幼兒園整改工作報告

第幼兒園整改工作報告幼兒園整改工作報告1

為進一步加強幼兒園的教育教學管理，規(guī)范幼兒園的辦園行為，提高辦園水平。20__年4月14日，合川區(qū)教委、財政局等部門組成檢查組對我園通過實地察看、個別談話、查看資料等形式，對我幼兒園的園務(wù)管理、辦園條件、保教質(zhì)量等方面進行了綜合的年度審核，針對我園的實際情況，提出了整改建議，我園立即成立整改領(lǐng)導小組，并結(jié)合發(fā)展需要和存在的問題制定了切實可行的整改方案，責任到人，有步驟有計劃的實施?，F(xiàn)將我園年檢整改措施及情況報告如下：

1、未取得衛(wèi)生保健合格證。

整改措施：我們庚即安排人員到鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系了辦理衛(wèi)生保健合格證的相關(guān)工作，證件正在辦理中。

2、個別教室桌椅舊了，一個教室風琴已壞。

整改措施：我園已購置了12套兒童桌椅，將以前的舊桌椅全部更換了。

3、班級游戲材料單一，總類、數(shù)量欠缺。

整改措施：我園已經(jīng)于近期購買了一批兒童玩具，同時添置了100本幼兒讀物，以緩解孩子們游戲材料單一，部類、數(shù)量欠缺的問題。

4、班級教室無活動區(qū)角。

整改措施：在區(qū)域活動方面，幼兒園根據(jù)現(xiàn)有的場地進行了精心的設(shè)計，增設(shè)了班級教室活動區(qū)角，還利用活動室、走廊的每一個空間和角落，盡量避免教學時間的隱性浪費。環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重了幼兒參與和師幼互動，體現(xiàn)新綱要精神，充分發(fā)揮環(huán)境這一隱性課程的作用和教育功能。

5、創(chuàng)造性游戲開展不夠，自主游戲缺乏。

整改措施：我園狠抓教師隊伍建設(shè)，高度重視教師的政治、業(yè)務(wù)學習，鼓勵教職工積極參加學歷進修，以園本培訓為載體，不斷提高專業(yè)水平。進一步豐富教師的理論知識，提高教師的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，全面提升教師素養(yǎng)。近日，再次組織教師深入學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，靈活地運用教材，并使之園本化。要求教師向書本學、同行學，努力創(chuàng)造良好的育人氛圍。盡量多開設(shè)一些創(chuàng)造性游戲。

6、墻面布置，環(huán)境缺乏育人氛圍，未與兒童發(fā)展，課程內(nèi)容相結(jié)合。

整改措施：我園已于近期組織人員對園內(nèi)墻面進行了布置、裝修，各班根據(jù)孩子們的特點，各具特色。同時，我園還開展了“教玩具制作”競賽活動，以促進大家主動學習專業(yè)理論知識，樹立現(xiàn)代教育思想，積極參加研究，促進反思，促進發(fā)展，努力做到與兒童發(fā)展，課程內(nèi)容相結(jié)合。幼兒園整改工作報告2

我園于6月26日接受了__區(qū)人民政府的教育督導工作。通過實地考察、聽取園長匯報、查閱資料、訪談教職工等途徑對我園進行了全方位的教育評估，對我園工作給予了充分肯定，也提出了相應建議。針對建議，我園分別召開了中層干部會和全體教職工會傳達評估報告，同時結(jié)合現(xiàn)狀細致研究整改措施，發(fā)動各部門討論分析原因、尋找對策與措施，制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。

問題一：進一步加強干部隊伍建設(shè)，促進干部隊伍整體素質(zhì)的提高

1、完善干部隊伍培養(yǎng)制度。通過制度管理從宏觀調(diào)控上多層次、多角度切入，同時要求大家要以“細節(jié)管理”、“三效原則”的工作理念為指導，注重布置安排→落實實施→檢查評價的工作流程，著力于有效地提高中層領(lǐng)導干部的工作能力和工作水平，形成扎實務(wù)實的工作作風，促進干部綜合素質(zhì)的提高。

2、明確干部隊伍培養(yǎng)目標。建章立制與實踐指導相結(jié)合，指導干部隊伍制定長遠規(guī)劃與短期計劃，經(jīng)常組織開展“居安思危”和“主動學習、主動發(fā)展”的討論活動，以加快我園干部隊伍建設(shè)的步伐。

3、強化干部隊伍的實踐指導。加強干部隊伍實踐中的指導力度，注重對中層以上干部在實踐中科學工作理念和科學工作方法的引領(lǐng)和培養(yǎng)，充分利用專家資源，邀請具有一定管理優(yōu)勢的專家進行相關(guān)內(nèi)容的培訓，自學與培訓相結(jié)合，不斷提高中層以上干部科學管理的水平。

4、引進現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)。領(lǐng)導班子成員要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，符合干部輕化、科學化、現(xiàn)代化、專業(yè)化的驅(qū)向，任用輕人到領(lǐng)導崗位擔任職務(wù)，使領(lǐng)導班子形成梯隊，增強管理效率。

問題二：進一步提高教師設(shè)計和組織教學活動的能力，主動發(fā)揮骨干教師作用，搭建平臺帶動其他教師發(fā)展

1、繼續(xù)定章建制，完善骨干教師培養(yǎng)制度。

（1）以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)。要求骨干教師每指導2—3位青教師，每學期為教師培訓1—2次，用制度保障骨干教師發(fā)揮作用。

（2）繼續(xù)豐富骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆：上一節(jié)公開課，寫出教后反思：整理一個教育故事，寫出案例評析：研究一位名師授課，寫出成長感悟”。

2、為骨干教師提供學習和展示的平臺。

（1）鼓勵骨干教師參加“骨干教師半日評優(yōu)活動”，提升教師課程的執(zhí)行力。支持骨干教師參加名師工作室的學習，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動，傳遞學習成果和相關(guān)信息。

（2）開展師帶徒活動，區(qū)骨干教師與園骨干教師結(jié)對，園骨干教師與青教師結(jié)對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

3、提高教師設(shè)計和組織教學活動的能力。

（1）聘請各方專家，結(jié)合教師的實際需求開展培訓活動，進一步把握幼兒的齡特點及發(fā)展需求。

（2）將理論與與實踐相結(jié)合，經(jīng)常開展觀摩、研討等活動，在實踐中有針對性的指導各級教師，以進一步提高教師設(shè)計和組織教學活動的能力。

問題三：在特色研究中，進一步加強教育實踐的研究，以特色帶動整體教育質(zhì)量的提高。

1、充分發(fā)揮教研組的指導作用。確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，充分發(fā)揮教研組的作用，小組研討與集體學習相結(jié)合，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，挖掘每位教研骨干的自身優(yōu)勢，加強在實踐中的指導力度。

2、挖掘教師傳統(tǒng)文化優(yōu)勢。培養(yǎng)一批具有傳統(tǒng)文化教育優(yōu)勢的教師，幫助教師在實踐中找準自身的發(fā)展定位。為具有一定發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖峁I(yè)引領(lǐng)的機會。如：參加國畫培訓班，聘請二胡大師、民間的手工藝人為老師進行專業(yè)化的培訓，以帶動全園傳統(tǒng)文化研究的深入開展，最終作用與幼兒的身上。

3、開展多種形式的實踐研究。

（1）通過“一課三研”、“一人多研”的形式，激發(fā)教師在日常的實踐中開展自主研究的積極性，幫助不同層次的教師提高教育素養(yǎng)。

（2）堅持每周一次的園內(nèi)特色觀摩活動，結(jié)合《綱要》和幼兒齡特點創(chuàng)新教育課程，充分運用信息化手段，在實踐中研究教學組織、課件制作，使幼兒園園本課題的研究進一步向內(nèi)涵發(fā)展，特色課程體系逐漸完善。

問題四：聘用具有醫(yī)學學歷的全日制的保健醫(yī)，進一步有針對性、時效性的開展保育員的培訓，促進幼兒園的衛(wèi)生保健工作的提高。

1、努力利用各方面資源，公開招聘具有醫(yī)學學歷和一定經(jīng)驗的全日制保健醫(yī)，以加強衛(wèi)生保健工作。

2、繼續(xù)完善保育制度。結(jié)合幼兒園的保育制度和幼兒一日常規(guī)細則，進一步細化和完善保育員一日常規(guī)細則及要求，加強日常的管理與指導，規(guī)范保育員日常保教工作的操作。

3、加強培訓的實效性。

（1）定期組織全體保育員學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒園保教工作指南》及相關(guān)的幼兒保育相關(guān)理論，行保育員業(yè)務(wù)知識測試，提高保育員園本培訓的質(zhì)量和成效。

（2）通過情景模擬式培訓、競賽式培訓、案例分析式、實操性的培訓等多種形式的培訓，在理論學習基礎(chǔ)上，更注重保育員實操能力的培訓。通過跟進式觀摩，組織交流研討，與保育員進行面對面的互動，發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結(jié)，不斷修正，掌握正確方法，最終達到優(yōu)化保育行為的目的，高保育員保健技能。

4、引進楊志勛教授的國醫(yī)課程，切實從幼兒生理和心理發(fā)育規(guī)律入手，使保育員真正掌握衛(wèi)生保健知識與技能，領(lǐng)會保教合一、保教并重的原則。幼兒園整改工作報告3

一年來，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，堅持以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為宗旨，堅持"保教結(jié)合"、"寓教于樂"的辦學原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的.成長打下良好的基礎(chǔ)，圓滿地完成保教任務(wù)?，F(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：

一、我園的基本情況我園位于，辦學許可證登記時間2013年3月，占地面積400平方米，戶外活動面積200平方米，教室3間，廚房1間，廁所2間，有大班1班，中班1班，小班1班，在園幼兒56人，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)，每個幼兒有桌椅1張，單人床1床，均達到標準，教學設(shè)備包括電子琴1架，電腦1臺，教具3套，照相機1個，飲水機2個，電風扇2個，保健箱1個。廚房有冰箱、消毒碗柜和必需的炊具餐具。

我園園舍堅固。園址附近無污染、噪音及危險，空氣良好，日照充足，排水通暢；建筑設(shè)施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境達到凈化、美化、兒童化、教育化，積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，適合幼兒在園學習生活。我園設(shè)園長1名，教師3名，炊事員1名。其中大專學歷1名，幼師畢業(yè)教師3名。教師、園長均有多年學前教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實際情況制定計劃、進行保教。

我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)上級收費文件規(guī)定收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

二、安全工作我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學校嚴格按照有關(guān)要求，做好各項工作。建立了安全領(lǐng)導小組，制定了嚴格的安全防護措施，對各種活動設(shè)施定期檢查和維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；采取多種形式，經(jīng)常性地對幼兒進行安全教育，增強師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應急處理預案，并進行了防地震、防火災現(xiàn)場演練。堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得"食品安全許可證"。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。炊事員體檢合格才上崗。

我園還與派出所、村委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備防爆器材，參加消防部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定了各種應急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。

三、衛(wèi)生工作幼兒園嚴格執(zhí)行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，對幼兒每天進行兩次觀察并記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時向上級部門報告。做好了常見病的預防工作；對于有些特殊的情況，及時與家長聯(lián)系，做好處理工作。教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。教師和幼兒個人符合衛(wèi)生的要求；能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴格消毒。幼兒園室外環(huán)境達到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動室內(nèi)光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中，使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。

四、教育教學工作切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持"一切為了孩子，為了孩子的一切"為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五個方面，各方面的內(nèi)容都以發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等為目標。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在幼兒園里，奉獻、創(chuàng)新、協(xié)作是必不可少的，同時堅持學習與交流。在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)；認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規(guī)管理，結(jié)合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形成了正確的認識。結(jié)合各年齡段幼兒的特點，我園確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學習習慣培養(yǎng)。

扎實開展教育教學研究活動，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進了師幼共同發(fā)展。讓教師們相互觀摩評比，課后總結(jié)探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優(yōu)點、長處，發(fā)揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

四、存在的問題和今后的措施存