學工處班主任考核制度

江蘇省武進職業(yè)教育中心校

班主任工作考核及獎勵方案（試行稿）第一章總則一、 指導思想為進一步促進班級管理科學化、民主化、規(guī)范化，充分調(diào)動班主任工作的積極性，努力營造良好的班風、學風、校風，結(jié)合學校實際，特修訂如下班主任考核方案：二、 考核原則定性定量互補原則。重視平時對班主任德、能、勤、績等方面的檢查、督導，記錄收集相關(guān)數(shù)據(jù)、資料，做到有據(jù)可查，推行制度化、人性化管理。態(tài)度效果統(tǒng)一原則。既要看班主任的工作作風和主動探索科學民主管理班級的方法，又要看班主任抓班級思想教育、行為規(guī)范教育、班風建設(shè)、活動開展等常規(guī)基礎(chǔ)工作的實效?？茖W民主客觀原則。廣泛聽取學校相關(guān)人員和學生的意見，各項考核工作做到公平、公正、公開。對有疑問的班主任，做到耐心解釋，如有不完整或者有遺漏、錯誤的地方，及時修訂和改正。考核結(jié)果作為班主任津貼發(fā)放和各類評優(yōu)評先的依據(jù)。三、 考核要求及考核辦法為加強各專業(yè)部德育管理工作，充分調(diào)動專業(yè)部工作積極性，切實提高工作效率，確保我校德育管理工作規(guī)范有序開展，德育管理考核工作由專業(yè)部為主，學生工作處受校長室委托，對各專業(yè)部德育管理工作進行督查與指導。㈠考核要求專業(yè)部切實加強班級常規(guī)管理工作，重點關(guān)注：環(huán)境衛(wèi)生、學生儀表、校紀校規(guī)、自修靜校、宿舍管理、特殊群體、管理事故、學生鞏固率等、一部一品、一班一特、德育操行考核。專業(yè)部結(jié)合部門情況自主開展各項主題活動并積極參加學校及校外德育活動，重點關(guān)注：活動組織、活動獲獎、活動成效等。專業(yè)部及時收集、整理、上交本部門及班級各項德育工作資料，重點關(guān)注：班級計劃總結(jié)、班級日?？己?、各項活動及評比申報、學生管理相關(guān)資料等。學生工作處加強定期檢查和日常抽查，并通過活動評比和先進評定，對各專業(yè)部德育管理工作進行評價，評價結(jié)果納入部門德育工作考核。㈡考核辦法班主任工作任職期間，校內(nèi)班級班主任工作津貼發(fā)放10個月。寒暑假期間，班主任必須加強學生管理，確保班級穩(wěn)定。校內(nèi)班級班主任津貼由基本津貼500元/月和學期考核獎勵津貼300元/月組成。班主任工作基本津貼平均500元/月?班（班容量不足30人的每月450元），專業(yè)部按月考核后發(fā)放。（詳見《校內(nèi)班級班主任工作月考核辦法》）班主任獎勵津貼按學期發(fā)放，（詳見《校內(nèi)班級班主任學期獎勵考核辦法》）學期末，學期先進班集體評定時，各專業(yè)部根據(jù)學生處下達的指標數(shù)結(jié)合本學期各月給定的績效分值予以初評，學生工作處審核后確認并表彰。學期末，學校優(yōu)秀班主任單項獎評定時，各專業(yè)部以本學期各月給定的班級績效分值為主要參照依據(jù)并結(jié)合其他因素在校長室下達的指標數(shù)范圍內(nèi)予以初評，經(jīng)學生工作處審核后報校長室批準。第二章校內(nèi)班級班主任工作月考核辦法一、班級績效分測定本方案以班級績效分作為衡量班務工作成效高低的量化指標，該指標通常以自然月為計量時間段，基本分為100分。班級績效分分別由各專業(yè)部對照本方案按月測定；學生處等部門不定期對各專業(yè)部班級情況進行抽查，每次抽查情況以《檢查情況反饋單》形式通報各專業(yè)部，各專業(yè)部月末匯總《檢查情況反饋單》所涉及班級加、減分并在該月該班班級績效分中予以體現(xiàn)。（一） 難度加分當前，我校專業(yè)部班級生源構(gòu)成不一、專業(yè)特質(zhì)差異顯著，即使同一專業(yè)部內(nèi)，不同班級實際情況也存在明顯差距，本著公平、公正原則，本方案設(shè)定班級績效考核“班級管理難度加分”項目。根據(jù)班級人數(shù)、男女比例、入學分數(shù)、年級情況等影響因素確定不同班級管理難度加分，通過集體商量，核定班級管理難度加分項，并以此體現(xiàn)考核過程的公平，難度加分定四個等級，難度最大的班級可加6分，其次加4分，2分，1分。（二） 鼓勵加分為了鼓勵有經(jīng)驗的班主任老師繼續(xù)擔任班主任工作，發(fā)揮老班主任“傳、幫、帶”的積極作用，獎勵多年為學校、專業(yè)部德育工作作出貢獻的班主任老師，本著公平、勉勵原則，本方案設(shè)定班級績效考核“鼓勵分”，通過納入“班主任年限”、“班主任職稱”等影響因素確定不同班級鼓勵加分，并以此體現(xiàn)鼓勵有經(jīng)驗的班主任繼續(xù)發(fā)揮積極作用。分值認定如下：項目影響因素分值班主任年限整合后連續(xù)3年及以上5分職稱中學一級/中學高級2/5分（三）扣減分針對班務工作中關(guān)于班務資料收集、教學區(qū)及生活區(qū)常規(guī)管理等方面出現(xiàn)的不盡人意之處，本方案設(shè)定扣減分予以體現(xiàn)，以期借此剛性指標從細微之處入手，進一步明確學校德育工作各項要求。各專業(yè)部按照班級常規(guī)檢查（權(quán)重50分）；部行政考核（權(quán)重10分）；班級文化（權(quán)重5分）；學生違紀（權(quán)重10分）；班主任常規(guī)檢查（權(quán)重25分）；1、班級常規(guī)檢查常規(guī)檢查內(nèi)容：專業(yè)部學生科組織好教師、部學生會干部每日對各班進行十二項常規(guī)檢查、打分、反饋、每日公布、每周匯總、每月底結(jié)出總分，并排出名次后報專業(yè)部。計分方法：權(quán)重50分，按月排名結(jié)分，級差1分。即第一名50分，第二名49分，依次類推。涉及重點內(nèi)容：學生出勤、儀容儀表、行為規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生、午間靜校、課堂學風、夜自修紀律、宿舍內(nèi)務、就寢、各類集會、公物保管等2、專業(yè)部行政檢查常規(guī)檢查內(nèi)容：專業(yè)部行政值班人員每日對各班進行常規(guī)檢查、打分、反饋、每日公布、每周匯總、每月底結(jié)出總分，并排出名次后按排名確定實際得分。計分方法：權(quán)重10分，按月排名結(jié)分，級差0.5分。即第一名10分，第二名9.5分，依次類推。涉及重點內(nèi)容：3、班級文化建設(shè)內(nèi)容：有班級口號、班級公約、班歌、班徽。每月至少有一次主題活動，上交四類材料：活動方案、活動記載表、圖片（或成果）、活動總結(jié)。計分方法：權(quán)重5分，四類材料必須詳實且緊扣班級文化建設(shè)，分五檔：5分、4分、3分、2分，沒有活動的0分。（月末上交紙質(zhì)稿放進檔案袋上交，電子稿交學生科（電子、紙質(zhì)都交））4學生法紀內(nèi)容：班級中學生發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象，按《學生違紀處分實施辦法》執(zhí)行。計分方法：權(quán)重10分，班級中學生，受記過處分每人次扣3分，一次性受警告處分每人次扣1分，受通報批評每人次扣0.5分，一次性受留校察看及以上處分酌情扣5-10分，扣完為止。（違紀扣分以學生科處分為準）5、班主任常規(guī)檢查（1） 班主任考勤內(nèi)容：按照班主任每日、每周工作內(nèi)容，需要到位的時間、地點每日、每周進行檢查、打分，每月匯總，排出相應名次。計分方法：檢查權(quán)重15分，少一次扣1分，扣完為止。涉及重點內(nèi)容：每日晨讀進班、午間查班、晚會評班；每周出席例會、勞動指導、宿舍巡查、班會到班。（2） 班主任材料內(nèi)容：要求班主任經(jīng)常與學生、家長溝通，按要求進行與學生談心，與家長電訪、家訪、來校交流等，并作好詳細記錄。要求班主任每周召開班會課，每月組織兩次班團干部會議，月末進行學生操行評定。專業(yè)部進行檢查，得出相應結(jié)果。計分方法：權(quán)重15分，專業(yè)部認定符合專業(yè)部有關(guān)要求得15分，如沒達到要求的，按檢查結(jié)果分出四個層次，層次級差5分。即15分、10分、5分，未做的，得0分。涉及重點內(nèi)容：與學生談心、班會記錄，查學生的查思錄本，每月30號前后檢查。與家長交流，檢查班主任手冊，每月30號前后檢查，每月5人次。每月30日前檢查學生操行考核、班團干部會議材料。（注：各專業(yè)部根據(jù)各部具體情況對減扣分項目進行調(diào)整整合、設(shè)置權(quán)重、組織實施。前四項分值為評選每月文明班級分值。）二、班主任基本工作月考核津貼每周，各專業(yè)部將在校班級考核情況予以公布，每月底匯總評定造表。月末，各專業(yè)部根據(jù)班級本月運作實際并結(jié)合學生工作處等部門反饋情況，對照此方案測定各班級績效分。3、 班主任月考核津貼=（專業(yè)部月津貼總額：專業(yè)部月績效分總值）X每班當月績效分每月班主任考核時間截止到次月5日，各專業(yè)部學生科在當月30日前將考核數(shù)據(jù)匯總（專業(yè)部月津貼總額計算要注意班班容量不足30人的每月450元）。4、 各專業(yè)部學生科長是班主任月考評和津貼發(fā)放工作的具體責任人，考評結(jié)果和發(fā)放表經(jīng)部主任審核后，由部學生科長在發(fā)放表制表人一欄簽字后報學工處審核，同時要報送電子稿，學工處審核后再報校領(lǐng)導審批。5、 凡有下列情況之一者，班主任當月考核津貼由學工處商定后發(fā)放：（1）因管理力度不強，工作不到位，沒有很好履行班主任工作職責者（2）出現(xiàn)偶發(fā)事件而處理不當或出現(xiàn)教育事故，造成一定影響者（3）因工作責任心不強，造成班級管理秩序混亂或工作效果較差，家長和學生反響較大者（4）違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》影響惡劣者。（5）新生班級流生率在10%以上，老生班級流生率在5%以上的。6、 凡有下列情況之一者，班主任當月考核津貼取消：（1）學生觸犯刑事法律的。（2）班級發(fā)生重大責任事故的。第三章校內(nèi)班級班主任學期獎勵考核辦法校內(nèi)班級班主任學期績效考核主要從班主任工作的態(tài)度、效果、特色、科研、綜合評價等方面加以評價考核。一、考核方法班主任考核每學期組織一次。定性評價和定量考核相結(jié)合，過程考核和終點考核相結(jié)合?？己擞筛鲗I(yè)部、學工處組織。（1） 平時，要按照考核指標規(guī)定的內(nèi)容做好工作的布置、督促、檢查、評價和記錄。有關(guān)結(jié)果要通過辦公系統(tǒng)或其他途徑，及時公布或通報給班主任。（2） 期末前三周開始，組織好學生對班主任的測評和專業(yè)部的評價。（3） 各考核指標及權(quán)重見“附表”?？己酥笜说木唧w內(nèi)容和評價標準，各專業(yè)部以每月班級績效分值為主要依據(jù)?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。各專業(yè)部在認真考核的基礎(chǔ)上，提出初步考核意見，并報學生工作處審核。原則上，“優(yōu)秀”比例不要超過30%，“良好”比例不要超過40%，慎重給出“不合格”。學生工作處將根據(jù)各專業(yè)部整體工作的情況，協(xié)調(diào)并給出考核結(jié)果。

二、班主任學期績效考核各指標權(quán)重表?？己酥笜藱?quán)重（％）分值來源1工作效果班集體建設(shè)質(zhì)量50月累加折算2工作態(tài)度各類材料上繳33、2、1處部評定愛生或問題生轉(zhuǎn)化典型22自薦、部評定3工作引領(lǐng)德育交流或觀摩活動（校、部）55、3處部評定4工