我與社會(huì)課時(shí)訓(xùn)練（含答案）

人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)我與社會(huì)課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.我們是父母的子女；我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這告訴我們（）

①我們的社會(huì)生活絢麗多彩②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的③個(gè)人的成長離不開社會(huì)④在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份

A.①②B.②④C.③④D.①④2.看電視新聞，軒軒為我國港珠澳大橋建成開通而自豪，對(duì)中美貿(mào)易摩擦中中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響而憂心。這說明（）

①我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻②我們要關(guān)心國家的發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?yàn)橹謶n③每個(gè)人都是社會(huì)的一員④個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

A.①②B.②④C.③④D.②③3.馬克思說:“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！边@表明（）

①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分②人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系③社會(huì)可以離開個(gè)人④每個(gè)人都是社會(huì)的一員A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.浩浩在家里總是主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，德智體美全面發(fā)展；在社會(huì)生活中積極參加公益活動(dòng)。這表明（）

①一個(gè)人往往同時(shí)具有多重身份②人在不同的社會(huì)關(guān)系中具有不同的身份③人的身份是固定不變的④浩浩是一名合格的社會(huì)成員

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.中學(xué)生琳琳每天都會(huì)觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，她也經(jīng)常和爸爸一起交流社會(huì)熱點(diǎn)問題，為社區(qū)建設(shè)提出好的建議。這說明隨著自身的不斷成長，我們應(yīng)()

①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)②認(rèn)為社會(huì)中只有美好的事物③關(guān)心國家發(fā)展④關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

A.①②B.③④C.①③D.②④6.俗話說:“世界是一棵樹，人是它的果實(shí)?！边@句話折射的道理是（）

A.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

B.遵守社會(huì)公德，不隨意采摘果實(shí)

C.要關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化

D.社會(huì)由個(gè)人組成，社會(huì)離不開個(gè)人7.個(gè)人與社會(huì)不可分?！耙粋€(gè)人想要離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！暴ぉ斞?。下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)關(guān)系的是（）

A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

D.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛8.2018年年初，山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布第一批全省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單的通知》，要求各中小學(xué)校把研學(xué)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)廣大中小學(xué)生感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情，提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下說法中，與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合的有（）

①兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書②讀萬卷書，行萬里路③授人以魚，不如授人以漁④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

A.②④B.①③C.①④D.②③9.隨著年齡的增長，我們開始關(guān)注社會(huì)、談?wù)撘恍┥鐣?huì)話題。下面對(duì)于社會(huì)生活的感受和認(rèn)識(shí)正確的有()

①社會(huì)生活絢麗多彩，而且在不斷地向前發(fā)展

②參觀歷史博物館，讓我們震撼③看到農(nóng)民在田間勞作，我們感受到了勞動(dòng)對(duì)身體的傷害是巨大的

④看到社會(huì)生活中的一些假惡丑的現(xiàn)象，讓我們對(duì)社會(huì)失去了信心

A.①②B.③④C.①②③D.②③④

去年的國慶節(jié)，中學(xué)生小華過得非常充實(shí)。10月1日至2日隨父母和爺爺奶奶收玉米，體會(huì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的苦與樂。10月3日至4日和同學(xué)一起參觀了歷史博物館和航天科技館，被我省歷史悠久、厚重的文化和日益發(fā)達(dá)的航天科技深深撼。5日將參觀所思所想寫下來，完成了實(shí)踐作業(yè)。6日參加社區(qū)節(jié)水公益宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)中深刻地感受到保護(hù)水資源的重要性。7日完成假期作業(yè)準(zhǔn)備開學(xué)。據(jù)此回答10～12題。10.從上述材料中可以看出，隨著成長（）

①我們的生活空間不斷擴(kuò)展②我們對(duì)社會(huì)的感知越來越豐富③我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知越來越深刻

④我們更加關(guān)注國家發(fā)展、更愿意參與社會(huì)生活

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④11.從建立的基礎(chǔ)看，同學(xué)之間的關(guān)系主要屬于()

A.業(yè)緣關(guān)系

B.血緣關(guān)系

C.地緣關(guān)系

D.初級(jí)關(guān)系12.從小華的活動(dòng)感悟中，我們可以看出（）

①人的成長是一個(gè)不斷社會(huì)化的過程②人會(huì)在社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)③關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)是一個(gè)人具有親社會(huì)行為的表現(xiàn)

④參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中成就自己的過程

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

二、非選擇題1.在課堂教學(xué)中，道德與法治課老師展示了以下內(nèi)容：

（1）“我”與“商店售貨員”是業(yè)緣關(guān)系，我是顧客身份；

（2）“我”與“鄰居”是地緣關(guān)系，我是鄰里身份；

（3）“我”與“爸爸、媽媽”是血緣關(guān)系，我是子女身份；

（4）“我”與“老師、同學(xué)”是業(yè)緣關(guān)系，我是學(xué)生、同學(xué)身份。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你能得出什么結(jié)論?2.【感動(dòng)中國的大國工匠】“感動(dòng)中國”人物、“大國工匠”李萬君是中車長春軌道客車股份有限公司的高級(jí)技師。為了在外國對(duì)我國高鐵技術(shù)封鎖面前實(shí)現(xiàn)“技術(shù)突圍”，他憑著一股不服輸?shù)你@勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗(yàn)，取得了一批重要的核心試制數(shù)據(jù)，積極參與填補(bǔ)國內(nèi)空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)。“感動(dòng)中國”組委會(huì)給予李萬君的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫道:“你是兄弟，是老師，是院士，是這個(gè)時(shí)代的中流砥柱?！?/p>

(1)“你是兄弟，是老師，是院士，是這個(gè)時(shí)代的中流砥柱?！睘槭裁赐粋€(gè)人卻有不同的身份?

(2)我們應(yīng)怎樣向李萬君學(xué)習(xí)，做一名合格的社會(huì)成員?3.2018年4月18日起，中共準(zhǔn)安市委宣傳部、準(zhǔn)安市文明辦就《準(zhǔn)安市文明行為促進(jìn)

條例(征求意見稿)》公開向社會(huì)各界征求修改意見。某校八年級(jí)(1)班同學(xué)踴躍參與，并積極建言獻(xiàn)策。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)劃線部分同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題題號(hào)123456789101112答案BABBBABAADAD二、非選擇題1.①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。

②社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。2.(1)