蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《4-8練習(xí)九》教案

市實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題練習(xí)九課時(shí)安排15課時(shí)第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第65練習(xí)九12-16上的內(nèi)容以及51~53頁(yè)第1題~9題教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)回顧與整理，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解2、通過(guò)小組交流的形式組織學(xué)生整理知識(shí)要點(diǎn)，體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的收獲，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。教學(xué)難點(diǎn)建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)再設(shè)計(jì)課前復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.通過(guò)本小節(jié)的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？有什么收獲？在小組中說(shuō)說(shuō)。2.舉例說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義？分?jǐn)?shù)的單位？3.你能說(shuō)說(shuō)什么是真分?jǐn)?shù)？什么是假分?jǐn)?shù)嗎？分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系嗎？4.大家收獲了不少的知識(shí)，分?jǐn)?shù)的知識(shí)在生活中運(yùn)用很廣泛，每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)大家都要在理解的基礎(chǔ)上掌握。同桌交流互動(dòng)交流互動(dòng)交流二、練習(xí)與應(yīng)用1、第65頁(yè)第12題然后再說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程2、第65頁(yè)第13題可指導(dǎo)在直線上表示假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的方法。3、第14題，口答4、第15題讓學(xué)生結(jié)合情境解釋分?jǐn)?shù)的意義。重點(diǎn)講解第3小題：小明從家到學(xué)校，1/6小時(shí)正好走了全程的2/3。1/6小時(shí)是把1小時(shí)看做單位“1”，平均分成6份，小明的時(shí)間相當(dāng)于其中的一份。5、獨(dú)立完成第16題評(píng)講總結(jié)方法獨(dú)立完成。集體核對(duì)學(xué)生獨(dú)立完成，再評(píng)講。指名回答試試看。……同桌互相說(shuō)說(shuō)方法。獨(dú)立完成。怎樣比較大小的？集體核對(duì)。鞏固應(yīng)用1、做第7題讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法進(jìn)行填寫(xiě)。指導(dǎo)1.7的填法：一、可以把1.7看成1和0.7的和。0.7是7/10;二、把1.7直接看成是17/10，從而得出結(jié)果。2、做第8題引導(dǎo)：前兩題可直接根據(jù)小數(shù)意義，改寫(xiě)成小數(shù)，后兩題要根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，通過(guò)計(jì)算改寫(xiě)成小數(shù)。3、做第9題（1）試做（2）分析小結(jié)：要將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)再比較（3）討論怎么樣將帶分?jǐn)?shù)化成小數(shù)全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的整理與回顧，你對(duì)本單元的知識(shí)有了哪些更深的認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為自己哪些地方掌握的還不是很牢固？拓展練習(xí)1.說(shuō)出各個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。（1）我國(guó)人口大約占世界人口的1/5.（2）五年級(jí)的男生人數(shù)是女生人數(shù)的5/8,女生人數(shù)是男生人數(shù)的8/5.（3）小軍從學(xué)?；丶遥?/6小時(shí)正好走完了全程的3/5.2.比較每組分?jǐn)?shù)的大小。1/5和0.217/8和0.8751.75和7/43、說(shuō)說(shuō)你喜歡的分?jǐn)?shù)，把它寫(xiě)出