2023學年度第一學期小學語文教研組工作總結

第3頁共3頁2023學?年度第一學?期小學語文?教研組工作?總結本學?期,我們小?學語文教研?組的工作在?學校的統(tǒng)一?領導下,全?體語文教師?嚴格按照每?學期初制定?的工作計劃?,團結協(xié)作?,真抓實干?,兢兢業(yè)業(yè)?,從規(guī)范入?手,有目的?,有計劃,?有步驟地加?強課堂教學?改革研究,?以全面提高?教師教學水?平及語文教?學質量,全?面提高學生?的語文素養(yǎng)?為目的,形?式多樣地開?展各項語文?教學工作,?確保圓滿完?成每學期教?學教研工作??，F(xiàn)簡要總?結如下：?一、加強校?本培訓,促?進教師專業(yè)?發(fā)展。教?研組應該始?終站在課程?改革浪潮的?前頭,為學?校的語文教?學,為推動?學校整體語?文教學水平?的提高,發(fā)?揮教師__?_的智慧和?才能。因此?,每學期,?我校語文教?研組以教研?組為中心,?注重加強教?師的校本培?訓工作,多?渠道的對教?師進行培訓?,促進教師?的專業(yè)發(fā)展?。、每學?期開學,要?求語文教師?繼續(xù)加強教?育理論與實?踐經(jīng)驗的學?習,特別是?讀書記錄與?心得,使新?的課程理念?深入人心,?在教師的自?主學習中,?每位語文教?師的教科研?水平都得到?了___的?提高。、?開展好教研?活動,利用?教研活動的?時間___?切實有效的?學習討論活?動,用先進?的教育理念?支撐深化教?育改革,改?變傳統(tǒng)的教?學模式。老?師們共同參?與備課、研?討,從各語?言點的分析?到課文難點?、重點的把?握,從教學?方法的應用?到學生學法?的研討,點?點滴滴,一?絲不茍,精?益求精。復?習階段,大?家也是共商?策略,有的?老師遇到上?課過程中突?發(fā)的教學或?學生方面亟?待解決的問?題,辦公室?內(nèi)的老師都?會出謀劃策?,一起幫助?解決教學上?的問題。?3、加強校?本培訓中的?骨干教師引?領作用。通?過實踐課、?等一系列活?動,發(fā)揮骨?干作用,集?___智慧?,提高實踐?水平,提高?研究質量。?4、重視?了多層次、?多級別的校?本培訓活動?。學校還千?方百計創(chuàng)造?條件鼓勵教?師外出聽課?,帶回先進?、時代感強?的教育教學?經(jīng)驗。學好?教材,超越?教材;立足?課堂,超越?課堂;尊重?教師,超越?教師。二?、教學常規(guī)?檢查常抓不?懈,落實到?位。為了?使教學工作?規(guī)范化,制?度化,科學?化,條理化?,每學期的?常規(guī)檢查,?都很抓落實?,形式多樣?,除了檢查?教師的備課?情況,還不?定期地進行?學生作業(yè)批?改情況,為?了對老師教?育教學有更?深入的了解?,還開展相?關教學情況?調查問卷的?活動,總之?,我校的教?學檢查不走?過場形式,?認真細致,?發(fā)現(xiàn)問題及?時整改。通?過督促、檢?查教師們形?成了認真嚴?謹?shù)墓ぷ髁?慣。三、?積極開展課?題研究。?教學改革和?教學科研是?提高教學質?量的根本出?路,我們語?文組在學校?、教導處的?帶領下,以?提高課堂教?學質量為目?標,不斷地?進行探索、?改革、創(chuàng)新?。利用教研?活動進行學?習、交流,?取長補短,?以不斷提高?課堂教學能?力和教研水?平,積極參?與課題研究?,深化課堂?教學改革,?積極參與課?改實驗。這?學期,我校?語文教師緊?緊圍繞學校?的有效教學?的課題實施?研究工作。?做到人人都?有明確的目?標,個個都?有自己的實?驗操作。以?此來加大教?科研的力度?,做好隨機?的監(jiān)測、統(tǒng)?計等資料的?積累工作,?在研究過程?中老師向科?研要質量,?積極撰寫教?科論文。?四、豐富多?彩的學生活?動。本學?期,我們語?文教研組結?合各年級段?特點開展各?種豐富多彩?的語文學科?活動:不定?期寫字姿勢?檢查、鉛筆?字、鋼筆字?基本筆畫過?關、優(yōu)秀讀?書筆記、采?蜜集評選等?,使學生明?白:生活中?處處皆語文?,生活也是?語文學習的?課堂,即課?堂小天地,?天地大課堂?。學無止?境、教無止?境、研無止?境充分概括?了我們教研?的方向與精?髓,唯有我?們在這浩瀚?的教海中乘?風破浪、勇?于開拓,才?能在課程改?革的瞧石上?激起一朵朵?美麗的浪花?!我們相信?,只要全校?