五年級送給老師的教師節(jié)5篇

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銘刻尊師重教，這才是教師節(jié)真正的意義，不管老師收到什么禮物，假設真是來自學生或家長那顆感恩的心，就是無比貴重了。你是否在找正打定撰寫“五年級送給老師的教師節(jié)作文”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

五年級送給老師的教師節(jié)作文篇1

藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我心愛的老師。

紅色嬌艷動人，美觀大方，而她的紅卻是一種奉獻，雖然悄悄無聞，但足以和暖人心。

回首往事，有大量她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。等一下走。她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。真不錯啊。我喃喃自語道?？粗@本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。這是老師的禮物。我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感恩。感謝!我的感動盡化為這兩個字?？粗业南矏?，她臉上的笑容也愈加璀璨，又猶如看透了我的心思：好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。我確定告成。我自信而又爽朗地應道。捧著這份貴重的禮物，仿佛有一股莫大的動力鼓舞著我向自己的目標前進。

走在走廊上，望著窗外，仍舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還朦朧可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，貌似是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李馥郁，這樣的小事可能不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出馥郁的花朵，在馥郁中飄溢著果實對土地的眷戀，凝結著花兒對陽光的深情。

我悄悄地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美觀的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

五年級送給老師的教師節(jié)作文篇2

今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄指導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，由于有您莘莘學子才能成才，由于有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

您的關愛是一個眼神，給人無聲的祈福;您的關愛也是一縷春風，給人身心的舒暢;您的關愛還是一句問候，給人春天的和暖。我知道老師的關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。有時老師的關愛是一個微笑，給人親切的關切。即便老師的關愛是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對我們的關愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。

老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道賦予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無聲的語言，對我彌漫期望;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

假使我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假使我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的氣力;假使我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

五年級送給老師的教師節(jié)作文篇3

9月10日，大家都熟諳它，由于它是教師節(jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到，班里就像開了鍋，七嘴八舌地探討著送什么給老師好。

聽，是老師的腳步聲。班長出方法說：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師?！啊昂?“我們小聲地說。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕盈的腳步進了教室。我們還是像平時一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光即刻變地灰暗無光了。我想：老師確定會感到悲傷，可好戲還在后頭呢!整整一個上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關切的問老師：“老師，您怎么了?猶如不太欣喜啊?！啊笆菃?“老師不解地問，“沒什么，我沒事，我也沒有不欣喜?！罢f完又継續(xù)講課了。

一刺眼的功夫就放學了，我們全班聚在一起你一言我一語的探討著畢竟送什么給老師好。班長真不愧是班長，比猴兒都聰慧。他建議我們一點時去花店買花送給老師。

回到家，我急速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點三十。我躺在床上，翻來覆去睡不著，便想：送哪種花好呢?老師會熱愛哪種呢?一連串的問題竄進了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點三十。

到時間了，我一骨碌從床上爬了起來，找媽媽要了十元錢就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過來爬過去“。我好輕易才擠進了人群之中。我用心挑揀了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰讓我只要了十元錢呢!我趕快讓一位叔叔協助扎成一束，付了錢就向教室奔去。

進了教室，一看課程表，結果一節(jié)是班會，于是我們又磋商怎樣送。我說：“要不這樣吧!到班會時，老師進了教室后，咱門就數123，數到3咱門就說，老師您辛苦了，祝您節(jié)日喜悅!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。

上課了。熬過兩節(jié)課，該上“教師節(jié)課“了。我門齊聲說：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日喜悅!“說吧，我門把自己的一點兒情意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會終止了，喜悅的一天也終止了。

五年級送給老師的教師節(jié)作文篇4

今天，是一個令老師令同學開心難忘的一天，由于是一年一度的教師節(jié)。

早晨，我早早的就起了床，心里想給金老師送什么禮物呢?得送一個更加的!好多想法在我的腦海里涌現出來，一幅美觀的圖畫，一張美麗的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美觀的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然，察覺馬路對面的花店門口擠滿了人，我抉擇送給金老師和陽老師一束馥郁的鮮花。

我捧著兩束美觀的花朵高欣喜興地來到學校。我走進教室，我心里一向渴望著兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒來啊。想啊想，終究在走廊上看到金老師急匆促的身影。金老師剛走進來，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的.是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的愛好和敬愛。只聽見金老師欣喜地說：“感謝同學們!感謝大家的禮物!”

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學習，您教會了我們淵博的學識。

您辛苦了!祝教師節(jié)喜悅!

五年級送給老師的教師節(jié)作文篇5

一年當中有好多節(jié)日，譬如元宵節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。但是讓我記憶猶新的是教師節(jié)。

記得有一次，早上一到教室，組長就來找我議論“教師節(jié)”的慶祝活動。經過大家的議論，我們一致認為為我們愛戴的老師理應奉獻一場童話劇。有的同學當公主，有的同學當王子，有的同學當巫師，還有個同學當聰慧師。

下午兩點，我們的演出快開頭了，同學們穿的衣服分外美麗，有的穿禮服，有的穿旗袍，有的穿古裝，還有的穿便衣。五顏六色，美觀極了。我穿著粉色的公主裙，戴上鑲有大量珍寶的帽子。我一上臺，全班傳來強烈的掌聲，由于我演的是美觀的王后，邁著輕盈的步伐走上臺，王子愛上了公主，但王后卻不準他們戀愛，而且可惡的巫師一向陷害他們，公主和王子就去找聰慧師評理，聰慧師把這