小學(xué)第二屆校園跳蚤市場活動方案

小學(xué)第二屆校園跳蚤市場活動方案一、“跳蚤市場”由來？“跳蚤市場”實(shí)際上就是舊貨市場，它起源于19世紀(jì)末的法國。公元1884年，巴黎市政府為了保持市容整潔，立法禁止沿街亂倒垃圾,并責(zé)令3萬名靠揀破爛為生的貧民把市區(qū)堆積的垃圾搬運(yùn)到郊區(qū)圣旺一個廢棄的練兵場上。貧民們在垃圾堆里挑挑揀揀，并就地隨手出售。到了1886年，圣旺這個地方居然形成了一個固定的集市.因?yàn)樵谶@里出售的舊衣物上常帶有跳蚤，巴黎人就給它起了個名字，叫“跳蚤市場”。目前，國內(nèi)沿習(xí)國外的叫法，把舊貨交易市場和便宜商品集散市場稱為“跳蚤市場”.二、活動目的：德育目標(biāo)在活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的交往態(tài)度，倡導(dǎo)文明交往的風(fēng)氣，培養(yǎng)文明禮貌的行為。在與人打交道的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遇挫不怠的良好心理素質(zhì)知識目標(biāo)了解商品的定義及商品交易遵循的原則和方法(等價交換原則等)。實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的整合,會運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法計(jì)算商品交易中的找兌(記帳、算帳).從經(jīng)濟(jì)的角度掌握經(jīng)營技巧、了解一定的營銷、促銷手段如:買一贈一等)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生與不同人交往的能力,掌握一些與人交際的技巧。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力.發(fā)展學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維及社會綜合實(shí)踐能力。三、活動時間：2014年x月xx日周二或者周四)下午，各班16:前布置好展臺，活動時間為16:20-17:四、活動地點(diǎn)：小學(xué)部大廳及前面的升旗操場五、活動年級：1-年級六、活動準(zhǔn)備各班主任在活動準(zhǔn)備階段對學(xué)生進(jìn)行要求)：1、宣傳:各班班主任和數(shù)學(xué)教師要在班級廣泛宣傳，每班學(xué)生可制作班級標(biāo)牌和商品促銷標(biāo)牌。2、物品種類：圖書、玩具和學(xué)習(xí)用品等.(要在物品上明碼標(biāo)價)3、紀(jì)律(1)班主任和配班教師維持好本班市場，注意保持市場的衛(wèi)生.(2)大隊(duì)部值日干部進(jìn)行巡視,反對欺行霸市，強(qiáng)買強(qiáng)賣。4、規(guī)則以錢購物、以物換物。為了提高交易量，賣家可以進(jìn)行吆喝或者其它的促銷手段如打折、買一送一等)買家購物時可進(jìn)行討價還價.(3誨人最多準(zhǔn)備20元錢，所帶物品確實(shí)是自己已經(jīng)不需要的.建議每班從一年級教室搬出8張單人桌。(各班可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)建議班主任輪流安排本班學(xué)生賣物，每次以6—8人為宜，班級剩余學(xué)生可在市場內(nèi)購物。(也可自行調(diào)整)七、活動細(xì)則1、X月X日前為活動宣傳階段,X日前為收集物品階段,X日下午為活動進(jìn)行階段.2、學(xué)部以班為單位分成38個展位，并分組進(jìn)行物品間買賣?；顒臃纸M:一二年級組、三四年級組、五六年級組，要求不能跨組，只能在同組內(nèi)的指定位置進(jìn)行活動。3、展位由課桌形成,八張桌子為一展位，各班負(fù)責(zé)本班鋪位的擺放和收攤工作桌子由各班教師組織學(xué)生從一年級教室搬來用完再送回)。4、交換或者買賣的物品以書籍、玩具、學(xué)習(xí)用具為主，要求成色較新,無破損，以價廉物美、富有價值、健康實(shí)用為佳，物品不在多，一人1一—--5份精品即可。5、各班的展臺物品按價位擺放好，由學(xué)生參與管理、推銷、聯(lián)絡(luò)等，其余學(xué)生參與購買或交換活動；6、活動結(jié)束后各班負(fù)責(zé)清理展臺周圍的衛(wèi)生。八、工作安排：場地布置監(jiān)督：一人一個組）音響：攝像照相：宣傳報(bào)道：各班負(fù)責(zé)人：班主任注意事項(xiàng)：1、此次活動應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，盡可能以學(xué)生為主；2、參加市場出售的物品先上交到班級，班主任對物品的成色、玩具的安全性、物品價格等把好關(guān)，特別貴重物品要勸退。3、由