思政課教師研修心得體會5篇思政課教師成長感悟

思政課教師研修心得領會5篇思政課教師成長感悟暑期時期我參加了中心校一致安排的政治學習，學習內容規(guī)范。聯(lián)合學校教育教課工作實質我深深感覺到作為一名人民教師擔子很重，同時也感覺很榮耀。使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不停學習、更新知識、與時俱進的重要性。跟著時代的發(fā)展和社會的需求，做一名合格的教師?這將是我此后一定思慮和面對的問題。由于，合格教師不是終生的，昨天的合格教師，今日不必定合格。自己只有不停學習，更新看法，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平易理論知識，才一直是一名合格的教師。一、思想認識上經(jīng)過學習，我們應當敬業(yè)愛崗、獻身教育，熱愛學生，認識學生，諄諄教導，不厭其煩，不鄙視學生，成立民主同等、親近的師生關系，做學生的良師良友。在教育中，全部師德要求都鑒于教師的人品，由于師德的魅力主要從人品特征中顯示出來，教師是教人如何做人的人，第一自己要知道如何做人。教師工作有激烈的典范性，為人師表是教師的美德。二、業(yè)務知識上我們面對的教育對象是國家與民族的將來，教師唯有不停的自我發(fā)展、自我提高、自我完美，才能更好的執(zhí)行教育這神圣的職責。其一，經(jīng)過學習，我們教師在教課實例中找到自己此后努力的方向，更新了知識構造和能力構造.感覺了新課程理念在教課中的浸透，懂得了更有效地實行教學。第1頁共7頁其二，更進一步認識到，在現(xiàn)在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高，不單是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不可以不過一桶水，而應是一條奔騰不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根基，廣闊的學術視線，不停更新知識、追趕學術前沿的意識，又需要掌握教育的真理，認識學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關懷學生的創(chuàng)建性，培育學生健全的人品。三、努力方向在教課中應當不停的學習新課程標準，在教師的不停成長的過程中要努力的完美自我，做受學生歡迎的教師，做個永久的好“學生”。我要戰(zhàn)勝的是自己的不足。作為老師第一要有不厭其煩的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應當具備的職業(yè)道德。學生出錯誤時急迫想獲取的是理解、相信和幫助，而絕不是責備和處罰。教師放下架子與學生當面地平等交流，學生感覺被理解和尊敬，顧忌自然除去，有益于弄清事情實情;師生之間心與心的交流，能讓學生敞高興扉，坦陳自己的想法，我主動真摯地與學生交流。四、立足本職，做好工作既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教課工作水平不停提高，要堅持常常學習時勢政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心討教。教育是一個長久的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺點就會影響其余環(huán)節(jié)，進而影響學生的正常成長。所以，教師要立足現(xiàn)在，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，充任人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。思政課教師研修心得領會2經(jīng)過本學年的教育實踐和政治思想道德的學習領會，我進一步認識到教師職業(yè)的神圣，使命的高尚，責任的重要。下邊我從以下幾個方面說說自己對本階段政治學習的心得領會。一、教師要擁有無窮的愛生之心。第2頁共7頁二、對待學生要平易、淺笑、多贊譽。淺笑表現(xiàn)了教師對學生的熱情、關懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的淺笑，能獲得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄托希望的學生，感覺到教師的關懷，愛惜和鼓舞，他們就常常以踴躍的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但假如被教師冷漠或憎惡的學生，則必然走向反面。三、要以情動心，與學生心與心的交流。情通才能理達，情不公則理不達。假如教師不講情，就會把課講得干干巴巴，乏味無味，影響教課成效。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，此中有一根弦是和音，只需找到它彈一下，就會使其余弦一同振動，發(fā)生共識，協(xié)奏起來產(chǎn)生美好的音樂。假如教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共識，教課就會收到更好的成效，所以教師在教育學生時要講實話、實話、要理論聯(lián)系實質，這樣學生就會感覺和藹，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共識，進而遇到生動深刻的思想教育。將來的競爭，是綜合國力的競爭，說究竟，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。四、更新育人看法，指引學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了，精神相貌改變了，學習的踴躍性也就調換起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的盼望和內驅力。五、更新教育方法，讓人人獲取成功。面對后進的學生，老師要關懷和愛惜，要看作一種教育資來加以開發(fā)和利用，從改良教課形式和方法下手，推行分層教課，分層達標，使每個學生都找到自己的地點，進而獲取成功的知足，獲得不停進步的力量。六、增強自己學習、自我涵養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做典范，起好帶頭作用，弘揚了奉獻精神。“求真求實，開辟創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終生學，相信教育的明日會更好!思政課教師研修心得領會3今日暑期的時候，我仔細參加了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓，素質教育議論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，給第3頁共7頁了我激烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步認識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反省了過去工作中的不足，拓寬了學習的視線，更新了教育看法。下邊說說我對本次學習的心得。一、增強自己師德涵養(yǎng)，顯現(xiàn)教師人品魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美名。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和高尚的精神境地。教師應當作為學生的楷模，成為學生的良師良友，成為全社會文明的模范。為此，教師要時刻牢記不斷提高自己的道德涵養(yǎng)，顯現(xiàn)自己的人品魅力。那么，提高自己的師德涵養(yǎng)呢?我以為應當從以下幾個方面做起：1、熱愛學生，不厭其煩2、熱愛祖國，敬業(yè)愛崗熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。敬業(yè)愛崗是教師辦理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。特別在市場經(jīng)濟條下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確辦理好奉獻與討取的關系，不計較個人得失，弘揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必然不可以把工作做好。3、言傳身教，為人師表在教課實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)考證明，身教重于言教，“不可以正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要修業(yè)生做到的，自己一定先做到，給學生建立好模范;凡是要修業(yè)生不做的事情，自己自己果斷不做，免得給學生留下壞的影響。教師要以自己的優(yōu)秀道德言行來教育和感動學生。誠實正直，勤勞勤學，禮貌待人，是教師言傳身教，為人師表的詳細表現(xiàn)。假如教師缺少堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必然失敗。教師要教育學生勤勞勤苦，勤學進去，自己一定勤勞勤學，廣學博覽，千錘百煉。教師在日第4頁共7頁常教課中，要用高雅和和藹的語言啟示學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的典范行為，影響教育學生。二、用學習引領自己專業(yè)成長跟著信息技術的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加速，學習就成了現(xiàn)在人類生計和發(fā)展的重要手段。(心得領會)教師終生學習，不單是時代的呼喊，教育發(fā)展的要求，也是教師教課自我提高的需要?！爸斏骱V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終生學習觀。教師要擅長從教育實踐中吸取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包含在教課過程中和學生疏享知識;擅長和同事交流，擴大視線，促使自己專業(yè)成長。教師終生學習已成為全世界教育改革的打破口。要促使自己專業(yè)化成長，教師就要擁有終生學習的理念，擁有自主學習、自我學習的看法。由于終生學習已成為將來每個社會成員的基本生計方式，那種“一朝學成而受用終生”的看法已經(jīng)過時，人們不再可以只經(jīng)過一段時間的集中學習，獲取一輩子享受的知識技術。只有主動去掌握新看法，學習新理念，研究新問題，培育適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終生得益教育是全社會的大事，但重擔主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師一定認清終生學習對自己成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終生學習的看法，不停地提?自己的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。第一要增強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師第一要以德育人。教育思想、教育看法對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會殘害人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。跟著時代的進步，教育的改革，現(xiàn)在的局勢向每一位教師提出了嚴重的挑戰(zhàn)，所以，在此后的工作中，我將建立終生學習的看法，在師一日，便不行荒棄半日。經(jīng)過學習不停獲取新知識，增加自己的才華，適應現(xiàn)在教育改革的新局勢。思政課教師研修心得領會4第5頁共7頁社會發(fā)展的基礎在教育，教育的基礎在教師。所以，教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。經(jīng)過師德師風學習使我認識到，新時期的教師道德內涵的根本是“愛國”?！皭蹏?、“強國”是我們根本的精神支柱。做為學生的帶路人，我們的教師不行能全部是共產(chǎn)者，但一定全都是堅定的愛國者。他們一定認識百年來中國人民的辱沒史、斗爭史、創(chuàng)業(yè)史、建設史;堅定地建立起只有社會才能救中國和發(fā)展中國的信念，認識我國的基本國情和黨的基本路線;認識擁有中國特點社會經(jīng)濟、政治、文化的特點;明確本世紀末、來世紀初我國發(fā)展的雄偉目標;能夠堅持發(fā)揮學科教課的主渠道和主導作用，把愛國教育浸透到學科教課中去，幫助學生建立正確的人生觀、道德觀、價值觀。新時期的教師道德內涵的基礎是“精業(yè)”是解決“如何教育”的問題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠所至，金石可開”的敬業(yè)精神。教師勞動的特點，決定了教師只有全神貫注，苦練內功才能在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟，才能做到教好書、育好人。新時期的教師道德內涵的基本要求是“愛生”。教師節(jié)是一種特別的職業(yè)，擁有鮮亮的職業(yè)特點，我們培育的是跨世紀的人才，要求培育的對象有堅定的信念、健全的人品、優(yōu)秀的道德，豐富的學問，有創(chuàng)建能力。所以，作教師要把對學生的愛成立在尊敬學生人品的基礎上，做到公正、寬厚、博愛、有責任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學問，高尚的師德給學生以如沐春風的教化，使學生在接受知識的同時懂得關懷、理解別人，指引學生對社會和人生充滿踴躍樂觀的見解。新時期教師道德信念的基點是與是俱進的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業(yè)需要偉大的動力，需要偉大的物質力量和精神力量。自信者自強。做為新時期的教師，只有抓住“愛國精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內涵，才能養(yǎng)浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重擔。思政課教師研修心得領會5第6頁共7頁在暑期的政治學習中仔細學習了《國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱》以及對于浙江省和寧波市的教育改革和發(fā)展大綱。感想最深的地方就是《大綱》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促使公正，提高質量”的工作目標。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這類高度是表現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。此次改革的主要任務有推動公益普惠的學前教育、供給高位平衡的義務教育、發(fā)展內涵提高的高等教育、深入服務發(fā)展的職業(yè)教育、做強優(yōu)良多樣的高中教育、建立系統(tǒng)齊備的終生教育、打造特點品牌的民辦教育、建成關愛交融的特別教育。由于自己是一名小學教師，所以對義務教育這一方面關注得比許多。在義務教育中，堅持“推動平衡、保障公正、減少負擔、促使健康”的策略，推動義務教育學校建設、設備設備配置、師資隊伍建設、經(jīng)費保障標準化，擴大優(yōu)良教育資覆蓋面，努力減小城鄉(xiāng)、地區(qū)、校際、人群差距。確實減少中小學生過重課業(yè)負擔，關注學生身心健康，全面提高學生綜合素質。增強教師隊伍的建設，提高教師的整體素質，在現(xiàn)現(xiàn)在的時代中至關重要。教師是一個引領學生在知識的大海中獲取真知的人，教師應當不停地提高自已的專業(yè)修養(yǎng)。能夠將理論與實踐相聯(lián)合，其實不停的完美自我，充分自我?！皩W高為師，身正為范”，現(xiàn)在社會，知識更新日異月新，所以教師要不停提高自己的業(yè)務水平，更新看法，研究業(yè)務，成為有良心、有新知、有真