初中教師節(jié)600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中教師節(jié)600字5篇初中教師節(jié)作文600字范文5篇

又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開頭了辛勤的耕耘，同學們開頭了新的學年。又一個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，下面我給大家?guī)沓踔薪處煿?jié)作文600字范文，夢想大家熱愛!

初中教師節(jié)作文600字范文篇1

9月10日是教師節(jié)，為此，我們上了一堂更加的班隊活動課?

班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日喜悅”幾個美麗的大字?那字特別引人注目，本來吵鬧的同學一下都寧靜了?

老師被請來了?班長宣布：“讓我們每人用一句誠實的話祝老師節(jié)日喜悅?”同學們不約而同地鼓起掌來?“首先請1號同學來說?”陳驕傲身為1號，首當其沖：“祝老師節(jié)日喜悅!”這句話本來在黑板上寫有的，不免引來同學的笑聲?“2號?”“祝老師節(jié)日喜悅!”又是這句，沒創(chuàng)意!“3號?”“祝老師福如東海，壽比南山!”暈，老師很老了嗎?“4號?”“祝老師……”前面的同學一個個說著祈福語，也快輪到我了，但我頭腦竟一片空白?“20號?”六神無主的我猛然瞧見一張紅紙，眼前一亮，心里一笑：嘿嘿，就用這招啦!于是我滔滔不絕地說起了新年祈福語：“祝老師身體健康，心想事成，萬事如意……”當我講得酣暢淋漓時，差點把“恭喜發(fā)財，紅包拿來”也一起說出來了，幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快，實時改成“結(jié)果祝老師桃李滿天下”?當然，我的精彩發(fā)言贏得了同學們強烈的掌聲?

同學們都祈福完后，老師笑著說：“聽著你們的祈福我很欣喜，這次的教師節(jié)讓我感到你們長大了，感到培育了幾年的花兒終究開了——懂事了?”我們悄悄地聽著?我望見教室外不時有人捧著鮮花走過，心里想：假設(shè)我們能送老師一籃鮮花，那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思，說：“老師的節(jié)日其實很平常，假設(shè)沒有人知道，它也就不知不覺地過去了?同學們可能想送點東西給老師，以表達對老師的深愛，但這些東西都華而不實?老師夢想你們以最大的努力考出好勞績，讓老師看著你們畢業(yè)的勞績單美美地笑上一回，并不需要做更加的什么?”

我為我聽到老師的這番話感到幸運?諄諄的教化?溫情的激勵?嚴肅的批評……這些聲音都縈繞在耳邊?老師啊，您是塑造人類靈魂的工程師，您是培育祖國花朵的園丁，您是撫育我們茁壯成長的慈母?老師，我熱愛您，愛戴您，敬愛您……

天下的老師，你們辛苦了，祝你們教師節(jié)喜悅!

初中教師節(jié)作文600字范文篇2

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆促地上學去了。

在上學的路上，小鳥在天空中飛著，猶如在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情分外愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢?一支鋼筆?一個筆記本?一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見底的小河旁有大量野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無私奉獻的精神，老師也有著這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祈福吧。于是，跑到河邊，精挑細選，終究采了一束最美的菊花。

小蘭為什么要送老師禮物?原來，小蘭臉上有塊大疤，同學們都不理她，諷刺她是個丑八怪，小蘭分外自卑，老師就撫慰她，激勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的勞績當然受到了影響。老師無微不至的關(guān)切小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師察覺后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時，老師一不提防滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來，更加艱苦的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭察覺老師的傷，問老師是怎么回事，老師說出了事情的前因后果，小蘭聽后，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了大量功課，每天放學后，老師就留下來為小蘭補課。在老師的諄諄指導下，小蘭進步了，學習勞績在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎?

摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祈福的野菊花提防翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過身，向教室跑去，只留下那淡淡的清香在辦公室中飄散……

初中教師節(jié)作文600字范文篇3

這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排屹立、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小摯友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。

這時候，遠方的林蔭道中逐漸浮現(xiàn)出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束嬌艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的映照下特別亮堂，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天畢竟出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了，原來今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。

來到老師辦公室的窗外，此時，屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花，靜靜靜地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩提防翼翼地把那散發(fā)出陣陣幽香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作分外輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內(nèi)，映照著野菊，拿晶瑩的露珠即刻變得更加光輝亮堂。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加養(yǎng)分;為了讓我們更加光輝奪目，她不惜讓自己忍受灼熱為我們添加色調(diào);為了讓我們茁壯成長，她不惜花費自身的精力為我們補足信仰。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點沙沙沙地敲打著地面，她悲傷的哭了起來。猛然熟諳的聲音傳入她的耳內(nèi)，來我背你走!原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校?？墒抢蠋熈獠恍?，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩注視著房門，從內(nèi)心里流露出璀璨的笑容，隨之離開了，她的身影消散在朝輝中。

初中教師節(jié)作文600字范文篇4

今年的教師節(jié)是第__個教師節(jié)，也是我的小學生涯中結(jié)果的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很告成，給人留下很深的印象。

在這次活動中，每一位同學都積極加入，積極合作?；顒娱_頭時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祈福。接下來就是同學們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中終止了……

在這一次教師節(jié)的活動中，令我感想最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情義是那樣的切，那樣的純，那樣深?？赡苣切┖喍痰脑捳Z，已刻在老師的腦海里，可能我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平日對我們的關(guān)切，賦予我們的扶助相比呢?是的，不能。由于您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了夢想與夢想之光彩。在這一次教師節(jié)的活動中，令我感想最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情義是那樣的切，那樣的純，那樣深?？赡苣切┖喍痰脑捳Z，已刻在老師的腦海里，可能我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平日對我們的關(guān)切，賦予我們的扶助相比呢?是的，不能。由于您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了夢想與夢想之光彩。

老師您太宏偉了!您真的太宏偉了!可能我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的勞績來回報您——老師!這可能是給您最大的撫慰。“老師”這個稱呼讓人感到多么熟諳，多么親切……

這次活動，不僅搞的很告成，還緊密了師生的關(guān)系，真是太完備了!

初中教師節(jié)作文600字范文篇5

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱匿著多少的微妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教導事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間入耳的音調(diào)，聽起來讓我們感想深刻，由于那種聲音不是普遍的聲音，而是一種學識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有大量的學識要從遠方奔馳而來，走進你聰慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一望見你奪目的光彩，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個彌漫著天真的孩子變成一個個有夢想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的告成，享受自己的喜悅時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼快的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，明顯得能讓你看畢竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被