學(xué)前教育學(xué)第二章

學(xué)前教育學(xué)第二章第一頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第二章學(xué)前教育與社會(huì)因素第一節(jié)學(xué)前教育與環(huán)境一、物質(zhì)環(huán)境與學(xué)前教育二、精神環(huán)境與學(xué)前教育定義：指在社會(huì)生活中人與人的社會(huì)關(guān)系以及社會(huì)信息對(duì)學(xué)前兒童最具影響力的精神環(huán)境包括

1.父母及家庭成員的表率，家庭生活氣氛

2.居住環(huán)境中的人際關(guān)系及情調(diào)

3.社會(huì)環(huán)境中的道德水準(zhǔn)和文化生活

4.托兒所、幼兒園的園風(fēng)，直接教育者的品德修養(yǎng)等舉例近朱者赤近墨者黑孟母三遷第二頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第二節(jié)學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)一、經(jīng)濟(jì)是教育的基礎(chǔ)(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

(二)經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

(三)經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化

(四)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段第三頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日二、現(xiàn)代教育對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用

(一)現(xiàn)代教育是物質(zhì)資料生產(chǎn)和再生產(chǎn)的重要條件

(二)現(xiàn)代教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必要因素1．工業(yè)社會(huì)初期——主要為工作的母親照管兒童2．工業(yè)社會(huì)——不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育3．現(xiàn)代社會(huì)初期——以發(fā)展兒童智力為中心4．現(xiàn)代社會(huì)(20世紀(jì)80年代以后)——促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和社會(huì)性的全面發(fā)展第四頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第三節(jié)學(xué)前教育與政治一、關(guān)于政治的基本概念

理念、意識(shí)權(quán)力機(jī)構(gòu)二、政治對(duì)教育的影響(政治與教育的關(guān)系)(一)政治對(duì)教育目的的影響(二)政治對(duì)教育制度的影響(三)政治對(duì)教育財(cái)政的影響第五頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日三、政治與學(xué)前教育(一)政府權(quán)力機(jī)關(guān)及職能部門對(duì)學(xué)前教育的重視與領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展學(xué)前教育的決定條件

(二)不同社會(huì)制度下接受學(xué)前教育的程度不同我國(guó)學(xué)前教育20世紀(jì)末3～6歲入園率約為35%加上一年學(xué)前班可達(dá)60%第六頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第四節(jié)學(xué)前教育與文化一、關(guān)于文化的一般概念廣義概念——人類在社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和狹義概念——較普遍地把文化看作為社會(huì)的精神文化(復(fù)合體)二、文化與教育的關(guān)系文化是經(jīng)濟(jì)政治作用于教育的中介文化還可主動(dòng)地相對(duì)獨(dú)立地影響教育第七頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日三、我國(guó)文化傳統(tǒng)對(duì)教育的影響作用對(duì)教育的目標(biāo)及人才標(biāo)準(zhǔn)的影響我國(guó)倫理文化崇善西方愛(ài)智我國(guó)傳統(tǒng)教育最高目標(biāo)是道德完善）對(duì)教育認(rèn)識(shí)論和教育方法論的影響（我國(guó)傳統(tǒng)教育重內(nèi)省不重外求）對(duì)個(gè)體的發(fā)展方面的影響(我國(guó)傳統(tǒng)較側(cè)重群體性)四、文化水平對(duì)教育的影響對(duì)教育間接影響：文化發(fā)達(dá)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展直接影響：教師文化水平教育水平學(xué)生文化水平第八頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日五、文化傳遞、傳播與教育六、文化選擇與教育文化選擇以社會(huì)需要為基點(diǎn)，有主體性的特點(diǎn)七、文化變遷與教育文化變遷的動(dòng)因在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和自身的規(guī)律性（技術(shù)科學(xué)定律科技革命）八、文化與學(xué)前教育（內(nèi)容中反映）第九頁(yè)，共十頁(yè)，2022年，8月28日第五節(jié)學(xué)前教育與人口人口是指生活在一定社會(huì)、一定地區(qū)，具有一定數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)的人的總體，它是社會(huì)生態(tài)基礎(chǔ)的重要組成部分。教育與人口的關(guān)系是指教育事業(yè)與社會(huì)中的人的總體關(guān)系。

一、人口對(duì)教育的影響

（一）人口對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點(diǎn)的影響。

（二）人口對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響

（三）人口對(duì)教育區(qū)域布局的影響

二、我國(guó)人口現(xiàn)狀對(duì)學(xué)前教育的影響