小學年度藝術(shù)發(fā)展報告

-5-XXXX小學202X年度藝術(shù)發(fā)展報告我校是XX市第一批外來務工子女定點就讀學校，是XX市規(guī)范化學校，先鋒學校和新優(yōu)學校。多年來，學校全面實施素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導的關(guān)心、家長的大力支持和全體師生的共同努力下，學校形成了優(yōu)良的校風、教風和學風，學校教學秩序井然，先后獲得XX市古詩文誦讀比賽一等獎，XX市藝術(shù)節(jié)合唱一等獎。學校全面貫徹區(qū)教育局“身心兩健、氣質(zhì)獨特、心系祖國、放眼世界”的育人目標，構(gòu)建有溫度、有故事的校園，努力培養(yǎng)“好身體、好習慣、高質(zhì)量、有靈氣”的玉函學子。一、藝術(shù)課程開設。學校高度重視藝術(shù)教育工作，成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組。音樂、美術(shù)老師每學期定期舉行主題教研，進行和樂課堂教學展示。分管領(lǐng)導認真指導音美老師的備課、上課以及學生社團工作。開齊開全藝術(shù)課程，保證藝術(shù)課程上課時間，不占用挪用藝術(shù)課程。同時創(chuàng)造性的結(jié)合美術(shù)學科特點，設立了美術(shù)大課。二、藝術(shù)教師配備。學?，F(xiàn)有音樂教師2人，美術(shù)教師2人。學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。學校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，每學期通過扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。同時大力支持音、美教師外出學習培訓。三、藝術(shù)教育管理。1.學校藝術(shù)教育團隊和德育班主任團隊密切合作。大型活動，藝術(shù)老師負責專業(yè)指導，班主任老師負責組織協(xié)調(diào)助力。各年級根據(jù)學生特點，突出側(cè)重點。2.我校把德育教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。學校定期利用學校誦讀比賽“和樂玉函，詩意童年”|“一科一賽”等形式給學生提供個體和班集體展示藝術(shù)特長的機會。四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入。按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。學?，F(xiàn)有藝術(shù)專用教室3個，其中：音樂1個，美術(shù)1個，舞蹈教室1個，均配備多媒體設備。根據(jù)學生需求，學校組織學生外出參觀藝術(shù)館、博物館等藝術(shù)場所。去年，學校購買師生書法材料、書籍和評價手冊等。本年度學校藝術(shù)教育經(jīng)費投入1.5萬余元。五、課外藝術(shù)活動。在雙向選擇的基礎(chǔ)上，學校堅持面向全體學生實施“我的課程我做主”，因地制宜開發(fā)了小天鵝合唱團、油你油我美術(shù)社團等24門校本課程，保證每周有固定的活動時間，每年組織校級和班級藝術(shù)節(jié)等活動。健美操、尤克里里、京劇臉譜、環(huán)保手提袋，每個年級都有自己的主題。指導教師制定輔導計劃，遵循循序漸進原則，系統(tǒng)的常年堅持訓練，在XX區(qū)藝術(shù)節(jié)、語言藝術(shù)周、書法月等活動中，近一年有30人獲得市區(qū)一二等獎，得到師生和家長的好評?！拔业恼n程我做主”，尊重學生小主人地位，面向全體學生實施藝術(shù)教育，學生參與的積極性高。書法聘請玉函北區(qū)著名書法家林樂友老師為學生進行指導，受到家長和學生好評；西河小學來交流的宋光輝老師和柴老師、姚輝老師一起籌備第十八屆藝術(shù)節(jié)。學生跳的《本草綱目》健身操在六一節(jié)上進行展示，既活躍了校園藝術(shù)氛圍，有鍛煉了學生體質(zhì)。宋老師還指導學生創(chuàng)作抗疫作品。指導學生設計教學樓外墻。為了豐富校園文化生活，推進我校藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生愛校、愛班的思想意識，同時也為學生提供一個展示班級凝聚力的平臺，達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高。學校還成立了專門的校本教室，展示師生的優(yōu)秀編織作品。教學樓走廊四周的內(nèi)墻上，有學校美術(shù)教師楊朔老師指導的“油你油我”油畫社團的作品和學生參加藝術(shù)比賽的照片。六、校園文化藝術(shù)環(huán)境學校進一步提升育人空間，給師生帶來驚喜——原來喜歡的樂高墻，又增加了富有童趣的儲物箱和樂高蟻，二樓中廳增加了好望角美術(shù)工作室，科學實驗室變成了同學們喜歡的小小科技館。XX商報和XX電視臺對學校開學進行了報道。教學樓一樓是學生研學等特色活動精彩瞬間攝影作品，側(cè)重一二年級；二樓是學生美術(shù)特色作品，側(cè)重三四年級；三樓是優(yōu)秀書法作品，側(cè)重五六年級。美術(shù)和音樂教室走廊是學生參加藝術(shù)展演的大幅照片。辦公樓一樓是精彩油畫展。童樂園里既彌漫著書香，也有學生的老榆木油畫。二一樓走廊是一二年級學生最喜歡的樂高墻。七、重點項目推進結(jié)合德育項目組建設，在局領(lǐng)導大力支持和項目組兄弟學校的指導下，全體領(lǐng)導老師一起營造有溫度、有童趣、有故事的育人空間。學校一樓嚴肅的制度墻變成了五顏六色讓學生流連忘返的樂高墻，二樓空曠的走廊變成了學生快樂創(chuàng)造的樂創(chuàng)園，轉(zhuǎn)角的小客廳變成了學生展示高雅才藝的舞臺，小花園變成了繪本園、故事園，童話書“爬”上了紫藤架，廁所從里到外“穿”上了一件新衣裳。學生越來越喜歡留戀校園?！禭X商報》多次專題報道了我校育人空間建設。八、自評公示制度學校領(lǐng)導高度重視學生的藝術(shù)成績的測評公示工作。每學期召開藝術(shù)分管領(lǐng)導和藝術(shù)教師會議。四位藝術(shù)教師認真進行學生藝術(shù)素養(yǎng)記錄和評定。期末，藝術(shù)教研組長負責匯總藝術(shù)成績。九、藝術(shù)素質(zhì)測評學校音美老師認真學習上級精神，在區(qū)教研領(lǐng)導和少年宮藝術(shù)教育指導老師指導下，音美兩個學科的老師都制定了記錄學生日常成績的報告單，及時記錄學生出勤、上課、發(fā)言和作業(yè)情況；期通過筆試和現(xiàn)場測試，詳實完整地完成了全校地藝術(shù)教育測評并且上報省平臺。十、問題與建議1.加強與社會團體以及社區(qū)的合作，開發(fā)更多的藝術(shù)課程