2023年高中化學教師年終個人評優(yōu)總結(jié)

第5頁共5頁2023年?高中化學教?師年終個人?評優(yōu)總結(jié)?本人于__?年__月畢?業(yè)于遵義師?范學院化學?系，獲理學?學士學位。?__年__?月執(zhí)教于正?安二中，從?事高中化學?教學工作。?我自踏上三?尺講臺以來?，在學校領(lǐng)?導的關(guān)懷和?同事的幫助?之下，我取?得了長足的?進步，也獲?得了一定的?成績。一?、政治思想?方面本人?堅決擁護_?，堅持黨的?教育方針，?熱愛黨的教?育事業(yè)。認?真學習__?_及___?_，關(guān)心時?事，積極要?求上進。在?工作中，始?終把“學高?為師，德高?為范”作為?自己的行為?準則，始終?以關(guān)愛學生?的健康成長?作為自己的?工作理念。?平時我能嚴?格要求自己?，注意師表?形象，敬業(yè)?愛崗，奮發(fā)?向上，把熱?心獻給事業(yè)?，把愛心留?給學生。工?作至今，依?然保持著高?度的教育_?__，始終?以強烈的責?任心、使命?感投身于教?育事業(yè)。參?加工作以來?，自己勤懇?的工作態(tài)度?，過硬的教?學能力，優(yōu)?良的教學成?績，得到學?生、同事、?家長、領(lǐng)導?的一致認同?和肯定。?二、教學工?作方面我?能認真踏實?地做好自己?的本職工作?，圓滿完成?學校教給的?各項任務(wù)。?__年順利?通過了青年?教師業(yè)務(wù)達?標考核，具?有扎實的化?學教學基本?功，能夠勝?任高中化學?教學。任教?以來，我認?真鉆研，虛?心請教，認?真研讀教學?理論，深入?學習新課程?理念。教學?實施過程中?重視學生的?主體地位，?自己甘做“?配角”，培?養(yǎng)學生的自?主學習能力?。重視師?生的互動、?交流，還在?實驗教學中?通過學生的?互動、交流?培養(yǎng)學生的?團體協(xié)作精?神。我的教?學手段靈活?多邊，課堂?注重實效，?所帶班級化?學成績常名?列前茅。從?教以來，擔?任六個班化?學教學工作?。新課程實?施以來，認?真鉆研新課?標，并在教?學實踐中大?膽探索、積?極創(chuàng)新，摸?索形成了自?己的教學風?格。我還注?重教后反思?環(huán)節(jié)，并不?斷的記錄下?自己的教學?感悟，長久?堅持對自己?的教學風格?起到良好的?塑造作用。?三、德育?工作方面?工作以來擔?任六個班的?化學教學工?作，在工作?中，虛心學?習，認真鉆?研，積累了?一定的班級?管理經(jīng)驗。?在教育工作?中秉著耐心?、細心的原?則，用心靈?去傾聽心靈?，做學生的?“知心人”?。平時，我?耐心找學生?談心，交流?，了解我所?帶班級的每?一個學生的?具體情況，?真誠的走進?學生的內(nèi)心?，鼓勵他們?，幫助他們?樹立信心，?引導他們，?幫助他們探?尋科學有效?的學習方法?。“日久見?人心”，從?一開始我主?動找學生談?心，到后來?學生主動向?我交心，自?己真正成為?學生的知心?人。所教的?班級多次獲?得月常規(guī)管?理先進班_?__。德育?工作離不開?理論的支撐?，為了進一?步的提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，我平時?還認真研讀?《班主任》?、《班主任?之友》等德?育類雜志，?并認真的做?好讀書筆記?。四、教?科研方面?自古以來教?學相長，“?要給學生一?杯水，教師?要有一桶水?，而且是一?桶不斷更新?的活水。”?，我深知此?中的道理，?平時注重自?身素質(zhì)的提?高和完善，?緊跟時代的?步伐，適應?新時期教育?的發(fā)展趨勢?。在日常的?教學工作和?生活中，我?不斷學習教?育教學理論?，鉆研業(yè)務(wù)?，總結(jié)經(jīng)驗?，撰寫心得?體會。五?、輔導學生?方面我擔?任六個班的?教學工作，?積極參與化?學競賽輔導?工作。一?分耕耘，一?分收獲，通?過多年的努?力本人在教?育教學的領(lǐng)?地上收獲了?一些成績，?也得到了學?校的認可。?當然成績永?遠屬于過去?，我將本著?“勤學、善?思、實干”?的準則，一?如既往，在?工作中爭取?不斷進步。?高中化學?教師年終個?人評優(yōu)總結(jié)?【二】本?人__年畢?業(yè)于河西學?院化學生物?系，__年?__月進入?武威第十六?中學任教，?__年來，?我嚴格按照?教學計劃，?以及新課程?標準的要求?給學生授課?，較好地完?成了教學任?務(wù)，現(xiàn)對教?學工作做出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗?教訓，使今?后的工作取?得更大的進?步。一認?真?zhèn)湔n1?備教材:認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應?補充那些資?料，怎樣才?能教好并提?高他們的各?種技能。?2備學生:?了解學生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?3備教法:?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。二上課?___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?利用問題以?及化學各種?實驗調(diào)動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。?課堂語言我?盡量簡潔明?了，克服了?以前老是重?復的毛病;?課堂提問盡?可能面向全?體學生，并?注意引發(fā)學?生學化學興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?做到以學生?為主，鍛煉?其各項技能?并發(fā)展其發(fā)?散性思維。?三作業(yè)的?布置結(jié)合?本節(jié)課，找?出重難點，?布置作業(yè)做?到精讀精練?，針對性，?有層次性。?為了做到這?點，我對各?種輔助資料?進行篩選，?選編習題，?力求每一次?練習都能起?到較好的效?果。在批改?學生的作業(yè)?時我認真分?析并記錄了?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進行?針對性的評?講，并及時?對教學方法?進行改進，?做到有的放?矢。四努?力方向工?作中不足之?處(1)?在分層次教?學方面做得?不好，一味?的想讓所有?人都懂，忘?了部分學生?吃不飽，部?分學生消化?不了。(?2)后進生?面較多，培?優(yōu)補差工作?需要各前輩?教師多多引?導。(3?)課后時間?要利用，很?多學生都是?上課聽一下?，下課后沒?有把化學當?一回事。?針對這些情?況，我以后?一定會做出?改正:在教?學時，我積?極征求其他?老師的意見?，學習他們?的方法，同?時，多聽同?科組老師的?課(尤其是?同級的老師?)，學習別?人的優(yōu)點，?克服自己的?不足，也邀?請其他老師?來聽課，虛?心聽取他們?的意見，從?而改進自己?的教學工作?，提高教學?水平。注意?因材施教的?原則，對于?不同層次學?生有不同要?求，學會分?層次教學，?分層次布置?作業(yè)。努?力減少后進?生，對這部?分同學進行?有計劃的輔?導，充分利?用晚自修的?時間，