原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單中考滿分5篇

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毫無(wú)缺點(diǎn)的人鮮明是不存的，由于他無(wú)法在這個(gè)世界上找到一個(gè)摯友，他貌似屬于完全不同的物種。下面是我為大家整理的原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)樸中考總分值作文5篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)樸中考總分值作文1

不知什么時(shí)候愛(ài)上了籃球，每當(dāng)觀看NBA，看到場(chǎng)上那些長(zhǎng)著一身堅(jiān)固肌肉的哥哥，都覺(jué)著更加帥氣。當(dāng)他們伴隨著場(chǎng)下的歡呼聲把球運(yùn)到籃底下，一個(gè)急停接著一個(gè)轉(zhuǎn)身，然后再把球拋到籃板，結(jié)果起跳再加一個(gè)扣籃，真是帥呆了!于是我三番四次要求母親買一個(gè)籃球給我。

母親不僅允許了，而且還給我報(bào)了一個(gè)籃球培訓(xùn)班。由于我的體能回響，我被分到了尖子班，這結(jié)果讓我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)彌漫了信仰，感覺(jué)場(chǎng)上那些讓我心動(dòng)的場(chǎng)面很快也發(fā)生在我身上，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不禁產(chǎn)生怠慢態(tài)度了。

教練是個(gè)一絲不茍的人，假設(shè)哪位同學(xué)有哪一個(gè)動(dòng)作沒(méi)做到位，那他是不會(huì)放過(guò)你的。每一節(jié)課前他都會(huì)讓我們跑1千米，他說(shuō)這不僅可以熱身，還能訓(xùn)練體能，更可以提升打比賽時(shí)折返跑的速度?？墒情_(kāi)頭沒(méi)多久，我就累趴下了，屢屢向教練申請(qǐng)休息，可是他從不留情面，他說(shuō)機(jī)遇是給能吃苦的人的。我這才明白，原來(lái)場(chǎng)上帥氣的每一次騰躍都是背后多數(shù)次跌倒換來(lái)的，打籃球，沒(méi)那么簡(jiǎn)樸。

在教練魔鬼式的特訓(xùn)下，我終究能將控球變向急停、后仰跳投等籃球動(dòng)作美麗的在場(chǎng)上呈現(xiàn)了，但是我最想向人炫耀的扣籃動(dòng)作卻始終完成得不盡人意，我逐漸察覺(jué)，盲目的練習(xí)絲毫不起作用，這與身體條件及彈跳力也有著直接關(guān)系。原來(lái)，光憑對(duì)籃球的一腔熱心是換不到上場(chǎng)比賽的機(jī)遇的，打籃球，沒(méi)那么簡(jiǎn)樸。

有一回?fù)从鸭s我出去打球，我分外開(kāi)心，很想把這段時(shí)間學(xué)會(huì)的幾招呈現(xiàn)出來(lái)，可是打了不到20分鐘，當(dāng)隊(duì)友傳球給我，我因接球過(guò)猛，雙手被沖力過(guò)猛的球弄傷了，還腫了起來(lái)。我才意識(shí)到，要打好籃球，不僅要掌管運(yùn)球控球的技巧，更要學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己，原來(lái)，打籃球，沒(méi)那么簡(jiǎn)樸。

原來(lái)能進(jìn)入NBA的那些運(yùn)鼓動(dòng)都是很不一般的球員，他們不僅自身?xiàng)l件優(yōu)越，而且能吃苦，都是身經(jīng)百戰(zhàn)才有今天的場(chǎng)上的瀟灑與勞績(jī)的，場(chǎng)上一分鐘臺(tái)下十年功。打籃球，遠(yuǎn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)樸。

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)樸中考總分值作文2

今天，我和爸爸一起去裝車牌。我在心里想：裝車牌?不就把車牌安上去，用螺絲固定一下嗎?簡(jiǎn)樸!

爸爸給我看了看防盜螺絲，就是普遍的一字型螺絲，以中間的一字型口作為界限，每一邊都是一半高一半平的。我們把它按逆時(shí)針擰緊的時(shí)候，螺絲刀可以以高出來(lái)的片面作為“抵物”，而小偷逆時(shí)針擰開(kāi)的時(shí)候，卻沒(méi)有東西作為他的“抵物”，由于他擰的那個(gè)方向只有平的片面。所以這種螺絲裝上去是無(wú)論如何都弄不下來(lái)的。爸爸讓我看看別的車是怎么裝的，要不裝錯(cuò)了就麻煩了。我看了幾輛車，察覺(jué)了，是用一個(gè)像碗一樣、但中間有個(gè)洞的玩意兒，凹的一面朝上，把螺絲擰進(jìn)去，再蓋上一個(gè)上面寫(xiě)著“浙A”的“碗”，凹的一面朝里。

我開(kāi)頭擰螺絲了，但防盜螺絲并不是這么好擰的，螺絲刀很輕易滑下來(lái)。我慨嘆道：“要是這一字型螺絲刀再寬一點(diǎn)就好了。”螺絲擰好了，我費(fèi)盡九牛二虎之力，想把“浙A”的東西安上去，可是我力氣太小，只能讓爸爸來(lái)安。爸爸齜牙咧嘴地用完全身力氣用力一按，“嘭”地一聲，終究進(jìn)去了。我再把另一個(gè)裝好……

我要裝前面的車牌了，可我察覺(jué)，前面的車牌竟然有四個(gè)孔，我迅速跑去看別的車，察覺(jué)了一輛新版的“福克斯”(我們是老版的)。但它前面下面的兩個(gè)孔并沒(méi)有安螺絲。爸爸說(shuō)，既然它有四個(gè)孔，那就都安上吧。我安好了上面兩個(gè)孔的螺絲，下面的螺絲竟然都安不上，原來(lái)孔太小了，容不下螺絲這個(gè)“龐然大物”。

車牌告成地裝好了，爸爸給了我一個(gè)賞賜——讓我“開(kāi)”一會(huì)兒他的車。這正是我夢(mèng)寐以求的事。他把手剎按下去，把發(fā)動(dòng)機(jī)擰開(kāi)，交代我不要碰車上任何機(jī)器以后，便到后面去推車。我那么坐在駕駛座上操縱方向，真過(guò)癮!車終究聽(tīng)我的話了!

我原來(lái)認(rèn)為不用半小時(shí)就能裝好的車牌，竟裝了一個(gè)多小時(shí)，“簡(jiǎn)樸”的事情可真不“簡(jiǎn)樸”!

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)樸中考總分值作文3

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大權(quán)旁落，諸侯并起，群雄逐鹿，彼此兼并。戰(zhàn)役頻發(fā)，百姓的苦難也愈發(fā)深重。于此，各路學(xué)者紛紛著書(shū)立說(shuō)，以求各國(guó)國(guó)君之器重。

墨子也在以自己穩(wěn)健的腳步宣傳自己的思想。但他所做的一切不為功名利祿，只是為了普度眾生。當(dāng)時(shí)的學(xué)者歸隱的歸隱，做官的做官，只有墨子真正的投入到拯救百姓的繁重大業(yè)中。

拯救蒼生又何嘗那么簡(jiǎn)樸，墨子無(wú)權(quán)、無(wú)勢(shì)、無(wú)財(cái)、無(wú)地位，有的只是自己滿腔的熱血和淵博的學(xué)識(shí)。但他沒(méi)有畏懼，奔波疾呼在華夏大地上，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂苦，以自己的實(shí)際行動(dòng)化解一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)役。“盡天下之卵，其石猶是也”，他的腳步堅(jiān)實(shí)不屈，腳踏實(shí)地地踐行自己的夢(mèng)想——“天下之人皆相愛(ài)，那么強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”，讓“兼愛(ài)”的光彩在動(dòng)亂的黑暗中熠熠生輝。

百十個(gè)人的氣力終究是微薄的，墨子莫非沒(méi)有想過(guò)放棄嗎?以他的才華，完全可以在某個(gè)國(guó)內(nèi)成為一員大將，“墨守成規(guī)”的成語(yǔ)至今還廣為流傳。而且他奉勸君主放棄討伐，就相當(dāng)于從別人嘴邊拿走一塊肥肉，莫非不會(huì)被君主記恨嗎?他理應(yīng)也在勞苦頓踣、風(fēng)塵仆仆中扼腕嘆息：“原來(lái)，拯救百姓沒(méi)有那么簡(jiǎn)樸啊!”但他又怎能放棄，多數(shù)無(wú)辜的百姓還處在水深炎熱之中，與之相比，自己這點(diǎn)勞苦又算得了什么。

于是墨子做到了言行一致，不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王——“公輸班九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之”，以自己的機(jī)敏拯救宋國(guó)的百姓。他又四處奔波，“非攻”、“非樂(lè)”、“非命”、“非儒”，想為這亂世提出真正的“濟(jì)世良方”?！笆夭痪?，即赴死”，這是墨子面對(duì)百姓莊重的承諾。

黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，墨子就像一道黑色的閃電，劃破天際，為天下百姓點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹧妗?/p>

做出選擇，沒(méi)有那么簡(jiǎn)樸，堅(jiān)持自己的選擇更是一件不輕易做到的事。墨子，這位中國(guó)古代宏偉的哲人，傾其一生關(guān)注民生、踐行夢(mèng)想，才有了那么多穿越歷史、縱橫捭闔、至今仍成為世界文學(xué)寶庫(kù)的經(jīng)典奇葩。

原來(lái)，堅(jiān)持選擇，沒(méi)有那么簡(jiǎn)樸。

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)樸中考總分值作文4

生活中有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)樸，細(xì)細(xì)品評(píng)你會(huì)察覺(jué)其實(shí)它并不簡(jiǎn)樸。

小時(shí)候，每次我看到書(shū)法作品總會(huì)停留下來(lái)，書(shū)法家寫(xiě)出的字蒼勁有力，把一個(gè)個(gè)漢字寫(xiě)得那樣的活生動(dòng)現(xiàn)，是那樣的有神韻，實(shí)在是羨慕。于是纏著爸爸教我練習(xí)書(shū)法。

剛開(kāi)頭，爸爸叫我毛筆字的握筆模樣，爸爸用他那大手掌圍著我的小手，專心地教我握筆的模樣，我留心查看爸爸的手勢(shì)，并專注地聽(tīng)他說(shuō)的每字每句，很快我就初步掌管了正確地握毛筆的模樣。“練毛筆字也是很簡(jiǎn)樸的?！蔽野底泽@喜。爸爸查看到了我的心緒變化，在紙上重復(fù)寫(xiě)了幾遍橫劃，然后把毛筆遞給我，站在我背后，把住我的小手，在紙上連畫(huà)幾個(gè)有起筆、有收筆的橫劃。接著爸爸叫我自己寫(xiě)，出乎我意料的是，當(dāng)我蘸了墨汁開(kāi)頭寫(xiě)的時(shí)候，橫劃總是歪歪扭扭的，或像條蛇，或像蚯蚓，或像油條，我看著一堆“丑八怪”，心里又好氣又好笑。爸爸看著我，笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在還覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法簡(jiǎn)樸嗎?書(shū)法是一門修身養(yǎng)性的藝術(shù)，講究氣韻、氣力和總體的布局，寫(xiě)好字需要靜心，集中心路和手中的筆合二為一，才能揮灑自如。做什么事情，都不簡(jiǎn)樸啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸的大手再次握上我的小手，提起筆，開(kāi)頭帶我寫(xiě)字，就猶如在指導(dǎo)我如何做人。

幾年下來(lái)，我的字逐漸有了出息。剛開(kāi)頭的時(shí)候很暴躁，熱愛(ài)挑著字寫(xiě)，后來(lái)卻逐漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過(guò)程，當(dāng)我每次寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我心里的躁動(dòng)擔(dān)心逐漸地變寧?kù)o了。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對(duì)書(shū)法的喜歡和執(zhí)著卻絲毫沒(méi)有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)起書(shū)法來(lái)，同學(xué)們的贊美讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也聽(tīng)不進(jìn)去了。從這以后，老師讓我從筆劃練起，當(dāng)時(shí)我很委屈，過(guò)后細(xì)想才明白老師的良苦精心，書(shū)法不是一門讓人很快就能掌管的藝術(shù)，它需要留心揣摩：每一筆、每一劃，每個(gè)字的力度和布局。

我上初中了，也不能經(jīng)常練字了。我忘不了爸爸對(duì)我的教化：逐漸來(lái)，不慌張，沒(méi)有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的，要不斷堅(jiān)持、努力?，F(xiàn)在的我遇到困難也不驕不躁了，細(xì)心地、踏實(shí)地做好身邊每一件小事，同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)樸中考總分值作文5

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”像疾風(fēng)一樣瀟灑，像月牙一般凄美，是竹，是墨，是水墨畫(huà)的極致，正是它——墨竹，讓我深感國(guó)畫(huà)的高深與肆意揮灑的氣魄!

我原以為畫(huà)竹就是亂撇，從未想過(guò)畫(huà)竹不僅需要技巧，更需要一種心竹結(jié)合的境界。

如平時(shí)一樣，帶著一紙、一筆、一墨、一硯，我來(lái)到了畫(huà)室，老師也一如既往的開(kāi)頭示范：隨著或?；蝾D的行筆，紙上留下了濃淡有致的墨痕，時(shí)而添水，時(shí)而蘸墨，淡黑色的線條錯(cuò)落有致。雖是單色，卻如凝結(jié)了千萬(wàn)色調(diào)，一股前所未有的氣勢(shì)在飛濺，在渲染……不出一會(huì)兒一幅大作就出世了。

接下來(lái)，便到學(xué)員練習(xí)了。我早已按奈不住內(nèi)心的沖動(dòng)抓起筆就開(kāi)頭臨摹老師的作品了，想起老師方才揮毫的超脫勁，我心也隨之飛揚(yáng)起來(lái)：我要畫(huà)出老師那超脫勁，這可正對(duì)我性子，有何難?我昂起頭揚(yáng)揚(yáng)得意的握著筆，在白凈的宣紙上縱情揮灑，心像要飛起來(lái)似的。

可是，怎么出來(lái)的成品和老師畫(huà)的差了十萬(wàn)八千里呢?我心里不服：活這么大，還對(duì)付不了幾根小竹子?逐漸的，我開(kāi)頭變得急躁抓狂，一張張紙被無(wú)情拋棄，不是張揚(yáng)得沒(méi)了形，就是枝干干硬枯乏，沒(méi)了生命力，到結(jié)果只剩下胡攪蠻纏的一團(tuán)墨疙瘩了。

“你用的筆太柔嫩，濃淡干濕沒(méi)掌管好，重要的是要集中精神?！崩蠋熤更c(diǎn)道。噢，原來(lái)畫(huà)竹不光靠畫(huà)工，還要做到心神合一，只有心靜下來(lái)，才能操縱好手中的筆。原來(lái)，畫(huà)竹沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)樸。

當(dāng)我靜下心來(lái)，竹形也就逐漸浮現(xiàn)了。

老師說(shuō)：墨竹本是高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)貞不屈的代