小班數(shù)學教案《有趣的排序》

小班數(shù)學教案《有趣的排序》小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《有意思的排序》

教學科目：數(shù)學

教學內(nèi)容：有意思的排序

教學目標：

1、通過活動使幼兒介紹基本的排序規(guī)律。

2、培育幼兒的初步推理小說能力，嘗試有規(guī)律的交錯排序，培育幼兒的邏輯推理能力。

活動準備工作：課件

活動過程：

一、以游戲"回去小兔家玩玩"引入活動。

小兔做客，引發(fā)興趣。

出具課件：咦，誰去啦？（小兔）。小兔必須弄嶄新家了，今天，小兔應邀了小烏龜回去它家里玩玩了。(出具課件)它拎藍子準備工作回去草地上剝些花掉把新房裝飾的更可愛。

二、積極探索、辨認出規(guī)律。

1、小兔走進草地上，看到許多的花，它可以高興了，咦，它看到前面的花特別的可愛，我們一起來看一看都存有什么顏色的花？這些花掉就是怎樣短的？你辨認出存有什么規(guī)律？我們也一起看一看這些花掉就是怎么排序的。(鼓勵幼兒看看課件觀測，并講出排序的規(guī)律。）

老師小結：這些鮮花就是按照一朵紅色，一朵白色，一朵紅色，一朵白色的規(guī)律交錯的排序著。所以變得更可愛。

2、小兔剝不好的花掉往家里跑回去，哈，一群調(diào)皮小雞攔下了小兔的路，看看，小雞真懂事，一個一個的排起隊，我們一起看一看都存有什么顏色的小雞？你辨認出這些小雞就是按照什么規(guī)律排隊的呀？

(鼓勵幼兒看看課件觀測，并講出排序的規(guī)律。)小結：原來小雞就是按照一只白的一只徐的去排序的。所以變得隊伍很整齊。

3、小兔跑至一棵楓樹的下面，看到存有紅色和枯萎了的楓葉在下墜。

小兔就想要：要是楓葉也像是小雞一樣交卷隊去下墜就不好了。小朋友我們一起來想一想怎樣使楓葉也排在整齊隊呢？

(鼓勵幼兒看看課件觀測，并講出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排序的？存有什么規(guī)律？

4、小兔回家看到家里存有許多的正方形的箱子，亂亂的，看著很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一個一個的交卷隊，捷爾恩著排在著，小兔就不曉得有的地方必須排在什么顏色的箱子了，它想要懇請小朋友去幫。(鼓勵幼兒看看課件觀測，并講出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排序的？存有什么規(guī)律？

小結：原來箱子就是按照一個白的一個綠的去排序的。所以家里就不能變得亂七八糟了。

5、小兔把訂好的糖果一顆一顆的擺出來，等烏龜去了就能夠看到小兔買了糖果給它喝，小兔擺著擺著就辛苦的停下來了，這可以怎么辦呀，除了糖果還沒有拿起呀。小朋友我們?nèi)f(xié)助它把糖果拿起吧。(鼓勵幼兒看看課件觀測，并講出排序的規(guī)律。)

6、小兔家必須經(jīng)過一條可愛的石頭小路，這條小路就是小兔用相同顏色的小石頭有規(guī)律的鋪砌的？存有什么規(guī)律呢？我們跟著一起來看一看吧。(就是怎樣砌的？你辨認出存有什么規(guī)律？)

小結：哦，這條小路就是由紅色和藍色鋪砌的，而且就是按照一個白，一個藍，有規(guī)律的反反復復交錯的排起，所以非常的可愛。

7、天空忽然下雪了，把小兔可愛的存有顏色的路都給淋不見蹤影了，小兔傷心的情深意切了，小兔真的小朋友非常精明，它想要懇請小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律劉本一排不好嗎？（老師提供更多排在的物體）。

三、幼兒操作方式。

幼兒操作方式，老師巡查指導。