初三我的老師600字五篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是我為大家整理的初三作文我的老師600字，夢想能給各位供給扶助，接待欣賞閱讀！

初三作文我的老師600字篇1

我的老師歐老師是一個心愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像大量老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身簡樸大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。

歐老師的上課時的教學(xué)很古怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提大量問題回復(fù)，而歐老師卻分外“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問題，久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項才能有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，歐老師這樣教我們是有理由的。由于這樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)才能有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做打定，歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責(zé)任，每天的作業(yè)歐老師都會專心的檢查，而且還寫上很長一段評語促使我們好好學(xué)習(xí)，有寫的好的作文歐老師還會拿出來給大家共享觀看，一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平日作文寫的不太好的同學(xué)的，作文也上了九特別。歐老師每天很會給我們安置學(xué)習(xí)時間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀特別鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時間，給我們補課，讓我們學(xué)習(xí)更多的學(xué)識?？墒敲鎸@些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說話、玩手機、不專心聽課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當自己的兒女對付，苦口婆心的好生奉勸，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。

老師，一個多么宏偉的職業(yè)呀!他們奮斗在教導(dǎo)的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好模范。我愛卓老師!

初三作文我的老師600字篇2

一路走過，身后皆是回憶，回想過去，教過我的老師有好多，隨著時間的流瀉有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠不能忘卻，那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。

劉老師個子不高不矮，留著一頭黑色的長發(fā)，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊含著無窮的聰慧。她學(xué)識淵博，為了我們素養(yǎng)的提高，可謂是“費盡心機”，她每周為我們供給文學(xué)方面的日積月累，并且要求我們平常多舉行針對性閱讀和習(xí)作積累，劉老師教學(xué)閱歷豐富，她的課堂生動好玩，像磁鐵一樣吸引著我們。

劉老師是五年級才接納我們班的，之前我們班語文勞績不夢想，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高，但自從劉老師來到我們班，我們班的勞績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲，班集體凝結(jié)力也變得越來越強，這都是劉老師的功勛，正由于劉老師愛崗敬業(yè)專心負責(zé)，我們的班級才會取得翻天覆地的變化。

最讓我感覺敬仰和感動的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué)，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照管老人的她，為了不耽延我們的學(xué)習(xí)，于是，她就和弟弟磋商好，弟弟負責(zé)白天照管父親，劉老師負責(zé)晚上照管父親。就這樣，她白天在學(xué)校里給我們上課，當終止了一天繁忙的工作后，她就急匆促地趕到醫(yī)院去照管父親，父親住院的半個月時間，她就像一只不知疲憊的陀螺一樣轉(zhuǎn)動著，一節(jié)課都沒有耽延。

我最愛戴的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會時刻牢記您的指導(dǎo)，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。

這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師，一個把全部精力都投入到工作中，無私奉獻的人。

初三作文我的老師600字篇3

自從我上初中后，我就熟悉了一些不同尋常的人，像媽媽一樣的龔家琳老師，像爸爸一樣的黃和峰老師，像爺爺一樣有聰慧的李老師，但讓我印象最深的還是龔老師。

龔老師雖然長得有點黑，不高，還戴著一副眼鏡，但他可以跟同學(xué)打成一片，就拿開學(xué)來講，他給我們說一個關(guān)于“blue”的故事：“大海是白色的，由于魚兒一向叫：‘布魯，布魯’，所以大海就被吐成藍色了?！敝v到這，我們哄堂大笑，這個老師太搞笑了，此后，他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次，他給我們講個笑話：“在我剛開頭教的時候，有個女孩想嚇我，就躲在門后面，沒想到我從后面進來了，坐在講臺上，這個女孩說：‘龔老師唉?’，一轉(zhuǎn)頭，望見我正在盯著她，連忙跑了。所以，門叫‘door’?！边@一次，眾人笑得前仰后伏。

他不僅能講笑話，還能報告我們怎么記單詞。

例;“l(fā)anguage”語言的意思，剛開頭，我們以為好難，誰知，他把拼音拼出來：“南—瓜—哥，記住，遇到“語言”就想到‘南瓜哥’?！边@真的是個好手段，昨天考試，剛好遇到這個題，瞬間想到“南瓜哥”，這真是天助我也!

在生活上，他也給了我們大量關(guān)愛，例如他生病了，三天都沒來，黃老師就說好好養(yǎng)病。其次天，一大包感冒藥堆在講臺上，我們正不解是誰給的，龔老師上來說：“每人一包感冒靈，預(yù)防感冒。”我瞬間好驚奇，龔老師生病了，還想著我們。這是我上學(xué)以來第一次遇到的。一個老師把學(xué)生放在心中，無論自己怎樣，總先想到別人。

遇到這種老師是我的福氣，假設(shè)不再專心，那就……

初三作文我的老師600字篇4

我的老師，一位頭發(fā)花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙和藹的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。

我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學(xué)到好多在課本上學(xué)不到的學(xué)識。她總是給我們講一些分外好的故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會和藹的原諒，我現(xiàn)在逐漸長大，在她的指導(dǎo)下，我懂得了好多……

有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像平時一樣，同學(xué)們都打定好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學(xué)們有些躁動了，過了兩分鐘，同學(xué)們像瘋狗一樣開頭閑聊，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看著我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒望見一樣，走上講臺開頭上課。下了課，同學(xué)們圍成一圈議論：老師為什么沒責(zé)罰我們?全體的同學(xué)彌漫了疑問。

有一次是放學(xué)后，天已經(jīng)要黑了，我和幾名同學(xué)在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師望見。之所以老師火冒三丈的責(zé)罵了我們一“頓”。是由于放學(xué)的時候老師剛說完不要四處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一向和藹的老師大發(fā)雷霆，其實老師是為我們好。

這兩次體驗讓我望見了老師的兩張面孔，從前一向以為老師永遠是和藹的，其實還有兇巴巴的一面。

我一生不能忘卻語文老師的教化，和報告我們的人生哲理、做人的道理。

初三作文我的老師600字篇5

她有著鷹一樣犀利的眼睛，能找到全體在課上不專心聽講的孩子;她有著兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話;她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息?？墒?，這么多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡樸的語言壓服最淘氣的學(xué)生。她，就是我的小學(xué)班主任管老師，一個讓人敬仰的語文老師。

我是一天性情暴躁的孩子，勞績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，斷定沒考好。正值我為莽撞馬虎在心里痛罵自己、懊喪不迭的時候，猛然望見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，連忙!”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了!

我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低著頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正值我忐忑擔(dān)心的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，抬頭看著我的眼睛?！蔽夜钠鹗繗馓痤^，只見老師若有所思地看著我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，假設(shè)只想著往上長、出風(fēng)頭，而沒有牢牢扎下自己的根，那么一場風(fēng)雨就會把它吹斷。同樣的，一個學(xué)生假設(shè)不沉下心去學(xué)習(xí)學(xué)識，只是浮于外觀，馬馬虎虎，那么一到考試就會錯誤百出……”