五年級我的校園600字5篇

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夏天，校園里面還有一個(gè)池塘，池塘里有一些粉紅粉紅的荷花，還有許大量多看不到的小蝌蚪。下面是我為大家收集的五年級我的校園600字作文例文，夢想你熱愛。

五年級我的校園600字作文篇1

走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。

曾經(jīng)的我一度固執(zhí)的不敢讀高三學(xué)生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀(jì)念么？

日子一天一天，看似緩慢無奇實(shí)那么迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便察覺自己真的老了――對于更年輕的后來者，哪怕只是老一點(diǎn)，也終是老了。由于年輕無極限，而我，有太多局限。

察覺自己老了，我沒有太多恐懼，只細(xì)細(xì)數(shù)著日子，找尋曾經(jīng)年輕的我留下了什么。一遍一遍，凝神留心，沙里淘金一般?？山Y(jié)果淘盡黃沙，卻只剩下空篩子！

我什么都沒有留下。真的！

可能還有150天時(shí)間足夠我留下些什么。我也曾想過留下些什么來說明我曾經(jīng)存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之后是一次次的半途而廢，然后我察覺我什么也沒有留下，察覺我沒什么可留下。感情我要帶走，學(xué)識我要帶走，喜悅我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，貌似只有腳印我無法帶走――印在校園里的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。

可我卻記得這樣一個(gè)傳聞：一個(gè)人死后，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個(gè)一個(gè)都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經(jīng)過的路再走一遍?？v然那些留著他腳印的橋已坍塌，船已淹沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)來。

我想我不會等太久，不會到死后才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時(shí)便被無常勾去，采納審判刑罰；然后是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉(zhuǎn)世，哪有時(shí)間哪有才能去拾腳??？我會在我年輕的結(jié)果的日子里回來，撿拾我的腳印――不必惦記一個(gè)肩膀可以背負(fù)多少。

當(dāng)我?guī)ё呶业哪_印之后，我就真的什么也沒有留下了。

三年，抑或三十年，又有什么識別？對于這個(gè)校園來說，我終只是一個(gè)連腳印也不曾留下的過客。

五年級我的校園600字作文篇2

花從春走過，留下縷縷幽香；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；我們從校園走過，留下無限夢想?！}記

晨光朦朧，白熾燈下，和暖的橙色涌動著，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充塞著整個(gè)校園。早晨的春風(fēng)吹亂我們書頁，吹散著我們的頭發(fā)，卻吹不亂我們航行文學(xué)海洋的風(fēng)帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。

課間，溜達(dá)小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我望見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳著美好的旋律。停在古樹下，等風(fēng)起，看柳絮飛揚(yáng)，似仙女提著裙擺，在空中表示曼妙的舞姿，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄落在校園一隅。閑庭信步，左右環(huán)顧，淺黃的不知名小花零零星星點(diǎn)綴在草叢間，不惹人留神，卻裝飾滿校嫣然。

停駐在白亭邊，賞搖曳的風(fēng)鈴，風(fēng)起，鈴響，跳動的音符親吻過我的耳畔，久久不能忘卻。端量池塘，水面暈開的波紋，蕩漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭凈植，淡香空靈而悠遠(yuǎn)，令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡(luò)相應(yīng)，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴著陽光，我聽聞鈴蘭花在草叢里低吟，蒲公英在池邊歌詠。

黃昏，倚在校園西廊亭一角，長廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽余暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這里，捧著書籍，任憑晚風(fēng)吹亂落葉，遺棄我紛飛的書簽。我曾在這里學(xué)過歷史，看上下五千年的積淀爆發(fā)博大的氣力；也曾癡迷過地理，從南極點(diǎn)到北極點(diǎn)，迷失在經(jīng)緯網(wǎng)中；亦也留戀過數(shù)學(xué)，建立著二次函數(shù)，探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

結(jié)果一節(jié)課鈴響，“咚咚”如戰(zhàn)鼓般擂動我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就注定無所畏懼，夕陽染紅天涯的云朵，也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀，攜理想與熱心，不負(fù)青春韶華，讓陽光化作詩筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影，我們揚(yáng)帆起航……

五年級我的校園600字作文篇3

冷清的夜里，凜冽的秋風(fēng)吹過，小小的臺燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨著，渴望得到和暖。微弱光在夾雜的縫隙里，一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。

小學(xué)時(shí)，一顆小釘深深的刺痛了我弱提防靈，使我觀點(diǎn)有所變更，讓我并不熱愛自己所讀的學(xué)校。那年，秋天，風(fēng)開頭吼叫，窗外池塘里的水開頭晃悠起來，水藻被風(fēng)吹的像一座聚積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也沖動躍在草叢上。“叮?！钡捻懧晞偮湎?，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時(shí)想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽略了那時(shí)時(shí)刻刻有危害的小釘子?！斑青辍币宦暎竺媪粝铝艘坏篱L長的裂痕，我托起書包，身體薄弱的癱瘓?jiān)诘?，真所謂“千里之堤毀于蟻穴”，我內(nèi)心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨著傷痛，留駐心中。我恨不得永遠(yuǎn)離開這學(xué)校和那破舊的木桌木椅，可怕的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。

我愿望實(shí)現(xiàn)了，在中學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開那可惡的校園，這里的一切是那么秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很得志，久而久之，二九年華的我覺得并無想象中的美好，喜悅。在校園里，總有一堆堆令人煩悶的作業(yè)，有不知何時(shí)開頭，繁忙麻木的學(xué)習(xí)和中考的壓力讓我心力交瘁，同時(shí)看著身邊的同學(xué)都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無限嘆息，時(shí)光過的那么充實(shí)，亦可以說是繁忙，總會浮現(xiàn)一些不曾做完的事。也體會到比公交車還擁擠的飯?zhí)藐?duì)伍，比寒冬還孤獨(dú)的夜晚。此時(shí)的我多夢想有機(jī)遇能與母校重溫舊情，不管是哪里的風(fēng)，雨，還是釘子或者是與伙伴們光著腳丫跑來跑去······。

一世浮華須聲生根，莫等花落才懊喪。我知道，理應(yīng)珍愛當(dāng)下。放下過去，讓那彌漫高興的校園，帶著童年的苦澀，喜悅，深藏于心。風(fēng)已吹向他處，燈罩逐漸恢復(fù)原樣，微光映在我臉上，我仰起頭看著那滿天晶瑩的星斗，如我所體驗(yàn)的一切，有暗淡，有亮堂。

五年級我的校園600字作文篇4

我們的校園雖然不是很大，但是既感激又美觀，是個(gè)讓人敬仰的地方。

校園的南端是我們的綜合實(shí)踐活動基地，綜合實(shí)踐活動課時(shí)，老師經(jīng)常帶著我們在里面種菜、捉蟲、拔草、澆水，那兒有我們的歡聲笑語，更留下了我們顆顆發(fā)亮的汗珠，各種蔬菜在我們的辛勤勞作下茁壯成長著，一段時(shí)間后，這些“綠色”蔬菜就端上了同學(xué)師們的餐桌，豐收和共享真讓人開心啊！

校園的中央是兩塊大大的籃球場，平日我們在這里打籃球、做操、舉行嚴(yán)肅的升旗儀式。籃球場的東、北兩邊圍著一排整齊的香樟樹，四季常青的香樟樹就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵筆直地站在那兒守護(hù)著我們，我們常在樹蔭下瘋來瘋?cè)ァ?/p>

校園的北端屹立著兩棟高大的教學(xué)樓，前后教學(xué)樓由走廊連接。平日，我們在這兒專心地學(xué)習(xí)，下課時(shí)師生們繁忙地穿梭于兩棟教學(xué)樓之間。而我們最熱愛的就是到電腦房上電腦課，去科學(xué)測驗(yàn)室做測驗(yàn)。

校園東面的大操場是我們嬉戲的好地方。這個(gè)季節(jié)，操場上綠草如茵?；顒诱n時(shí)，我們在操場上盡情地玩耍，同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢足球，還有的自由奔跑，別提有多開心了。

我們學(xué)校的大門設(shè)在校園的最西面，門邊的墻上是鐘音老先生題寫的“金壇市后陽小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字，這就是我們的校園。

五年級我的校園600字作文篇5

我們的校園，是我成長的搖籃，心靈的故土。今天，就讓我?guī)阕呓?，去看一看我們美觀的校園吧！

走到校園門口，首先映入眼簾的是校園里的“哨兵”——兩排屹立的松樹。它們高大屹立讓人畏懼?？赡苷怯捎谟辛恕吧诒卑桑∷酝瑢W(xué)們不懼危害。

但是還有比這“哨兵”更引人注目的景物，它就是——六角亭。紅漆的柱子，黃色的琉璃瓦特別引人注目。對于同學(xué)們來說它不僅僅只是個(gè)六角亭，還是同學(xué)們喜悅的“玩伴”。一下課，這里便人來人往喧嚷非凡。

站在六角亭里，抬頭就望見凵型的教學(xué)樓。紅黃相間的外衣讓人感到活力勃勃。凵型教學(xué)樓共有三層，中間每一層都有一個(gè)年級五個(gè)教室，三間老師辦公室和一個(gè)衛(wèi)生間。凵型教學(xué)樓的左右兩側(cè)還有各種多功能教室，多的我都數(shù)不過來。對了，凵型教學(xué)樓的中間還有一層地下室。地下室有美術(shù)活動室、舞蹈練功房等?？傊?，它是一座功能強(qiáng)大的教學(xué)樓。

看完凵型教學(xué)樓，就來到了“笑臉墻”。它的兩面墻上貼滿了一張張純真的笑臉，每當(dāng)我走過這里都會駐足觀望。

沿著笑臉墻徑直走到后院，一眼就會望到廣闊的操場。那里有紅色的環(huán)形跑道和綠色的籃球場、羽毛球場。操場經(jīng)過重新修建后變得分外美麗。下課后，同學(xué)們在操場上跳繩、踢毽子