八年級物理下冊單元測試題集

PAGE2PAGE287、《力》單元測試題一、選擇題1.用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（

）

A.地球

B.水桶

C.繩子

D.手2.以下給出的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（

）

A.在彎路上的汽車勻速轉(zhuǎn)彎

B.熟透了的蘋果從樹上掉下來C.人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動

D.小孩沿滑梯勻速下滑3.當一個人提起一個物體后，人對物體施加了一個拉力，物體也對人施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素（

）A.都相同

B.作用點相同

C.大小相同

D.大小、作用點相同4.下述作用力中，最接近1N的是（

）A.螞蟻的拉力

B.提起一只雞的力C.托起兩只雞蛋所用的力

D.馬拉車時用的力5.對于力的示意圖（

）

A.只能表示力的方向

B.只能表示力的大小C.只能表示力的作用點

D.可以表示力的大小、方向和作用點6.使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是（

）

A.所測量的力不能超過量程

B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾次C.使用前應(yīng)校零

D.使用時彈簧測力計必須豎直拉著7.測一個約6N的力，應(yīng)選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計是（

）

A.量程10N，分度值0.2N

B.量程5N，分度值0.1NC.量程15N，分度值0.5N

D.以上三個彈簧測力計都可以用8.從運動員手中推出的鉛球，在空中飛行過程中，如不計空氣阻力，鉛球?qū)ⅲ?/p>

）A.只受到手的推力

B.受到重力和推力

C.只受到重力

D.沒有受到任何力的作用9.重490N的物體可能是（

）

A.一只兔子

B.一個學生C.一只大象

D.一艘輪船11.假如地球失去引力，下列設(shè)想不正確的是（

）

A.物體將沒有質(zhì)量

B.人跳起后，將不再落回地面C.即使杯口向下，杯中水也不會自動流出D.各種球類活動將無法進行12.g=9.8N/kg的正確理解是

（

）A.質(zhì)量是1kg的物體所受的力是9.8NB.1kg=9.8NC.在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8ND.以上說法都可以13.下列現(xiàn)象中，不能說明“力可以改變物體運動狀態(tài)”的事例是（

）A.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面B.在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢C.從山上滾下的石塊越滾越快D.用力拉弓，把弓拉彎14.一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（

）A.地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變B.地面受到向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變C.物體受到向上的彈力是因為地面發(fā)生了形變D.物體受到向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變15.關(guān)于力的知識，下列說法錯誤的是（

）

A.小孩推墻時他也受到墻的推力

B.足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用如圖為作用在物體上的兩個力的示意圖。那么，這兩個力的大小關(guān)()A.F1＝F2

B.F1＞F2

C.F1＜F2

D.無法確定17.跳傘運動員在空中下落時，開傘前他的速度越來越快，開傘后他以不變的速度下降，則運動員所受力的變化情況是（

）

A.開傘前運動員受到的重力大

B.開傘后運動員受到的重力大C.開傘前后，運動員受到的重力一樣大

D.無法判斷28.下列說法正確的是（

）A.物體所受重力的作用點總是在物體的幾何中心B.由g=9.8N/kg可知1kg等于9.8NC.重力就是地球的引力D.重力的方向總是豎直向下19.坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進，使船前進的力是（

）A.人手作用于船槳上的力

B.水作用于槳上的力C.水作用于船體的力

D.槳作用于水上的力20.重約1N的物體可能是（

）A.一張作業(yè)紙

B.100ml的水C.一個大西瓜

D.一頭小牛21.某同學在用已校零的彈簧稱測量一物體的重力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧稱的示數(shù)是5.0N，則該物體所受的重力（

）A.一定等于5.0N

B.一定大于5.0NC.一定小于5.0N

D.一定不小于5.0N22.關(guān)于重力，下列說法中正確的是（

）

A.靜止在斜面上的物體，受到的重力方向與斜面垂直B.沿斜面下滑的物體，受到的重力方向平行于斜面向下C.豎直上升的氫氣球不受重力

D.以上說法都不對二、填空題1.踢足球時，腳對足球施加力的作用，腳感到痛。這一現(xiàn)象說明物體之間力的作用是_______的。使腳感到痛的力的施力物體是_______。2.用扳手擰螺母時，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要考慮______________，因為它們都能影響力的作用效果。3.因物體_____________而產(chǎn)生的力叫做彈力。我們通常所說的壓力、支持力等，其實質(zhì)就是彈力。4.重力是由于_____________而產(chǎn)生的。它的方向是___________，它的大小可以用_____________測量。重力在物體上的作用點叫__________。5.彈力是物體間相互作用的一種形式。在日常生活中，常見的彈力有_______________。6.使用彈簧測力計前，應(yīng)先檢查指針是否在______刻度的位置。若不在此刻度，應(yīng)進行調(diào)整后再使用。測力計上最大刻度值就是彈簧測力計的______。

7.熟透了的蘋果從樹上掉下來，它的運動狀態(tài)是變化的，運動狀態(tài)具體變化的是__________________。8.有下列事例：①游泳；②飛機在空中加油；③宇宙飛船在空中對接；④走路；⑤劃船；⑥發(fā)射火箭；⑦地球同步衛(wèi)星，其中應(yīng)用了力的作用是相互的有__________，應(yīng)用了運動與靜止的相對性的有__________。9.以下是我們在生活中經(jīng)常可以看到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生了變化；②用力握彈性小皮球，皮球變形了；③用力拉彈簧，彈簧伸長了；④用力扳鐵絲，鐵絲彎曲了；⑤用力壓彈簧，彈簧變短了；⑥撐竿跳運動員在撐竿起跳時竹竿變彎了。在這些現(xiàn)象中，屬于彈性變形的是__________。10.甲、乙兩滑冰者，面對面地靜止站在冰上，若甲對乙用力推一下，則（填運動情況）____________________。力可以使物體運動的__________和________發(fā)生變化，力還可以使物體發(fā)生__________。11.在使用彈簧測力計測力前，要觀察它的______和______，還要看指針是否在__________，要檢查指針和彈簧是否被外殼______，使其能自由伸縮；加在彈簧稱上的力不允許超過它的______。12.靜止的彈簧測力計受到方向相反，大小都為4N的兩個力F1和F2的作用，那么彈簧測力計的示數(shù)為_______N。13.小明用5N的力拉一彈簧，使彈簧伸長3cm；小芳用力將這個彈簧拉長了4.5cm，則小芳拉彈簧的力是_______N。三、實驗探究題1.某同學在研究重力跟質(zhì)量的關(guān)系時，分別把鉤碼依次掛在彈簧測力計上，讀出彈簧測力計的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值。（1）在下表中填上所缺的數(shù)值。

（2）實驗和計算表明：物體受到的重力跟它的質(zhì)量________；物體所受的重力與質(zhì)量的比值是________。2.張華、李明、王艷、三個同學一起研究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系，得到了下表的數(shù)據(jù)，試分析：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：__________________________________________。（2）在表中空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。（提示：表中第二行是彈簧的長度，而非彈簧的伸長。）四、解答題1.如果用一個與水平地面成30°角的100N的力拉物體，該怎樣用力的示意圖把拉力F表示出來。2.作出下列物體受力的示意圖。3.月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6，在地球上用彈簧測力計稱得物重是9.8N，問同一物體在月球上稱重，物重是多少？質(zhì)量是多少？

8、《力與運動》單元測試題一、填空題1.一切物體在沒有受到____________的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或________狀態(tài)，這就是____________定律.2．首先通過實驗，正確認識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是___________，在前人實驗探究基礎(chǔ)上，建立慣性定律的物理學家是___________.3.重35000N的直升飛機，懸停在空中，則直升飛機受到的空氣作用力是____________N，方向______________，若直升飛機做勻速直線飛行，則直升飛機受到的是_________（選填“平衡力”或“非平衡力”).4.同學們騎自行車上學，當停止用力蹬腳踏時，自行車仍然能向前運動，這是由于自行車具有的緣故；但自行車運動會越來越慢，最后停下來，這是由于自行車受到了的作用．5．一位乘客600N站在勻速直線行駛的輪船甲板上，他受到的___________和___________是一對平衡力，與甲板的摩擦力是___________N.（不考慮空氣阻力）6.一個重為50N的物體沿水平路面做勻速直線運動，需加10N的水平拉力，則它在運動時受到的摩擦力為________N；若將該物體用繩懸掛起來，物體靜止時繩對物體的拉力為__________N；若使物體豎直向下勻速運動，則向上的拉力應(yīng)為_______50N。(選填<、>、=)7.用彈簧測力計拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線運動，當速度為4m/s時，彈簧測力計的示數(shù)為20N，若速度為1m/s時，該物體受到的摩擦力為N，合力為_________N，若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?0N時，物體受到的摩擦力為_________N，此時物體受到的合力為_________N.8.空降兵在降落傘打開后的一段時間力將勻速下落，它的體重為650N，傘重200N，若人受到的阻力忽略不計，則傘對人的拉力為N，傘受到的阻力為N。9.物體受到同一直線上兩個力的作用，它們的合力方向向東，大小為20N，已知其中一個力的大小為60N，方向向西，則另一個力的大小是__________N，方向___________。圖6-110.如圖6-1所示，水平地面上有甲、乙兩個物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止狀態(tài)。已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體甲受到的水平作用力為N；如果當拉力F增大到20N時，物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線運動，則此時甲物體受到的水平作用力為N。圖6-1二、選擇題11．下圖所示的各物體中，所受的兩個力是彼此平衡的有（）12．一個人用100N的力豎直向上提起一只重40N的水桶，則水桶受到的合力大小以及合力方向正確的是（）A.合力大小為60N，合力方向豎直向上B.合力大小為60N，合力方向豎直向下C.合力大小為140N，合力方向豎直向上D.合力大小為140N，合力方向豎直向下13．下列物體中，受到平衡力作用的是A.剛開始發(fā)射的火箭；B.豎直向上拋出的石子；C.沿光滑斜面滾下的小球；D.水平公路上沿直線勻速行駛的汽車；14．一木塊在水平桌面上受到水平向右的拉力為0.4N時，做勻速直線運動．若水平拉力增大為0.6N，此時木塊在水平方向受到的合力大小為（）A.0.4N B.0.6N C.0N D.0.2N圖6-215．如圖6-2所示，一個重為100N的物體放在水平面上，當物體在水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體處于靜止狀態(tài)．若F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，則（）圖6-2A．f＝6N，方向向左 B．F1與f合力的大小是4N，方向向左C．F2與f合力的大小是2N，方向向左D．在物體上疊放一個重100N的物體，拉力不變，物體仍靜止時，f將增大16．物體A只受到同一直線上的兩個力F1與F2的作用，對于F1、F2的合力F的大小以及物體A運動狀態(tài)的判斷，正確的是()A．若F1與F2方向相反，F(xiàn)一定為零，物體A一定保持靜止狀態(tài)B．若F1與F2方向相同，F(xiàn)一定不為零，物體A的運動狀態(tài)一定改變C．若F1與F2方向相反，F(xiàn)一定為零，物體A保持勻速直線運動狀態(tài)D．若F1與F2方向相同，F(xiàn)一定不為零，物體A的運動狀態(tài)保持不變FF圖6-317．如圖6-FF圖6-3A．0N B．3N C．6N D．12N18．判斷下列說法中哪些是不正確的是（）A．大小均為10N的兩個力，它們的合力始終為零B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因C．物體在平衡力作用下，運動狀態(tài)不會改變D．牛頓第一定律是以實驗事實為基礎(chǔ)，通過推理、想象而總結(jié)出來的19．用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止(如圖6-4)，下列說法中正確的是（）圖6-4圖6-4B．水平力F與木塊所受到的摩擦力是一對平衡力C．若水平力F增大，則木塊所受到的摩擦力隨著增大D．木塊所受到的重力和摩擦力是一對平衡力20．有些同學放學時騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是由于（）．A．運動快所以慣性大，因此難停下來B．剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C．由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運動一段距離才能停下來D．剎車時來不及克服慣性，所以難停下來21．如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座就會發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動，但不會掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會掉落是因為A．質(zhì)量小，重力可以忽略不計B．受到棋盤對它向上的摩擦力圖6-5圖6-522．安全氣囊是現(xiàn)代轎車上一項新技術(shù)裝置，安裝在轎車方向盤內(nèi)，特定情況下會“蹦”出來，以保護人體免受硬物撞擊而受傷，如圖6-5所示。在下列哪種情況下，它最有可能“蹦”出來（）A.轎車在高速公路上行駛B.轎車在盤山公路上緩慢行進時C.轎車前端與其他物體發(fā)生猛烈碰撞時D.轎車啟動時23．工人師傅用80N的水平向前的推力，推著一輛小車在水平方向上勻速前進。突然，他發(fā)現(xiàn)正前方不遠處有一位老人，為了避免相撞，他立即用200N的水平向后的力拉車。當車仍水平向前運動時，它所受力的合力的大小是（）A.280NB.200NC.120ND.80N24．對于牛頓關(guān)于牛頓第一定律說法正確的是()A．直接證明牛頓第一定律的實驗是做不出來的,因此該定律不能肯定是正確的B．直接證明牛頓第一定律的實驗雖然不能做出來,但是可以經(jīng)過科學推理而得出，因此該定律是正確的C．直接證明牛頓第一定律的實驗是可以做出來的，因此該定律肯定是正確的D．選用優(yōu)質(zhì)的材料，一定能用實驗來直接證明該定律25．關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）A.靜止的物體沒有慣性，運動的物體才有慣性B.物體運動速度越大，其慣性越大C.物體慣性的大小與運動狀態(tài)有關(guān)D.任何物體在任何情況下都有慣性26．教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將()A．加速下落B．勻速下落C．保持靜止D．可以向各個方向運動27．有一氣球以10m/s的速度勻速豎直上升到某一高度時，從氣球里脫出一個物體，這個物體離開氣球后將（）A．繼續(xù)上升一段時間，然后下降B.立即下落C．以原來速度永遠上升D.以上所說都不對28．一位旅客在勻速直線前進的輪船的甲板上豎直向上跳起，這位旅客的落地點(不計空氣阻力)（）A.在起跳點之后B.在起跳點之前C.仍在起跳點D.無法確定29．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.力是維持物體運動狀態(tài)的原因B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.只有在力的作用下物體才能運動D.只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)就一定改變?nèi)?、實驗題23．在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度_____________。接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如下圖所示的不同地方。由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做__________________________________。25．生活中，常會見到物體從高處下落的運動.如用手拿著一個小球和一張紙片，從同一高度同時釋放小球和紙片.我們看到小球先落地，紙片后落地，如圖（a）所示。美國宇航員大衛(wèi)·斯科特在登上月球后，從同一高度同時釋放鐵錘和羽毛，看到它們同時落到月球表面，如圖（b）所示。通過對圖（a）與圖（b）所提供的情景的對比，（1）使我們知道造成紙片比鐵球下落慢的主要原因是空氣對物體有_____________________。（2）可以得出的結(jié)論是若沒有空氣阻力，大小物體下落的快慢______________________。*（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，小球在離地面90m的高處從靜止開始自由下落，其下落的高度h隨時間t的變化規(guī)律如圖（c）所示（頂點在坐標原點、對稱軸為h軸、h關(guān)于t的二次函數(shù)圖象），試通過對圖象的分析得出小球從靜止開始自由下落4s所通過的路程是__________________________________m。四、計算1．質(zhì)量為5t的汽車在平直公路上勻速行駛。若車受到的阻力是車重的0.2倍，問這時汽車牽引力多大？如果牽引力增大，汽車的運動狀況有何變化？如果汽車速度要減小，這時牽引力應(yīng)怎樣變化？2、某跳傘運動員，體重800牛頓，降落傘的質(zhì)量是20千克，當傘和運動員在空中勻速下降時，所受到的空氣阻力是多大？（g取10N/kg）（12分）9、《壓強》單元測試題（一）正確理解壓力的概念1、關(guān)于壓力，下面說法正確的是：（）A、壓力的方向總是豎直向下的B、壓力的大小等于物體所受的重力C、壓力的作用點在受壓物體上D、靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，因此壓力就是重力2.小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行了實驗，步驟如下：①用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小明是通過來判斷物體對斜面壓力的大??；（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。3.小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖10所示。（1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗。(4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是。（二）固體壓強1、如圖示的事例中，屬于減小壓強的是（）3、如圖，兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強p的大小關(guān)系正確的是（）A.F1=F2B.F1＞F2C.p1=p2D.p1＞p24、如圖所示，兩個實心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強相等。則它們原來對水平地面的壓強關(guān)系是（）A． B． C． D．無法確定（三）、液體壓強1．下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。序號液體深度h/mm壓強計左液面mm右液面mm液面高度差mm1水301862142826017122958390158242844鹽水9015424692⑴分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強還跟有關(guān)。⑵為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應(yīng)控制的量有和，要改變的是。⑶小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是Pa。2、在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前應(yīng)調(diào)整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面

（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強與關(guān)系．

（3）要探究液體壓強與液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進行對比．

（4）在圖乙中，使金屬盒處于同一深度并向上、下、左、右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強大小關(guān)系．

（5）以上實驗中用的探究方法是3、小亮同學在研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖像如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（）A、B、C、D、條件不足，無法判定4、水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加一定量的清水（未溢出），則（）A、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小B、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強增大C、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大D、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強減小圖105.兩個完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如圖10所示，下列說法正確的是：（）圖10A．兩容器底受到壓力相等B．液面下深度相同的兩處A、B所受液體壓強相等C．盛水容器底部受到壓強較大D．盛水容器底部受到壓強較小6、如圖11所示三個容器，底面積相等，若都裝入相同質(zhì)量的酒精，則酒精對容器底部的壓強：（）A．一樣大B．A最大C．B最大D．C最大7．如圖12所示，某同學做了一個噴泉，它將一個底部有小孔的竹管插入盛水的容器中，插入得越深，水從底部向上噴得越高，這是因為____________________________.圖12圖12圖118、為探究液體的某些性質(zhì)，小明設(shè)計了如圖13所示的玻璃裝置．首先向水槽里灌滿水，松開鐵夾后，水流入a、b兩管，待穩(wěn)定后，a、b兩管中水面高度hahb，（填“＞”、“＜”或“=”），其原因是圖139．舉世矚目的三峽工程于2003年6月1日開閘蓄水，l0天內(nèi)水位上升到海拔135m．一塊上表面面積為2m2的水平石板被淹沒在水面下圖1310、如圖所示，重10N底面積為200cm2的容器裝入10Kg的水，水的深度為30cm，求（1）水對容器底的壓力和壓強。（2）容器對地面的壓力和壓強。（取g=10N/Kg）

（四）、大氣壓1、某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（）A、嘴把瓶子吸住B、瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果C、嘴邊的唾液把瓶粘住D、大氣壓把小瓶壓在嘴唇上2、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在A．用吸管吸牛奶B．棒冰融化C．手握橡皮圈發(fā)生形變D．水往低處流3、我們每時每刻都要呼吸，利用胸部擴張和收縮呼吸的方式叫胸式呼吸，能正確描述胸式呼吸動作的是（）A．吸氣時胸部擴張，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓B．吸氣時胸部收縮，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓C．呼氣時胸部擴張，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓D．呼氣時胸部收縮，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓4、把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下。如右圖所示那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分：（）A、充滿水；B、沒有水；C、有水，但不滿，水面上方是空氣；D、有水，但不滿，水面上方是真空5、某同學做托里拆利實驗時，測得管中水銀柱的高度為75cm，如圖所示，設(shè)實驗過程中管口不離開水銀面，試回答：（g=10N/kg）(1)此時此地大氣壓的值為mm高水銀柱，合Pa。（2）將玻璃管上提1cm（不離開水銀槽里的水銀面），此時管內(nèi)的水銀柱高為cm。（3）將玻璃管下壓1.5cm時，管內(nèi)的水銀柱高為cm。（4）將玻璃管傾斜時，管中水銀柱長度高度。（5）換用長短相同，粗細相同的玻璃管做次實驗，管中水銀柱的高度將。（6）如果實驗時不慎進入管中少量的空氣，則管中水銀柱的高度將（選填“增加”或“減少”或“不變”）。（7）若在管的頂部開一個小孔，則根據(jù)原理可知，管中的水銀噴出，而是水銀柱相平為止。6、洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案【方案設(shè)計】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭姟驹u估交流】洋洋同學說：我們的實驗原理是p=，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在、等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=（用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是要準確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的進行測量．7、玉溪某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運玻璃．如圖中E為圓形吸盤，其直徑為0.3m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125.6N．若吸盤正好能將該平板玻璃水平吸住，求：（1）平板玻璃的質(zhì)量．（3）吸盤外大氣壓的．8、某學習小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓值．

（1）圖甲注射器的最大可讀容積為，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要拔出活塞很費力，這是因為的作用．

（2）實驗時，先把注射器的活塞推至注射器底端，當筒內(nèi)空氣全部排盡時，筒內(nèi)（填“有”或“無”）大氣壓．

（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當彈簧測力計的示數(shù)增大到F=28N時，注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣對活塞產(chǎn)生的壓力是N，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強p=Pa．

（4）實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導致測得大氣壓值；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導致測得大氣壓值10、《流體的力現(xiàn)象》單元測試題一理解與應(yīng)用1．浸入液體中的物體同時受到重力和浮力的作用，當浮力大于重力，物體，當浮力小于重力，物體，當浮力等于重力，物體或。2．輪船能漂浮在海面上，是因為輪船受到對船的力和對船的力，這一對平衡力的作用。3．一金屬吊在彈簧秤下端，在空氣中彈簧秤讀數(shù)是27.5N,現(xiàn)將金屬塊浸入水中后,彈簧秤讀數(shù)是21.5N,則金屬塊受到的浮力是N。4．彈簧秤下掛一石塊，在空氣中稱時，彈簧秤的示數(shù)為F1，石塊沒入水中后，彈簧秤的示數(shù)為F2，則石塊在水中受到的浮力為。5．將一只鐵桶浸沒到水中后，感到鐵桶比在空氣中要，這是因為鐵桶在水中受到的的原因。6．漂浮在液面上的物體受到的和，這兩個力大小，方向7．一只質(zhì)量為50g的雞蛋懸浮在鹽水中，這時雞蛋受到的浮力重力，浮力的大小為N。8．一個物體重30N，用彈簧秤掛著它，將它浸入水中，彈簧秤的讀數(shù)減小到原來的5/6，則物體在水中受到的浮力為N。9．氫氣球在空氣中脫手后會上升，說明氫氣球在空氣中也受到力，方向為。10．如圖1所示，將石蠟塊緊貼在燒杯底部，向燒杯中緩緩倒入水，石蠟塊不上浮，這時石蠟塊浮力（填“受到”或“沒有受到”）。輕撥石蠟塊，讓水浸入石蠟塊底部，這時水對石蠟塊有，從而產(chǎn)生浮力。11．圖2中，A、B、C三只小球的浮沉情況分別是：A上浮，B懸浮，C下沉，請在圖2中畫出每只小球所受到的力的示意圖。（不計水的阻力）12．小明將一物體掛在彈簧測力計上，a示數(shù)為N，將物體浸沒在某種液體中，示數(shù)為N，請你幫他解答下列問題：(1)物體浸沒在液體中，示數(shù)減小是因為_________；(2)若直接將此物體放人此種液體中，則物體將______。(填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”)13．“十·一”黃金周期間，小明與家人到中東“死?！庇瓮?，“死?！逼鋵嵕褪窍趟斎送耆]水中時，人受到的浮力__________________人受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），所以人就會自然向上浮起；當人漂浮在水面上靜止不動時，人受到的浮力__________________人受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。14．輪船是水上重要的交通工具，航行時涉及到許多物理知識：⑴輪船由海里駛?cè)碎L眈受到的浮力_________（選填“變大”、‘不變”或“變小”）；⑵輪船從上海駛往重慶要經(jīng)過葛洲壩和三峽大壩船閘，船閘是根據(jù)______________________原理建造的；⑶水運管理部門為了防止并排同向行駛的兩船“相吸”發(fā)生碰撞，做出了限速限距的規(guī)定，是因為____________________________________________。15將質(zhì)量相同的木塊和石塊放入水中后木塊浮上來，石塊沉下去其中受到浮力大的是A．木塊B．石塊C．無法判斷16．一只鐵球放入水中后一直沉到水底，這是因為（）A．鐵球是鐵制的B．鐵球不受浮力作用C．鐵球受到的浮力大于它受到的重力D．鐵球受到的浮力小于它受到的重力17．將一個物體分別放入水和酒精中，在酒清中懸浮，在水中漂浮，則（）A．它在水中受到的浮力大B．它在酒精中受到的浮力大C．它在水和酒精中受到的浮力一樣大D．無法確定18．下面哪一對力是平衡力（）A．懸浮在液體中的物體受到的浮力和重力B．物體在水中加速下沉過程中受到的浮力和重力C．物體沉在水底，底部與容器底有部分接觸，這時受到容器的支持力和重力D．物體沉在水底，底部與容器底有部分接觸，這時受到的浮力和重力19．有一金屬塊掛在彈簧秤上，當它浸沒在清水中時，彈簧秤上的讀數(shù)表示為（）金屬塊受到的浮力B金屬塊受到的重力與浮力之C．金屬塊的重力20．有兩艘相同的船，甲船空載，乙船滿載。如圖5所示，那么（）A．甲船所受浮力比它的物重大B．乙船所受浮力比它的物重小C．兩船所受浮力相等D．乙船所受浮力比甲船所受浮力大21“死海不死”的故事說的是“……將奴隸和俘虜扔進海里，可他們都漂浮在海面上……”。以下是幾位同學對該現(xiàn)象的解釋，其中正確的是［］A．奴隸和俘虜是被水平扔進海里的B．海水的密度等于人體的密度，人在海里自然漂浮C．人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力總大于其重力D．人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力總等于其重力22．將一個雞蛋輕輕放入燒杯水中，然后向水中加鹽，使雞蛋上浮，如圖所示。⑴、在圖中畫出雞蛋上浮時的受力示意圖；⑵、雞蛋浮出水面后，不會立即停止，還會上升一些，這是什么原因？答：23．一個木塊漂浮在水面上，木塊的密度為0.5×103kg/m3，木塊的體積為0.24.如圖甲，石塊重為20N，繩對石塊的拉力為8N，則石塊受到的浮力是_______N；如圖乙，木塊重20N，繩對木塊的拉力為25N，則木塊受到的浮力為_______N；如圖丙，木塊重為20N，石塊C重5Ｎ，則木塊受到的浮力是________Ｎ。26．如圖6所示，一個邊長為L=10cm的正方體金屬塊浸沒在水中，其上表面與水面平行且距水面H=20cm，求：金屬塊上、下表面受到的壓強、壓力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）11、《功與機械》單元測試題（一）一.選擇題1．在下面的哪個情景中，人對物體做了功A．小華用力推車，但沒有推動B．小強舉著杠鈴靜止不動C．小悅背著書包靜立在原地D．小翔把一桶水從井中提起2．下列說法正確的是()A．做功越多，功率越大B．做功時間越短，功率越大C．功率越大，做功越快D．功率越小，做功一定少3．一個人用同樣大小的水平方向的力拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是()A．在粗糙地面上做功較多B．在光滑地面上做功較多C．兩次做功一樣多D．條件不足，無法比較4．某個人搬同樣重的兩物體到同樣高的位置，第一次用了26s，第二次用了30s，兩次比較，下列說法中正確的是()A．兩次做的功不相等，功率相同B．兩次做的功不相等，功率不相同C．兩次做的功相等，第一次功率大D．兩次做的功相等，第二次功率大5．粗糙水平面上有一個重為50N的物體，用10N的水平推力使其在10s內(nèi)勻速前進了20m，則在此過程中（）A．推力做了1000J的功B．推力的功率為20WC．重力做了100好的功D．摩擦力為50N6．下圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，其中費力杠桿是（）7．下列四個民間熟語對應(yīng)的物理知識不正確的是()A．人多力量大——杠桿原理B．磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強圖8-6C．潭清疑水淺——光的折射現(xiàn)象圖8-6D．一個巴掌拍不響——力是物體對物體的作用8．如圖8-6所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，若AO=BO，杠桿自身重力不計．則()A．GA=GBB．GA<GBC．GA>GBD．無法判斷9．關(guān)于機械效率，下列說法正確的是[]A機械效率高的機械做功一定多B使用機械可以省力，省力越多，機械效率越高C沒有摩擦時，機械效率一定等于100%D做同樣的有用功，額外功越小，機械效率越高10．用動滑輪、定滑輪、滑輪組分別提升一重物，在不計摩擦的情況下，機械效率最高的機械是[]A.動滑輪 B.滑輪組C.定滑輪 D.都一樣11．一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較[]A.總功不變，有用功增加了B.總功不變，額外功減小了C.有用功不變，總功減小了D.以上說法都不對12．用一動滑輪將重物勻速提升2m，人對繩子的自由端所用力是40N，不計滑輪重和摩擦，則物重和提升重物所做的功分別是[]A.80N，80J B.80N，160JC.40N，160J D.40N，80J13.一臺機器的功率是150瓦，它表示的含義是：（）A.這臺機器所做的功只能是150焦耳B.這臺機器每分鐘內(nèi)做功150焦耳C.這臺機器每秒鐘所做的功是150焦耳圖12-1D.這臺機器在每秒鐘內(nèi)所做的功是150瓦特圖12-114.如圖12-1所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）A.繩子自由端被拉下3mB.做的有用功是800JC.拉力F的功率是80WD.滑輪組的機械效率是60％15.起重機勻速提升重為2×104牛頓的工件，提升了100米，又沿水平方向移動了5米，起重機在這個過程中鋼絲繩的拉力所做的功是：（）A.3×105焦耳B.105焦耳C.2×106焦耳D.0焦耳二.填空題16．力學的功包括兩個必要因素：一是，二是物體在方向上通過的。17．某人提50N的物體從一層走到四層，每層樓高4m，人對物體做的功為。18．功率是60kW的汽車以36km／h的速度勻速行駛90s，它共做了J的功。19．兩臺機器的功率之比Pl：P2＝2：1，做功時間之比t1：t2＝1：3，則這兩臺機器做功之比W1：W2＝。（a）（b）圖8-1圖8-220．圖9-11中，（a）（b）圖8-1圖8-221．如圖8-2為一根硬棒，棒上標出了A、B、C三點，把它作杠桿使用．那么，當以棒上的點為支點、動力作用在點、阻力作用在點時，最省力22．如圖1所示，用此裝置拉一重為100N的重物，使其在地面上做勻速直線運動，若不計滑輪重和摩擦，所需拉力為8N，則物體與地面間的摩擦力為_____N。實際此裝置的機械效率為80%，欲使物體以0.6m/s的速度沿水平地面前進，那么實際拉力為_____N，拉力在5s內(nèi)做的功為_____J。23.汽車發(fā)動機的功率80千瓦，汽車以36千米／小時的速度勻速行駛，牽引力大小是_____牛頓，如果車輛行駛的速度保持不變，這時路面對汽車的阻力為_______牛頓。24.一位重700牛的乘客，背著重60牛的包站在勻速行駛的公共汽車上。當汽車駛過200米的距離時，乘客對包所做的功為______焦，汽車底板的支持力對乘客所做的功為______三、作圖題25．如圖8-9所示，作出力F的力臂．26．如圖8-10是斜拉旅行箱的簡化模型．畫出它的動力臂L和阻力臂L．·O·O＇O圖8-11圖8-9圖8-10圖8-1228.用圖8-12所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線．圖8-13四、實驗與探究題圖8-1329．“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用圖8-13所示的裝置．實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)橫桿AB在水平位置平衡，這樣做的好處是；若當時觀察到B端偏低，可將B端螺母向邊調(diào)．若實驗時在E處掛三只質(zhì)量均為50g的鉤碼，則在C點應(yīng)掛只鉤碼杠桿才能平衡；若C點不掛鉤碼，改在D點用彈簧測力計拉，為使杠桿平衡，這時彈簧測力計的最小讀數(shù)應(yīng)為N，拉力的方向應(yīng)．30.用一個定滑輪和一個動滑輪組裝滑輪組有兩種繞線方法。聰聰和明明各選取一種方法做實驗。（1）聰聰采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用2N的拉力F將重4.2N的物體勻速提升了0.1m的距離，則有用功為J，此滑輪組的機械效率是。（2）明明采取了另一種繞線方法組裝滑輪組，請幫助明明在圖乙中畫出滑輪組的繞線。五.計算題31．某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力為2×103N，下表為他乘車到達目的地時的車費發(fā)票。TAXI車費發(fā)票車號E.U─8888日期02─05─28上、下午10：00─10：05單價2.00元里程6.0km金額16.00元求：(1)出租車行駛的時間。(2)出租車行駛的速度。(3)出租車這段時間內(nèi)所做的功。32．如圖2所示，某工人用滑輪組往3m高的平臺上運沙土，已知沙土的質(zhì)量是40kg，袋子和動滑輪共重100N，不計繩重和摩擦。求：工人勻速拉動繩子時，所用的拉力是多大？此過程中工人做的有用功是多少？此滑輪組的機械效率是多大？11、《功與機械》單元測試題（二）一.選擇題1.如圖4所示的幾個情形中，所提到的力沒有做功的是()2.如圖所示，粗略測量小明同學引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是（）A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的時間3.如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是4.觀察圖所示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是A．一個杠桿，且是省力杠桿B．兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿C．三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿D．三個杠桿，一個費力杠桿，兩個省力杠桿5.同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如下圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙＝F丙D.F甲＝F乙＞F丙6.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了A．增大阻力臂，減小動力移動的距離B．減小動力臂，減小動力移動的距離C．增大動力臂，省力D．減小阻力臂，省力7.甲升降機比乙升降機的機械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。兩者相比，甲升降機A．電動機做的總功較少B．電動機做的總功較多C．提升重物做的有用功較少D．提升重物做的有用功較多8..如圖所示，工人利用動滑輪在10s內(nèi)將重為100N的重物（包括桶）沿豎直方向勻速向上提升了5m,若該動滑輪重10N，忽略繩與滑輪之間的摩擦，不計空氣阻力，則下列說法正確的是A．提升過程中，繩的拉力F做了500J的功B．提升過程中，繩的拉力F做了550J的功C．提升過程中，繩的拉力F做功的功率是50WD．該滑輪裝置的機械效率是100%9.．如圖所示，吊籃的重力為400N，動滑輪重為50N，定滑輪重力為40N，人的重力為600N，人在吊籃里拉著繩子不動時人需用力 A．218N B．220NC．210N D．236N10、如圖2所示的杠桿處于平衡狀態(tài)，若使彈黃秤的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，杠桿仍然保持平衡狀態(tài)，可以采取哪些措施？圖2A、把彈簧秤向左移動一個小格圖2B、減少三個鉤碼C、把鉤碼向左移動一個小格D、把鉤碼向右移動一個小格11.在海南舉辦的大力士比賽中，有一個項目是把車輪推上臺階。下面把車輪推上臺階的四種方法，推力的作用點相同，推力的方向不同，如圖所示，則哪一種推法最省力12.用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦A．甲較省力且機械效率較高B．乙較省力且機械效率較高C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同D．兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同二.填空題13.如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個_________（填“省力”或“費力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時動力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為_________N。14小強推著小車，30s內(nèi)在水平地面上勻速前進了15m，則小車的速度為m/s．如果水平推力為10N，在此過程中小強對小車做的功為J，功率為W15.青少年在安靜思考問題時，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的2小時內(nèi)，心臟做功約為J，用這些功可以讓一個質(zhì)量為50kg的物體勻速升高m。（g取10N/kg）16.甲乙兩同學進行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時，甲用10s，乙用9S，若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是，甲乙兩人平均功率之比是。17..如圖所示，已知斜面長5m，高2m，拉力為50N。利用這個裝置將重為100N的物體在5s內(nèi)勻速從斜面的底端拉到頂端。則拉力做功的功率為________W，該裝置的機械效率為_________。18.杭州市政府投巨資于民生工程，對背街小巷實施景觀改造。施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計摩擦及繩重（如右圖所示）。若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m.求：(1)工人使用滑輪組時做的有用功為焦。(2）工人拉繩子的力為牛；拉力的功率為瓦。(3)滑輪組的機械效率為三.作圖題20.如圖11所示，是一個Z形杠桿，請在圖中畫出力F對支點O的力臂L。圖11圖1121.請在圖10中畫出動力F1的力臂l1。四.實驗探究題圖12-822.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖12-8圖12-8物理量123鉤碼重G(N)446鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1繩端拉力F(N)1.81.42.4繩端移動距離S(m)0.30.50.3機械效率η74%(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用_____圖做的實驗，實驗2是用______圖做的實驗，請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)。(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率__________(3)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，_________________，可以提高滑輪組的機械效率．五.計算題：23..跳繩是一項很好的體育健身活動，經(jīng)測試重500N的某同學1min跳繩120次，每次離地高度約0.06m（每次離地高度和時間都相同）。（1）該同學跳一次做功多少焦耳？（2）他在這1min的鍛煉中消耗的功率是多大？（3）跳繩時對地面的壓強與站立時相比較有何變化？并說明判斷的理由。24.如圖17所示，是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形。某次操作中，工人用400N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m。在這段時間內(nèi)：（1）拉力F所做的有用功是多少？（2）拉力F做功的功率是多少？（3）滑輪組的機械效率是多大？12、《機械能》單元測試題一.選擇題1.滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）A、重力勢能增加，動能增加B、重力勢能減少，動能減少C、重力勢能增加，動能減少D、重力勢能減少，動能增加2.小明同學站在勻速上行的啟動扶梯上由一樓升到二樓的過程中，下列說法中正確的是A．小明相對于地面是靜止的B．小明的動能大小保持不變C．小明的機械能總量保持不變D．自動扶梯把機械能轉(zhuǎn)化為電能3.在“學習機械能及其轉(zhuǎn)化”時，“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景，用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松開手。頭保持不動，鎖向前擺去又擺回來。下列說法正確的是A.鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變B.鐵鎖擺動到最低點時動能最小C.鐵鎖在下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.鐵鎖在上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能4.聊城市為了殺滅美國白