學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計-美麗的秋天 中班

人文教育學(xué)前教育專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計（論文）美麗的秋天摘要：隨著課程改革的發(fā)展，主題活動成為幼兒園內(nèi)重要的教學(xué)組織形式之一。主題活動是基于幼兒的經(jīng)驗和興趣，在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容開展的課程活動，是一種教師與幼兒共同建構(gòu)的活動。本文以“美麗的秋天”為主題，通過秋天相關(guān)主題活動設(shè)計，在設(shè)計中從遵從孩子的天性，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，理解孩子的需求出發(fā)，并結(jié)合健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育8個子活動的設(shè)計，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，以提高幼兒自主探究能力，推動他們自主發(fā)展，充分發(fā)揮主題活動的功能，同時培養(yǎng)幼兒感受自然之美，增強對自然、對生活的熱愛之情。在這次主題活動中，幼兒將走進(jìn)大自然欣賞秋天的美麗，收集落葉，品嘗水果等。讓中班的幼兒用他們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用能干的小手去探索，感受秋天的美好。關(guān)鍵詞：幼兒活動；美麗的秋天；活動設(shè)計；學(xué)前教育BeautifulAutumnAbstract：Withthedevelopmentofcurriculumreform,thematicactivitieshavebecomeoneoftheimportantformsofteachingorganizationinkindergartens.Subjectactivityisbasedontheexperienceandinterestofyoungchildren.Itisakindofactivitythatteachersandchildrenconstructtogether.Thisarticletakes"beautifulautumn"asthetheme,throughtheautumnrelatedthemeactivitydesign,inthedesignfromobeysthechild'snature,discoversthechild'sinterest,understandsthechild'sdemand,andunifiesthehealth,thelanguage,thesociety,thescience,themathematics,thefinearts,themusic,thesports8sub-activitiesdesign,promotestheyoungchild'sthoughtdevelopment,inordertoimprovetheyoungchild'sindependentinquiryability,promotestheirindependentdevelopment,fullydisplaysthethemeactivityfunction,simultaneouslytrainstheyoungchildtofeelthenaturebeauty,enhancesthelovetothenature,thelife.Inthisthemeactivity,childrenwillwalkintonaturetoappreciatethebeautyofautumn,collectfallenleaves,tastefruitsandsoon.Letmiddle-classchildrenwiththeirbrighteyestofind,withcapablehandstoexplore,feelthebeautyofautumn.Keywords：EarlyChildhoodActivities;BeautifulAutumn;ActivityDesign;PreschoolEducation目錄TOC\o"1-5"\h\z摘要 1一、主題活動設(shè)計意圖 2\o"CurrentDocument"一、 主題活動網(wǎng)絡(luò)圖 1\o"CurrentDocument"二、 主題活動設(shè)計方案 1\o"CurrentDocument"（一） 活動目標(biāo) 1\o"CurrentDocument"（二） 活動準(zhǔn)備 2\o"CurrentDocument"四、 子活動設(shè)計方案 2\o"CurrentDocument"（一） 健康活動：涼爽的秋天 2\o"CurrentDocument"（二） 語言活動：好吃的水果 3\o"CurrentDocument"（三） 社會活動：認(rèn)識農(nóng)作物 5\o"CurrentDocument"（四） 科學(xué)活動：秋天來了，樹葉黃了 7\o"CurrentDocument"（五） 數(shù)學(xué)活動：按特征，分樹葉 8\o"CurrentDocument"（六） 美術(shù)活動：裝飾落葉王國 10\o"CurrentDocument"（七） 音樂活動：秋天在哪兒 11\o"CurrentDocument"（八） 體育活動：小動物摘果子 11五、 主題活動環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè) 13六、 區(qū)角游戲活動設(shè)計 13\o"CurrentDocument"七、 活動教學(xué)視頻分析 13（一） 教學(xué)展示優(yōu)點 13（二） 教學(xué)展示缺點 13注釋 14\o"CurrentDocument"致謝 15一、主題活動設(shè)計意圖隨著課程改革的發(fā)展，主題活動成為幼兒園內(nèi)重要的教學(xué)組織形式之一，也是當(dāng)下幼兒園教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展方面有著重要作用。主題活動是結(jié)合幼兒園、班級、幼兒的特點及實際情況，以幼兒發(fā)展為核心，圍繞一個主題，將各領(lǐng)域、各學(xué)科的知識整合在一起，有助于幼兒獲得多方位的、完整的經(jīng)驗，符合《綱要》對于幼兒園教學(xué)的要求。秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動一一可愛的秋天。告別夏日的燥熱，天氣轉(zhuǎn)涼，秋高氣爽，又是一年的收獲季節(jié)，城市與鄉(xiāng)村都呈現(xiàn)一派忙碌的景象。大自然的一切悄悄發(fā)生著變化。一場秋雨一場涼，人們添加衣裳，大雁南飛，風(fēng)吹麥浪，果園的果實掛上枝頭，動物開始準(zhǔn)備過冬的食物，農(nóng)民伯伯忙著收割。這些與季節(jié)相關(guān)的變化會激起幼兒探索的興趣，使他們感知了解動植物的生活與氣候的關(guān)系以及對人們活動帶來的影響，從中發(fā)現(xiàn)有趣的事物和現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。并在各種創(chuàng)意的主題活動中，大膽地表達(dá)他們對秋天的認(rèn)識，表現(xiàn)他們眼中獨特的秋天。一、主題活動網(wǎng)絡(luò)圖段天的吊融在秋天的活動段天的吊融在秋天的活動手衣活動.開上黃樁和爐芝認(rèn)認(rèn)識衣作牧圖1：中班活動“美麗的秋天”主題活動網(wǎng)絡(luò)圖二、主題活動設(shè)計方案（一）活動目標(biāo)1、 運用多種方法，能讓幼兒認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。能讓幼兒觀察、感受和欣賞秋天的自然景象，觀察人在秋天都做什么，有什么變化，感受秋天的美好，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。2、 使幼兒能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng)作的快樂。3、 使幼兒能學(xué)習(xí)有利于身體生長發(fā)育的技能，增強體質(zhì)，增進(jìn)健康4、 使幼兒能愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。在此過程中促進(jìn)幼兒與幼兒之間的交往，促進(jìn)幼兒與成人之間的對話，能較自如地用多種形式和手段創(chuàng)意地表現(xiàn)與表達(dá)自己眼中的秋天。（二）活動準(zhǔn)備根據(jù)各個領(lǐng)域活動準(zhǔn)備物質(zhì)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境四、子活動設(shè)計方案（一）健康活動：涼爽的秋天設(shè)計意圖秋天來了，幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服，容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，為了讓幼兒多了解一些秋季的保健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己，我設(shè)計了這個活動?；顒幽繕?biāo)觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己?；顒又仉y點重點：了解簡單的保健知識和簡單的秋季穿衣飲食健康的常識難點：了解簡單的衣著、飲食、運動、疾病預(yù)防知識。教學(xué)方法談話法和提問法。教學(xué)組織形式集體活動和小組活動?；顒訙?zhǔn)備了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。準(zhǔn)備幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT（演示文稿）?；顒舆^程一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。二、 了解秋季的保健常識引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。師：小朋友為什么要脫外套？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。）引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。師：小朋友拍球時做了什么？師（小結(jié)）：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿衣服，這樣就不容易生病了。引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。師：秋天天氣干燥，小朋友應(yīng)該怎么做？師（小結(jié)）：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分：洗臉后要搽寶寶霜，讓皮膚不干燥。幼兒分組進(jìn)行操作活動：擦潤膚霜：幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。三、 提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么？請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預(yù)防等四個方面，圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。請幼兒去喝水，結(jié)束活動?；顒友由煸谝蝗丈钪杏變褐g相互監(jiān)督，一起預(yù)防感冒教學(xué)反思“涼爽的秋天”健康活動作為幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形成和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。（二）語言活動：好吃的水果設(shè)計意圖幼兒喜歡水果，當(dāng)孩子們把自己帶來的水果分給大家品嘗，孩子們你一言我一語的形容起水果的時候，加入語言環(huán)節(jié)，抓住幼兒的興趣點，會使孩子們更容易學(xué)好詞語的應(yīng)用，通過這個活動培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力?；顒幽繕?biāo)1、 通過活動，激發(fā)幼兒使用疊詞的興趣。2、 提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、 引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征和品嘗水果，讓幼兒學(xué)習(xí)使用紅紅的、綠綠的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等疊詞?；顒又仉y點重點：幼兒能運用疊詞表述句子。難點：在活動中，幼兒能創(chuàng)造出更多的疊詞。教學(xué)方法講授法和示范法教學(xué)組織形式集體活動和小組活動活動準(zhǔn)備秋天的水果若干，水果圖片活動過程一、 開始環(huán)節(jié)：開火車去水果園參觀。幼兒說一說你都看到什么水果。二、 基本環(huán)節(jié)：1、 游戲：摸一摸，說一說，猜一猜請一名幼兒到前面的水果箱中摸一摸，用語言描述摸到的水果的外形特征，請其他幼兒猜。（引導(dǎo)幼兒使用表述形狀的疊詞，如；圓圓的、彎彎的、大大的、滑滑的等）2、 品嘗水果：將各種水果切成水果塊，幼兒自由品嘗，并說一說自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼兒可以品嘗交流。（引導(dǎo)幼兒使用描述水果味道的疊詞，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，軟軟的等。）3、 搭一個水果屋教師用故事情節(jié)導(dǎo)入，小熊的水果園豐收了，小熊的屋子里裝滿了水果，沒有地方住，請幼兒幫小熊搭一個水果屋。每一個幼兒一張水果的卡片，利用卡片，幼兒說一說用什么樣的水果幫小熊搭屋子。三、 結(jié)束環(huán)節(jié)：師：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽?；顒友由煸谏钪泻桶职謰寢屢黄鸱e累生活中的各種疊詞。教學(xué)反思本次設(shè)計針對幼兒認(rèn)識水果、使用疊詞來描述水果，能夠很好的達(dá)成活動設(shè)計的目的，但整體設(shè)計的內(nèi)容有點簡單，還可以根據(jù)教學(xué)時間加入更多的內(nèi)容，比如：豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，讓孩子們逐一讓認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時又讓他們品嘗部分水果，讓他們除了能說出更多疊詞，還能說出常見水果、糧食作物的名稱和特征。（三）社會活動：認(rèn)識農(nóng)作物設(shè)計意圖秋天是美麗的，也是豐收的季節(jié)，豐收的田野吸引著幼兒去求知、去探索。但現(xiàn)在即使是農(nóng)村的孩子也很少去參與勞動，感受收獲的快樂。所以我設(shè)計《認(rèn)識農(nóng)作物》活動，希望能讓孩子們認(rèn)識秋天豐收的農(nóng)作物，不僅能進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對農(nóng)作物與季節(jié)變化的認(rèn)識還能使幼兒通過不同形式的學(xué)習(xí)觀察，豐富自己的知識，增加對農(nóng)作物的了解和對秋天的喜愛，讓情感教育融入活動的每個環(huán)節(jié)。尤其是孩子們做找朋友、品嘗食品等活動時，把他們對農(nóng)作物的理解融入了實際的活動中，從而在趣味性活動中自然地突出本活動的重點，同時增強了幼兒熱愛農(nóng)村的情感?；顒幽繕?biāo)（1） 知道玉米、大豆、水稻、花生等秋季成熟的農(nóng)作物的名稱及加工成的農(nóng)產(chǎn)品名稱。（2） 引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)觀察結(jié)果，感受秋天豐收帶來的喜悅。（3） 激發(fā)幼兒愛惜糧食、愛勞動人民、愛家鄉(xiāng)的情感?；顒又仉y點重點：讓幼兒知道幾種農(nóng)作物的名稱。難點：讓幼兒知道農(nóng)作物能夠加工成什么農(nóng)產(chǎn)品?；顒訙?zhǔn)備（1） 課件：農(nóng)民豐收的情景；農(nóng)作物產(chǎn)品等（2） 準(zhǔn)備好玉米、大豆、水稻、花生等實物。（3） 背景音樂《秋天多么美》《找朋友》等?；顒舆^程一、聽音樂《秋天多么好》導(dǎo)入活動師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡秋天嗎?你為什么喜歡秋天呢？師：是呀，秋天是個收獲的季節(jié)。秋天到了，房老師的家鄉(xiāng)也豐收了。瞧，農(nóng)民伯伯都在忙些什么呢？課件出示農(nóng)民伯伯在收獲的場景。師：你看到農(nóng)民伯伯在忙著收什么?他們臉上的表情是怎么樣的?他們心里是怎樣想的？師小結(jié)：農(nóng)民伯伯真能干，收獲了這么多的果實。他們雖然很辛苦，可是卻很快樂。老師也帶來了我們家鄉(xiāng)的黃豆、玉米、花生、水稻，想請我們班的小朋友一起體驗收獲的快樂。二、 采摘農(nóng)作物，體驗勞動的快樂師：好，請小朋友選擇你最喜歡的一種，把它們的果實摘下來放到糧倉里去。我們要比一比哪一組做得又快又好。小朋友分組去參加勞動。師隨機指導(dǎo)各種農(nóng)作物應(yīng)該如何采摘。對于先做完的小朋友，鼓勵他們?nèi)椭鷦e的組的小朋友。三個組的小朋友共同參加第四組的摘稻穗活動，師請小朋友剝開稻穗知道稻穗里面有米。請幫忙的小朋友回到自己的糧倉前，再檢查一下是不是把糧食都摘下來了，還有沒有糧食沒放進(jìn)糧倉的，我們可不能丟掉一粒糧食呀。然后把摘過的花生秧、黃豆稈等都收拾整齊了，等我們結(jié)束的時候再送給農(nóng)民伯伯，然后農(nóng)民伯伯要把它們加工成飼料的。(檢查有沒有丟失的，對幼兒進(jìn)行愛惜糧食的教育)師：哎呀，大家辛苦了。你們高興嗎?下面請你們把自己的勞動成果抬上來，給我們看一看。三、 認(rèn)識農(nóng)作物及農(nóng)作物做成的食品認(rèn)識黃豆。這是什么？黃豆可以做成哪些食品呢？(相鄰的小朋友互相說說悄悄話)課件欣賞黃豆為原料的食品。(豆腐、豆腐皮、豆腐干、腐竹、千張、豆?jié){、腐乳、大豆油等)認(rèn)識花生。師：花生可以怎么吃？課件演示花生的吃法。(炒、煮、炸等)認(rèn)識稻穗。(1)師：最后這個糧倉里是什么呀？稻穗里面長著什么呢?米能做成什么呢？(2)課件播放稻子加工成大米的視頻及展示由米做成的食品。師總結(jié)：瞧，大米能做出這么多的食品，真了不起。四、 課件播放《鋤禾》，幼兒自由品嘗師：我們班的小朋友真聰明，已經(jīng)認(rèn)識了這么多的農(nóng)作物了。老師今天也帶來了玉米、黃豆、大米、花生做成的食品，想嘗嘗嗎?這些都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，工人師傅經(jīng)過了精心的加工，我們在吃的時候可不能弄到地上，要愛惜。每張桌子上都有好吃的，請每個小朋友拿一把勺子有秩序地去品嘗吧?；顒友由毂痴b古詩《憫農(nóng)》。教學(xué)反思活動中老師為孩子們準(zhǔn)備了各種谷物，這讓孩子們非常的激動和好奇。在老師的引導(dǎo)下，孩子們辨認(rèn)看熟悉的和不熟悉的谷物，并且拿起不同的谷物，看一看、摸一摸、聞一聞，老師們耐心地陪著孩子觀察，講解稻谷隱藏的秘密。并通過觀看視頻等方式讓孩子們了解了糧食對于人類的重要性，讓孩子們懂得珍惜糧食。本次活動的開展，讓幼兒感受到谷物豐收帶來的快樂，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感。使孩子們在認(rèn)識了解了各種谷物糧食，增長知識的同時也讓孩子們知道了“粒粒皆辛苦”，激發(fā)了孩子們對勞動人民的尊敬之情。（四）科學(xué)活動：秋天來了，樹葉黃了設(shè)計意圖秋天來了，在小朋友的周圍，花草樹木變換，天氣涼了，樹葉黃了，這些明顯的變化吸引到了孩子們的注意力，設(shè)計這個活動，主要是讓大家觀察大自然的變化，探索大自然，了解秋天樹葉變黃、飄落。讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美?；顒幽繕?biāo)1、 激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣；2、 引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落，認(rèn)識一些秋天的花草?；顒訙?zhǔn)備1、 準(zhǔn)備好綠葉、黃葉。2、 準(zhǔn)備植物變化的視頻?；顒舆^程一、 導(dǎo)入師：從夏季到秋季自然界會發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了。為什么草兒會變黃呢？展示草木變化的視頻二、 拿出樹葉讓幼兒觀察。師：大家看我手里拿的兩種葉子，有黃的有綠的，在秋天很多樹葉都變黃了，但也有沒變的，他們有什么不一樣呢？1、 讓幼兒看樹葉的顏色和樹葉所在的地方。2、 讓幼兒知道秋天，樹葉會變黃并會飄落。師：樹葉沒有水分了，就會變黃然后飄落。（還可以帶幼兒到園內(nèi)觀察，比較明顯的樹葉變黃）三、區(qū)分綠樹葉和黃樹葉的不同。師：下面我來做示范，我來敲樹葉，大家觀察，樹葉的有沒有水。1、 讓幼兒討論如何來看樹葉有沒有水分。2、 教師示范，用積木敲樹葉，有水出來的是綠樹葉，沒水出來的是黃樹葉。（在讓幼兒敲的時候，注意輕輕地敲）活動延伸1、 請小朋友們回家和家長討論：秋天還有哪些常見的植物或動物發(fā)生了變化？2、 學(xué)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》：秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶！3、 撿拾樹葉。教學(xué)反思這次活動主要是通過黃葉、綠葉的對比來說明秋天樹葉掉落、樹葉變黃，并通過老師砸樹葉的示范可以讓孩子們直觀觀察到，但對幼兒來說，這種示范容易造成幼兒的不良模仿?？梢該Q成掰樹葉等其他方式。（五）數(shù)學(xué)活動：按特征，分樹葉設(shè)計意圖正值秋天，樹葉飄落，本次活動設(shè)計了一個故事，活動的主線是：幫助樹葉寶寶回家。讓小朋友們學(xué)會給樹葉分類，按照樹葉的顏色、大小、特征來區(qū)分樹葉，讓孩子們在游戲中學(xué)會分類?；顒幽繕?biāo)1、 通過比較，能按其不同的外部特征對樹葉進(jìn)行歸類和分類。2、 積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、 顏色、大小、形狀不同的樹葉若干；2、 房子囪、樹葉形狀操作紙；3、 顏色、大小標(biāo)記若干。4、 座位安排，背景音樂活動過程一、撿落葉1、 師：“小朋友，秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，小樹葉離開了媽媽，心里很害怕，它們飄呀飄呀，飄到了我們班里，你們想和樹葉做好朋友嗎?”“那就請你們每人撿一片樹葉，回座位看看你撿到的樹葉是什么樣的?”2、 幼兒撿樹葉，并集體交流小樹葉的特征。（幼兒：我撿到的是紅樹葉源我撿到的是大樹葉）二、 教小朋友們辨別樹葉的特征。三、 送樹葉回家。（按顏色特征分類）1、 師：“小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了樹葉寶寶的不同，現(xiàn)在我們來送樹葉寶寶回家，好嗎）”把樹葉寶寶送回家，可不是隨便送送的，而是有要求的哦！“看，這兒有3幢房子，房子上有么標(biāo)記?”2、 師：“誰來說說你撿到的樹葉寶寶應(yīng)該住哪一幢房子?”（個別幼兒說一說）3、 “我們一起來送樹葉寶寶回家吧?！庇變杭w送樹葉回家。四、 給小樹葉分家。（按顏色、大小特征）1、 交流、制定分家的方法。師：“這么多的樹葉寶寶住在一起你們覺得怎樣？（太擠了）誰有辦法來幫助他們，讓他們住的舒服一點？”（幼兒：把大的樹葉拿掉；再給它們找個家）2、 認(rèn)識顏色和大小標(biāo)記師:“噢，你們的辦法真好，小樹葉也想到了，還請了兩位朋友來幫忙，看這兩位朋友是誰？（大、小標(biāo)記）3、 教師小結(jié)：“哦，原來它們又請來了大小兩個標(biāo)記，現(xiàn)在是要按照顏色和大小兩個特征來給樹葉寶寶分家呀?！?、 師幼依次將顏色、大小標(biāo)記，貼在相應(yīng)的房子上。5、 請部分幼兒上來操作，其余幼兒觀察比較。五、 按特征找樹葉。（按顏色、大小、形狀特征）1、 交代要求：師：“現(xiàn)在這些樹葉寶寶們呀，在房子里住的真舒服！可是盤子里的樹葉寶寶還沒找到家呢，你們愿意來幫忙嗎？”“不過盤子里的樹葉寶寶有特別的要求，仔細(xì)聽好了：先看白紙是什么形狀的，再看上面的標(biāo)記，然后把盤子里符合要求的樹葉都貼到白紙上，最后看看你找到的樹葉是什么顏色的就將顏色標(biāo)記貼在上面?！?、 幼兒操作。3、 請個別幼兒上來說說找到的是什么樣的樹葉。（幼1：我的是紅色的大的扇形樹葉。幼2:我的是黃色小的愛心形樹葉。幼3：我的是手掌形大的綠色樹葉）六、 聽音樂送小樹葉找媽媽。師：“大樹媽媽在想樹葉寶寶了！現(xiàn)在就讓我們帶著樹葉寶寶去找大樹媽媽吧！”（隨音樂一起走出活動室）教學(xué)反思《分樹葉》這個活動選擇滲透式課程，幫助樹葉寶寶回家是我設(shè)計本次活動的一條主線。這次活動主要是通過黃葉、綠葉的對比來說明秋天樹葉掉落、樹葉變黃，并通過老師砸樹葉的示范可以讓孩子們直觀觀察到，但對幼兒來說，這種示范容易造成幼兒的不良模仿?？梢該Q成掰樹葉等其他方式。從第一環(huán)節(jié)的撿樹葉激發(fā)孩子活動的興趣開始，分三個層次進(jìn)行展開本次活動。第一層次是按照樹葉的顏色特征來給樹葉分類，采用的是集體活動的方式。第二層次是按照樹葉的兩個特征，即顏色和大小來給樹葉分類，采用的是個別的操作方式。第三層次是先按照兩個特征（即形狀和大?。┻x擇樹葉，再按照所選樹葉的顏色特征選擇顏色標(biāo)記，采用的是幼兒的分組操作活動。（六）美術(shù)活動：裝飾落葉王國設(shè)計意圖中班的孩子已經(jīng)對色彩有著一定辨別能力，對審美欣賞有著一定的鑒賞能力，也能掌握一定的繪畫技巧。教師把幼兒帶到室外，感受秋天，落葉隨著風(fēng)飄然而下，沒有了從前的生機，小朋友們自己拾起各種各樣的落葉，利用手中的美術(shù)活動工具，對這些本來要入土化泥的樹葉進(jìn)行大變身，注入新的活力與美麗?；顒幽繕?biāo)1：大膽地玩顏料，用點，線條，圖案等裝飾樹葉。2：在快樂中，自由的狀態(tài)中大膽創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：樹葉，顏料，畫筆，圖片，剪刀，膠水，線等活動過程：1、 帶領(lǐng)幼兒來到落葉王國，調(diào)動幼兒參與的積極性。師：現(xiàn)在我們來到了戶外，秋天來了，樹葉黃了，院子里到處是落葉，這里也被叫做落葉王國。大家可以撿一些落葉帶回來，等會兒我們一起裝飾和畫畫。2、 回到室內(nèi)，播放落葉裝飾的圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。3、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，討論創(chuàng)作時的注意事項。4、 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5、 展示樹葉裝飾，大家共同欣賞。教學(xué)反思該活動是把秋天的樹葉當(dāng)作畫板，幼兒發(fā)揮她們的想象力，在樹葉上進(jìn)行各種加工創(chuàng)造，有繪畫的，有染色的，還有把樹葉串起來，制作手工的。這項活動綜合了美術(shù)各種表現(xiàn)方式，讓幼兒無拘無束體驗樹葉美，感受樹葉藝術(shù)，幼兒的想象力和創(chuàng)造力在大自然中獲得更好的啟發(fā)。教師很好的進(jìn)行指導(dǎo)與啟發(fā)。如果在戶外撿樹葉有點浪費時間的話，可以提前為孩子們準(zhǔn)備好樹葉。（七） 音樂活動：秋天在哪兒設(shè)計意圖秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識，特意組織幼兒來到戶外找秋天，學(xué)唱歌?；顒幽繕?biāo)1、 在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。2、 能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。3、 能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感?；顒恿鞒虘敉庹勗挘含F(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》（秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶！）。創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘，工作忙，讓樹葉換新裝”。拓展活動開展與樹葉有關(guān)的游戲：穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色游戲。（八） 體育活動：小動物摘果子設(shè)計意圖秋天到了，果子熟了，本次活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒模仿小動物摘果子的過程，發(fā)展幼兒的滾、跳、爬、平衡的動作技能?；顒幽繕?biāo)1、 鍛煉孩子的體育能力；2、 體驗不同的摘果子方法，感受游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、 小櫻桃圖片若干（用自粘紙做成，可以粘在身上），香蕉圖片若干（懸掛在繩子上），蘋果圖片若干。2、 錄音機、磁帶，墊子若干，籃子三只。3、 布置成三條路。活動過程一、熱身運動。1、播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)小烏龜?shù)膭幼鬟M(jìn)場。2、今天天氣真好，小烏龜要曬曬太陽，帶領(lǐng)幼兒做動動頭、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的熱身運動。二、 學(xué)習(xí)摘果子的方法。1、 秋天到了，樹上的果子都成熟了，請幼兒看看布置的場地，說說有哪些果子？2、 小刺猬、小猴子、小烏龜聽說以后，它們也想去摘果子了3、 第一條路是小刺猬的路，小櫻桃都灑落在地上了！想一想，小刺猬怎么拿果子？4、 小刺猬是用滾的方法，讓果子粘在自己身上，因此，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾的動作。5、 老師示范在墊子上滾的動作：坐下來躺下，手放在身體兩側(cè)不能動，側(cè)著滾討去。6、 請個別幼兒嘗試滾的動作，老師指導(dǎo)。7、 第二條路是小猴子的路，看看小猴子怎樣才能摘到果子？8、 引導(dǎo)幼兒走過小橋，然后跳起來摘樹上的果子。9、 請個別幼兒示范小猴子摘果子的過程。10、 第三條路是小烏龜?shù)穆?，小烏龜是怎么走著去的?1、 引導(dǎo)幼兒在墊子上用手