教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6篇

Word-9-教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6篇

心得主要是我們向他人闡述自身的真實(shí)想法的一種方式，對(duì)于心得的寫作是不能隨便的，要認(rèn)真斟酌過后才能下筆，下面是為您共享的教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)最新6篇，感謝您的參閱。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

作為一個(gè)新手老師，在教學(xué)上，總會(huì)有很多的不足。老師說，每一節(jié)課都要有總結(jié)，沉淀?？纯醋约壕烤褂兴檬鞘裁矗兴啡庇质鞘裁?？

“到處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章;”對(duì)于老師，在教學(xué)上，需要的便是總結(jié)勝利。每每講一節(jié)課，我們?cè)谡n下，總會(huì)有很多的反思，有很多的想法，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種勝利之處記錄下來并長(zhǎng)期積累，教學(xué)閱歷會(huì)日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。常常寫教學(xué)總結(jié)，有利我們自身的提升。

在實(shí)習(xí)期間，我有了這樣的了解，同學(xué)假如喜愛這門課的老師，那么他便會(huì)慢慢地對(duì)這門課產(chǎn)生愛好，所以說，做一個(gè)同學(xué)喜愛的老師，是特別重要的。

還有就是要留意自己課講的不好的緣由是什么？

課堂的設(shè)計(jì)需要我們預(yù)備，教學(xué)的實(shí)踐需要我們精確?????的把握。每一節(jié)課，難免都會(huì)有圓滿的地方，課后要靜下來，仔細(xì)反思，認(rèn)真分析，查找根源，尋求對(duì)策，以免重犯，使教學(xué)日漸完善。

每一節(jié)的把握，是需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行了解的。作為老師，我們需要擅長(zhǎng)觀看同學(xué)，關(guān)心同學(xué)解決困難。對(duì)于同學(xué)消失的問題，要準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行記錄。有利于針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。鼓舞同學(xué)在課堂上發(fā)言，同學(xué)在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解，可以拓寬老師的教學(xué)思路，要準(zhǔn)時(shí)的記錄下來，師生相互學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。這是對(duì)于老師，在后期的教學(xué)過程當(dāng)中，有極其大的作用的。

總而言之，同學(xué)既是老師的教學(xué)對(duì)象，又是老師的合作伙伴。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

我來到頂崗實(shí)習(xí)的中學(xué)已經(jīng)有一周的時(shí)間，從初登講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，到現(xiàn)在課上能夠從容應(yīng)對(duì)，盡管自己作為一名新手老師還有很大的不足，但是這一周的時(shí)間，自己成長(zhǎng)了太多太多。

這里的孩子英語基礎(chǔ)非常薄弱。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校一班級(jí)17和18兩個(gè)班級(jí)的英語老師，期末英語成果的平均分基本在60分左右。我清晰地記得，第一節(jié)英語課時(shí)，我首先用英語介紹自己，盡管我使用的都是最簡(jiǎn)潔的詞匯和句子，孩子們聽后還是一臉茫然，甚至有同學(xué)說老師你能不能用漢語說，我們聽不懂。然后我讓孩子們寫自我介紹，幾乎沒有人能寫出一個(gè)完全正確的英語句子。所以在以后的課上我盡量把最基礎(chǔ)的學(xué)問簡(jiǎn)潔地講解，鞏固同學(xué)們的英語基礎(chǔ)。在英語課上，英漢結(jié)合，簡(jiǎn)潔的句子用英語表達(dá)，逐步地讓孩子們適應(yīng)英語的課堂氛圍。

學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分，只有說出來，才有學(xué)習(xí)語言的意義。初一的孩子們不喜愛把英語說出來，對(duì)自己缺乏自信，認(rèn)為自己不會(huì)說不能說，久而久之，就學(xué)成了啞巴英語。所以在上第一節(jié)英語課的時(shí)候，我就告知我的同學(xué)們，肯定要大聲說英語，即使消失錯(cuò)誤，也沒有關(guān)系，熟悉錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，才能取得進(jìn)步，增加自信念，提高英語學(xué)習(xí)愛好。

通過幾天的英語教學(xué)，我發(fā)覺這里的孩子們學(xué)習(xí)英語的資源僅僅局限在課本里的課文，然而，語言僅僅是一種工具，最重要的是，通過學(xué)習(xí)英語了解西方的文化背景學(xué)問，拓寬視野，增加民族自信念和驕傲感。在我的英語課上，我會(huì)向同學(xué)們推舉有意義的適合孩子們的英文電影和歌曲，普及西方文化常識(shí)，讓孩子們學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了期末考試的分?jǐn)?shù)。

作為一名英語老師，在教學(xué)工作中，我要擅長(zhǎng)觀看同學(xué)們的反應(yīng)，不斷進(jìn)行課后教學(xué)反思，樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)借鑒，把自己的英語課變得輕松好玩，讓同學(xué)們愛上英語，愛上學(xué)習(xí)。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

在給孩子們上最終一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)踐中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這半年的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)踐生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!

實(shí)踐，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)踐中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)踐，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

聽評(píng)課活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，常態(tài)的日常教學(xué)活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范老師的上課行為，避開老師上課的盲目性，全面提高老師備課、授課質(zhì)量。現(xiàn)將本次聽評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下：

一、提升了老師參加的力度，保證了活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施

大多數(shù)老師都樂觀地投入到這次活動(dòng)中，在自己沒有課的狀況下，抽出時(shí)間去聽其他老師的課，去點(diǎn)評(píng)其他老師的課，熬煉了自己，提高了力量，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、體現(xiàn)新理念，注意多媒體教學(xué)

通過此次活動(dòng)，全部參加老師提高了備課、授課的質(zhì)量，課堂上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，同時(shí)也把多媒體及白板準(zhǔn)時(shí)在課堂上應(yīng)用，有效地提高了課堂效率。

三、做到科學(xué)評(píng)價(jià)

大多數(shù)老師能夠公正、客觀地評(píng)價(jià)所聽老師的課，不夸大，實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)估的足，缺點(diǎn)找的準(zhǔn)。點(diǎn)評(píng)到位，并指出有操作性的看法和建議。

四、關(guān)注老師的進(jìn)展

參加聽評(píng)課的老師能夠站在新課改的要求的高度看待老師處理教材和教學(xué)行為，去評(píng)價(jià)老師對(duì)教材的理解，對(duì)新課改做出明確的定位，使老師明確了今后努力的方向，充分體現(xiàn)了激勵(lì)性與問題性的結(jié)合。

五、關(guān)注了老師對(duì)同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)過程的樂觀性的調(diào)動(dòng)。

評(píng)課時(shí)注意老師在組織課堂活動(dòng)中的同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)，授課老師所講內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成，同學(xué)力量的培育，教材的使用，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行全面深化的分析，抓住了重點(diǎn)，說到了關(guān)鍵，評(píng)到了點(diǎn)子上。評(píng)出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。

不足：

1.有的老師應(yīng)付性大一些，不去發(fā)覺問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課我也去聽課，聽不出什么，更評(píng)不出內(nèi)容來。

2.出課老師（被聽課老師）上課預(yù)備不充分，沒做到“六備”，更不會(huì)使用多媒體及課件。

3.不轉(zhuǎn)變教法和學(xué)法，不轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，還是用老一套來進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

不知不覺來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了，對(duì)這不同于學(xué)校生活的日子，我感受頗多。不管是在教學(xué)過程中，還是和崗友、同事的相處上，都和以前是一個(gè)肯定肯定不一樣的感受。

在學(xué)校里的時(shí)候，總是不珍惜學(xué)校生活，還總是想盡方法逃課，覺得高校生活實(shí)在是索然無味，想著可以快一點(diǎn)兒去實(shí)習(xí)，快一點(diǎn)兒畢業(yè)，想著恨不得立即立刻就去工作掙錢，可當(dāng)來了實(shí)習(xí)學(xué)校后，感覺又不一樣了，感覺這里不是自己想象的那樣，想著快一點(diǎn)兒回去學(xué)校，覺得這半年就是在鋪張我的高校時(shí)間，想著回去以后肯定要好好有意義的過好剩下的一年高校時(shí)間。陳奕迅有一句歌詞寫得好“得不到的永久在騷動(dòng)被偏愛的都有恃無恐”，這就是什么啊，典型的我處在高校生活中，我就毫不珍惜，一心想著去實(shí)習(xí)，可是真的實(shí)習(xí)了，就又會(huì)惦念以前的生活。這就是現(xiàn)在很火的一個(gè)“定律”：真香?？墒蔷退阄矣X得實(shí)習(xí)生活很不好，但定不是真的不好，這里也有著可能以后再也遇不到的特殊之處。我想我以后不會(huì)去一個(gè)山里教學(xué)了，這里是我的一個(gè)深刻的記憶，我來到了我怎么也沒想到的地方，過著我從沒想過的生活，也是我第一次離家這么遠(yuǎn)，好久才回去一次家，我想這或許是前兩年回家太勤了，給我的一個(gè)懲處吧，讓我感受一下好久不回家的感覺，其實(shí)似乎也沒有想象中的難熬，這里的生活總的來說還是不錯(cuò)的。

在我的教學(xué)過程中，我遇到了許多問題。我是一個(gè)比較寧靜內(nèi)向的人，對(duì)于同學(xué)來說我就是一個(gè)不厲害的老師，覺得我不會(huì)怎么樣他們，所以常常在我的課上搗亂不聽話，覺得我就是他們的伴侶，不是一個(gè)老師，不論在課下還是課上，可能辨別不了我的身份，對(duì)于這一點(diǎn)啊我很困惑。再有就是在教學(xué)過程中，總是不能讓同學(xué)很好的汲取所講的學(xué)問。所以在教學(xué)中我還是有些困惑的，盼望在以后的教學(xué)中能找到解決這些問題的方法，也會(huì)多向其他的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取能盡快的解決我存在的問題，讓以后的教學(xué)更進(jìn)一步。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

我們始終在努力，始終在反思，也始終在總結(jié)，我們目標(biāo)很明確，就是在實(shí)習(xí)期間有一個(gè)好的結(jié)束，為以后做一名好的老師做基礎(chǔ)。

這一個(gè)月我信任我們每一個(gè)人的教學(xué)水平都有了不同的提高，我們?cè)谧约焊骺频慕虒W(xué)上多多少少都會(huì)有一些新的方法。首先調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)的樂觀性是很重要的。夏天快到了，有些同學(xué)的確會(huì)感到困一些，尤其對(duì)遇到不會(huì)的問題之后，那么如何調(diào)動(dòng)他們的樂觀性是很麻煩的問題。首先我們可以邀請(qǐng)老師們來聽課，他們會(huì)為了為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)好的評(píng)價(jià)而用心聽講，要知道現(xiàn)在他們的.班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)的。其次，在他們發(fā)困得時(shí)候給他們講一些課外的學(xué)問，這樣會(huì)引起一大部分同學(xué)的愛好，他們就會(huì)主動(dòng)參加進(jìn)來，一看他們不困了則言歸正傳接著講題。第三，準(zhǔn)時(shí)去發(fā)覺他們，準(zhǔn)時(shí)去提示他們，但是我們必需保證他們的自尊心不受損害，我則會(huì)走到他們的面前準(zhǔn)時(shí)提示他們，給他們一個(gè)小小的警告。第四，適當(dāng)?shù)慕o他們一些嘉獎(jiǎng)，在對(duì)待同學(xué)時(shí)鼓舞是最好的方法，究竟他們還是孩子，小小的滿意感和榮譽(yù)感能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。第五，課下適當(dāng)?shù)恼彝瑢W(xué)談話，分析他們犯困的緣由，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整過來。想盡一切方法只為讓同學(xué)多學(xué)習(xí)一些學(xué)問，那些不理解自己的同學(xué)我們也不必要為了他們生氣，究竟一個(gè)人讓全部的人信服是不太可能的。

在課堂管理方面，我們又學(xué)習(xí)了新的學(xué)問。班主任是同學(xué)的引導(dǎo)者，也是一個(gè)班級(jí)的管理者。所以一名老師必需要有自己的主見，自己的思想，精確?????推斷做一件事的價(jià)值是什么，讓他們懂得一件事應(yīng)當(dāng)花費(fèi)他們多