三年級小學語文教師個人總結3篇

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作為三年級小學語文教師，怎么寫好優(yōu)秀的三年級小學語文教師個人總結呢？在教學工作方面，爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術，每上一節(jié)課，都做好充分的打定。你是否在找正打定撰寫“三年級小學語文教師個人總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

三年級小學語文教師個人總結篇1

今年前半年我承擔九年級1、2、3、4四個班的化學教學工作，下半年我承擔九年級1、2、3三個班的化學教學工作?；瘜W是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌管有關的化學根基學識和根本技能，引導學生能具備將來探索化學學科的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求學生務必具備確定的學識根基和學習才能，引導得好能事半功倍，一旦學生學習根基薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心緒，那么面臨的困難也就大。

本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心緒不高，有確定的畏難和憑借心理.教學任務相當艱辛，為了更好地完本金學期的教學任務，我制定并在實際教學中即使根據(jù)處境舉行有效調整，現(xiàn)將工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教導心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很留神每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學識貫穿好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得學識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大片面學生堅持不講難題、偏題，重點放在根基學識上。

二、發(fā)揮化學測驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學測驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我專心組織好測驗教學，在演示測驗中，引導學生學會查看測驗現(xiàn)象，學會在測驗中查看和斟酌，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容，組織學生舉行相關的測驗探究，讓學生通過親身的探究性測驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用測驗舉行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的才能。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的制取和性質，安置學生探究在有上下不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒處境;學生在輕松高興的空氣中感受了科學學識的魅力。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的根本學識和根本技能;另一方面，學生的應變才能確定要強。因此務必扎扎實實打好根基，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學識和學識點繁雜的章節(jié)，盡量扶助學生舉行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)根本上做到全收和實時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和觀法。再譬如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對采納才能較差學生，要做到細心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、取得的勞績

通過自己的努力，20__年我代的四個班的化學勞績對比優(yōu)異。楊世超、周佳獲得甘肅化學競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“20__國培籌劃”的學習中我專心學習，鉆研業(yè)務，取得優(yōu)秀學員稱號。今后的教學中我將持續(xù)努力，并爭取更大的進步

五、缺乏及努力方向。

在教學工作中對學生的管理不夠細致，對學生在掌管學識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生展現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能實時學有所得，就會逐步展現(xiàn)勞績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的理由，與學生的接觸時間相對較少，與學生舉行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都彌漫信仰和信任，對學生要既要激勵也要鞭策。

三年級小學語文教師個人總結篇2

在一學年里，本人在學校的工作安置下，承擔了__教學工作。一學年以來，在學校領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)概括總結如下：

一、班主任工作

在承擔_班班主任工作中，做到專心完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長合作，研究教導學生的有效方法。實時察覺問題實時處理。在承擔班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都對比好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際處境通過鉆研教材、研究概括教學方法，制定了切實可行的學期工作籌劃，為整個學期的__教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順遂開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教導__教學大綱》的精神，專心細致地研究教材，研究學生掌管學識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造才能教學測驗專題。積極舉行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教導的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要天性，沒有天性就無所謂藝術。在教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美天性的獨特性，越有天性的藝術就越美，越能察覺獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在中學__教導中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在舉行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的根基，挖掘有__興趣、特長的學生組織他們在其次課堂舉行培養(yǎng)，并按年齡、根基等處境分為__興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際處境采用不同的籌劃、步驟，方法，舉行有效的培訓教學。學生經過一個學年有籌劃、有步驟的培訓后，__水平有了很大的提高。在學校的支持下建本金校特色的__，各方來賓對我校學生的__有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在確定程度上提高了我校的文化空氣。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內大片面的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的__水平，取得確定的勞績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需持續(xù)努力提高自身的才能。寄望于下一學年度為提高我校學生的__水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教導的進展作更大的努力!

三年級小學語文教師個人總結篇3

本學期，本人任教初一級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中學教學理論，專心備課和教學，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」舉行施教，讓學生掌管好科學學識。還留神以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教導是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的天性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的夢想。

作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學質量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習籌劃，并能專心備好復習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中