小班科學(xué)教案《有趣的墨跡圖》

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小班科學(xué)教案《有趣的墨跡圖》小班科學(xué)活動(dòng)教案《有意思的墨跡圖》

幼兒園小班科學(xué)教案：有意思的墨跡圖

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、自造墨跡圖展開(kāi)創(chuàng)造性想象活動(dòng)，培育幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

2、利用輔助物在墨跡上展開(kāi)公開(kāi)出售，發(fā)展編講能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1、教師曾示范點(diǎn)制作墨跡圖，以引發(fā)幼兒操作方式和想象的興趣。

2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、自造墨跡圖，引發(fā)幼兒興趣。

（1）回憶起墨跡圖制作的方法。

（2）明確提出制作墨跡圖應(yīng)特別注意的事項(xiàng)。

（3）幼兒自造墨跡圖，教師巡回演出指導(dǎo)。

2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡展開(kāi)想象。

（1）鼓舞幼兒看看，說(shuō)一說(shuō)自己的墨跡圖像什么，并講出想象依據(jù)。

（2）旋轉(zhuǎn)墨跡圖，轉(zhuǎn)換角度看一看它還像是什么？引導(dǎo)幼兒盡量想得和別人不一樣。

（3）教師小結(jié)：從相同角度墨跡圖，它所整體表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著出現(xiàn)了變化。

3、利用輔助物多樣墨跡圖后展開(kāi)編講。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，利用輔助物在墨跡圖公開(kāi)出售，并使畫(huà)面更完備、更多樣，并明確提出講訴建議，例如什么時(shí)候？存有誰(shuí)？出現(xiàn)了什么事情？或在什么地方？存有誰(shuí)？出現(xiàn)了什么事情等。

（2）懇請(qǐng)幼兒根據(jù)多樣后的墨跡圖展開(kāi)編講。

4、向同伴或老師講訴自己圖畫(huà)中的小故事。

四、活動(dòng)延展：（女團(tuán)編故事）

將幼兒制作的墨跡圖布置在語(yǔ)言區(qū)中，鼓勵(lì)

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