《金新學(xué)案》高考政治總復(fù)習(xí) 第1單元 文化與生活單元綜合提升課件 新人教必修3

發(fā)散型主觀題解法[2010安徽文綜，38(1)，12分]2010年世界博覽會在上海舉辦。某校高二(1)班同學(xué)以“走進(jìn)世博、聚焦安徽”為主題開展探究活動。同學(xué)們通過查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：甲同學(xué)：上海世博會是文化世博。中國館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素，整體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的“和諧”思想；國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展現(xiàn)古代四大發(fā)明、《清明上河圖》等中華上下五千年文明的精華；安徽館以徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦”為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲、鳳陽花鼓等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。乙同學(xué)：上海世博會是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放為基本特征的“低碳”理念貫穿于上海世博會方方面面。如世博會的照明全面采用半導(dǎo)體照明(LKD)，即不減少亮度又節(jié)省能源百分之九十；安徽館的建筑和裝飾大量使用了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品；安徽將利用世博會推介發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的招商項(xiàng)目，承接國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。請你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文化特征?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對中華文化特征的知識的掌握。解此題首先抓住“中華文化特征”這一知識點(diǎn)；其次需要緊緊結(jié)合材料對中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深和包容性三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分點(diǎn)描述、闡釋及論證。答案：悠久的“和諧”思想，上下五千年文明的精華等，說明中華文化歷史悠久、一脈相承，體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征。豐富的中國元素，獨(dú)特的徽派建筑，多樣的民間藝術(shù)等，說明中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了中華文化博大精深的特征。各種文化和諧共處，體現(xiàn)了中華文化的包容性(或“中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性”)。

1.題型特點(diǎn)與收斂型試題知識要求的知識點(diǎn)或知識塊不同，發(fā)散型試題設(shè)問要求寬泛，知識跨度大，往往涉及教材多課知識，甚至需要借用最新時(shí)政語言進(jìn)行解答。收斂型試題主要解題思路是根據(jù)知識讀取材料信息，發(fā)散型試題主要解題思路為根據(jù)材料信息檢索相關(guān)知識。當(dāng)然，主要不等于唯一，有所偏重而已。發(fā)散型試題考查學(xué)生的發(fā)散思維、立體思維、辯證思維，屬于高考試題中的常見題型，也是最容易失分的一種題型。

2.解題思路第一步，分析設(shè)問的規(guī)定性，把握知識范圍、待分析的事件、切入的角度等要求；第二步，根據(jù)設(shè)問要求提取材料信息；第三步，借助平時(shí)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)及時(shí)政術(shù)語，檢索與材料相關(guān)的知識點(diǎn)；第四步，有理有據(jù)地組織答案。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)要堅(jiān)持四個(gè)原則：一是只列主觀題需要的知識；二是構(gòu)建適合自己邏輯思維特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)；三是要不斷增刪、修正、完善、理順；四是：放于顯眼位置經(jīng)常查看。從最終答案看，好的答卷要達(dá)到三個(gè)境界：信(觀點(diǎn)無誤，術(shù)語表述；符合題意，不妄揣測)，達(dá)(表述到位，針對性強(qiáng)，刀刀見肉，針針見血)，雅(有理有據(jù)，結(jié)合自然，表述流暢，行云流水)。為此必須做到以下六點(diǎn)：

(1)堅(jiān)持持兩點(diǎn)點(diǎn)論和和重點(diǎn)點(diǎn)論的的統(tǒng)一一：根根據(jù)材材料的的主次次做好好詳略略取舍舍，先先答必必答的的，再再答相相關(guān)的的，仍仍有時(shí)時(shí)間就就答想想到的的。(2)從實(shí)實(shí)際出出發(fā)：：忠于于題目目，緊緊扣題題目，，可深深化、、但不不忽視視、不不添加加材料料和設(shè)設(shè)問信信息。。(3)理論論聯(lián)系系實(shí)際際：一一要內(nèi)內(nèi)容齊齊全，，否則則不是是沒有有高度度就是是空洞洞無物物；二二要科科學(xué)排排序，，提倡倡開門門見山山，切切忌水水到渠渠成；；三要要表述述規(guī)范范，原原理表表述術(shù)術(shù)語化化，材材料表表述概概括化化；四四要搞搞好銜銜接，，避免免兩張張皮，，照葫葫蘆畫畫瓢即即可。。(4)規(guī)范范簡練練，表表述到到位。。要選選取最最符合合材料料信息息的原原理和和政策策，材材料分分析要要成為為聯(lián)結(jié)結(jié)所選選原理理與材材料信信息的的橋梁梁，包包含原原理重重點(diǎn)要要素。。(5)條理理清楚楚，一一條一一個(gè)意意思，，一個(gè)個(gè)意思思一條條；以以教材材或材材料為為序，，富于于邏輯輯；卷卷面整整潔，，書寫寫規(guī)范范。(6)用好好草稿稿紙，，隨時(shí)時(shí)捕捉捉思想想火花花并隨隨時(shí)調(diào)調(diào)整思思路。。(2010·天天津文文綜，，12(1)，，12分)閱讀讀材料料，回回答問問題。。低碳經(jīng)經(jīng)濟(jì)是是以低低能耗耗、低低污染染、低低排放放為基基礎(chǔ)的的經(jīng)濟(jì)濟(jì)模式式，是是未來來新的的經(jīng)濟(jì)濟(jì)增長長點(diǎn)。。我國國很多多企業(yè)業(yè)面對對低碳碳經(jīng)濟(jì)濟(jì)的發(fā)發(fā)展機(jī)機(jī)遇摩摩拳擦擦掌，，卻面面臨資資金、、技術(shù)術(shù)等困困難。。發(fā)展展低碳碳經(jīng)濟(jì)濟(jì)不僅僅成本本高、、周期期長、、見效效慢，，而且且少數(shù)數(shù)發(fā)達(dá)達(dá)國家家還壟壟斷著著低碳碳經(jīng)濟(jì)濟(jì)的核核心技技術(shù)，，不愿愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓。。為推推動企企業(yè)走走低碳碳發(fā)展展之路路，國國家強(qiáng)強(qiáng)化政政策支支持，，包括括加大大財(cái)政政投入入力度度，落落實(shí)研研發(fā)投投入抵抵扣所所得稅稅政策策，完完善知知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)保保護(hù)制制度，，鼓勵(lì)勵(lì)國際際合作作等，，從而而堅(jiān)定定了企企業(yè)發(fā)發(fā)展的的信心心。結(jié)合材材料，，運(yùn)用用經(jīng)濟(jì)濟(jì)生活活知識識，分分析企企業(yè)面面對低低碳經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展趨趨勢應(yīng)應(yīng)怎樣樣實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自身身發(fā)展展?！舅悸仿伏c(diǎn)撥撥】考生在在解答答本題題時(shí)要要注意意在經(jīng)經(jīng)濟(jì)生生活的的知識識范圍圍內(nèi)，，從企企業(yè)的的角度度進(jìn)行行分析析。當(dāng)當(dāng)然，，要確確定具具體的的答案案要點(diǎn)點(diǎn)，還還需要要抓住住材料料中的的關(guān)鍵鍵信息息如““低碳碳經(jīng)濟(jì)濟(jì)”、“面臨資資金、、技術(shù)術(shù)等困困難”、“國家強(qiáng)強(qiáng)化政政策支支持”、“鼓勵(lì)國國際合合作”等。答案：：(1)企業(yè)業(yè)要利利用國國家宏宏觀調(diào)調(diào)控的的優(yōu)惠惠政策策，贏贏得發(fā)發(fā)展機(jī)機(jī)遇。。(2)企企業(yè)需需制定定正確確的經(jīng)經(jīng)營戰(zhàn)戰(zhàn)略，，在生生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營中中注重重節(jié)能能減排排。(3)企業(yè)業(yè)要加加強(qiáng)自自主創(chuàng)創(chuàng)新，，掌握握自主主知識識產(chǎn)