學生心?目中不同尋?常的心理份?量。由此可?見，班主任?的愛對教育?好學生是多?么重要！?__年高中?班主任個人?工作總結(jié)范?文模板篇八?一、做好?輿論宣傳工?作，營造積?極進取的備?考氛圍1?、加強思想?教育，提高?思想覺