大學(xué)實踐調(diào)查報告

第頁大學(xué)實踐調(diào)查報告高校實踐調(diào)查報告1

第一次參與社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了

我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多的感悟！

一：掙錢的辛苦成天在精品店辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦??！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單！

二：人際關(guān)系在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別困難，但是詳細多么困難，我想也很難說清晰，只有經(jīng)驗了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：管理者的管理在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

四：自強獨立俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，>挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強獨立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

五：相識來源于實踐一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類相識實力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。相識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。相識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六：專業(yè)的重要性選擇了電子為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)問也能駕馭，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更須要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

高校實踐調(diào)查報告2

第一天的義工生活結(jié)束了，我不知道我能帶給孩子們多少歡樂，但我卻實實在在地收獲了許多。我去的是寶雞市新星流浪兒童救濟中心，那里大約有十三個十歲左右的孩子，他們天真可愛，但又時時會令人心疼，這是我第一次如此近距離地接近生活悲苦的孩子。他們有的患有自閉癥，有的無法自我限制自己的吃喝拉撒，有的還患有癲癇癥。我快樂地對他們笑，想要滿意他們的任何要求，可是這里的老師卻說，不能縱容他們，否則是對他們非常不利的。

來說說我今日相識兩位新?lián)从寻伞?/p>

第一位是一個叫韓婷的10歲小女孩。起先與她說話時，初次見面就感覺她大方開朗，老成自信，又懂得照看其他有困難的小摯友，與她的年齡有些不符。我還暗自猜想她可能是出外打工人的女兒，是家人沒法照看她才到這里的。遲疑一再，我還是干脆問了她，你爸媽是不是在外地打工啊?可是，只見她，雙手背后，像是羞澀有像是有意掩藏什么?！皼]有的，姐姐，我爸媽已經(jīng)不在人間了?！薄瓡r間靜止了，我不知道要怎樣再溝通下去，只知傻傻地接著問：“那你爺爺奶奶呢?”“爺爺?shù)眉t眼病死了，奶奶我不知道在哪?”她竟笑了笑，是如此樂觀。

后來，她拉著我去了她的宿舍，與我說起了靜靜話。原來她是4歲就來這里，是在這里待的時間最長的孩子了。我問她，你家是哪里啊?是北京，她還精確地說出了家里的門牌號，呵，真是個冰雪聰慧的孩子。她在上學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，又能對生活中的事情做出自己的評價談出自己的相識，雖然話語中帶著孩子的單純，但仍舊從她的溝通中可以感覺出她的獨立，我甚至感覺，我一個比她大6歲的姐姐和她溝通都覺得很好玩。之后，她跟我說了她和救濟中心老師一起外出去旅游的事，還一邊滔滔不絕地講著她的感受。最終，臨走前，不知為何問到了她的生日，竟是在2月15號，可是一算日子，那天我又不能陪在她身邊為她慶祝生日，所以今日做完義工之后我就連忙給她買了兩個筆記本，準備明天送給她(本是準備送給她一個小熊的，可她希望得到筆記本)。

其次位是奧運。奧運是一個開朗活潑愛笑的小男生，雖然我現(xiàn)在還是不能全部聽得懂他的話(因為得了病，他說話不太清晰)，可這不影響我們今日一起玩時的快樂心情。起先時，他只是抓住我的手不放，拉著我去這去那的。下午時，沒有了其他男生老來欺壓他(上午時，總有一兩個男生來打攪)，我和他在活動室里酣暢淋漓地玩了很久。其實，開懷大笑的是他，蹦上蹦下的也是他，我們玩的也只有一輛被弄壞的小汽車，我們只是在一張大桌子上我將車子推給他，再由他推給我，而已?？墒牵吹剿@么這么快樂，時常地還會爬到桌子上，邊笑邊看著我，我也笑了，心底像是開了花?！敖憬?，推!推!給我!給我!”雖然奧運只能說一些簡潔的句子，可是他的心事，他的快樂都從他的光明的眼睛里溢了出來。

高校實踐調(diào)查報告3

作為化學(xué)系的高校生，xx的暑假，為了聯(lián)系實際，將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，我走進化工有限公司，進行為期二周的暑假社會實踐活動，現(xiàn)調(diào)查報告如下：

一、實踐概況

ⅰ.實踐部門

市化工有限公司

ⅱ.實踐時間

xx年xx月xx日至xx年8月20日

ⅲ.實踐任務(wù)

通過聯(lián)系實際，希望能夠從實際生產(chǎn)中獲得學(xué)問和技能，提高處理實際問題的實力，培育勞動觀念和務(wù)實作風(fēng)，最重要的是通過實踐熬煉自己的實力，學(xué)到在課堂中學(xué)不到的東西，這些對于我們在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業(yè)時能較快適應(yīng)社會，處理好人際關(guān)系，為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做打算。

ⅳ.實踐內(nèi)容

通過支配到脂肪酸車間進行實習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部限制流程，在這十天的時間里,下到生產(chǎn)車間后，先了解整個脂肪酸生產(chǎn)的流程，從選購 入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最終的成品入罐，對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本相識，這對我熟識企業(yè)，進行實務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中，從前我對脂肪酸的生產(chǎn)幾乎一竅不通，但下到車間之后，我不僅了解了生產(chǎn)流程，還進一步了解了脂肪酸的生產(chǎn)工藝流程和用途。由于季節(jié)和溫度等條件的限制，對機器開工的時間長度及強度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對一些流水線的參觀，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員，對基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很簡單讓理論脫離實踐。

在熟識了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清晰的資料，我主動向工作人員請教，在他們的耐性指導(dǎo)下，我對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了肯定上的相識。由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必需時刻有人,車間的工作人員實行四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我所在的車間有四個人(主任,工藝員等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.雖然我沒有被正式安排,但我時刻都嚴格遵守車間的生產(chǎn)紀律,遇到不懂不明的地方都主動象其他工作人員請教,以免造成平安事故。在車間里必需首先了解生產(chǎn)工藝流程,我先查看了每個儀器和設(shè)備,并了解了他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我耐性講解。為了更好的工作,我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識工作環(huán)境。當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是平安，因此我剛進車間時主任就給我上了一堂平安教化課，最重要的就是“第一是平安，其次是平安，第三還是平安”。后來我被支配在丙班和他們一起倒班,這樣我就可以親自參加實際的生產(chǎn)。在日復(fù)一日的工作中，我學(xué)到了一些技術(shù)手段，進一步提高了工作效率。生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當(dāng)廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤滑劑，紡織用松軟劑、化纖油劑等;在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)脂肪酸年需求量30萬噸，年產(chǎn)量20萬噸，缺口10萬噸，市場需求量很大。

脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應(yīng)是原料經(jīng)過兩個以上的水解塔，所述的水解塔內(nèi)采納導(dǎo)熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采納真空蒸餾裝置對脫氣塔內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過蒸餾，冷凝后而得的成品。

二、實踐收獲

在這次的社會調(diào)查報告實踐中，我明白了許多事情，也改掉了許多毛病。我知道掙錢不簡單，工作的辛苦，與社會的困難多變，終歸學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中熬煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

一.在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是須要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，要聽取、耐性、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。在實踐的過程中，我明白了自信的重要性。沒有社會工作閱歷沒有關(guān)系，重要的是我們的實力不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢?有自信能使我們更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。起先放假的時候，知道要打假期工時，自己就膽怯 了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，許多東西都不懂等種種緣由使自己覺得很渺小。為了克服我內(nèi)心的恐驚，我努力的嘗試。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就膽怯 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富學(xué)問。學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。在工作中我也深深的體會到了，只有仔細學(xué)習(xí)，留意積累，做到學(xué)問與閱歷并重，才能學(xué)以致用。

暑假社會實踐活動是學(xué)校教化向課堂外的一種延長,也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段.它有助于當(dāng)代高校生接觸社會,了解社會.同時實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。一朵雪花屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內(nèi)，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷。我在酷暑中迎來了暑假，也滿懷激情地參與了暑假社會實踐活動。作為一個高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實踐實力，在注意素養(yǎng)教化的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

高校實踐調(diào)查報告4

社會實踐是高校生在改革開放中走向社會的一個很重要的熬煉環(huán)節(jié)，也是教化與實踐相結(jié)合的詳細體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素養(yǎng)的競爭，隨著人才被推向市場，高校生的自我優(yōu)越感將漸漸消逝，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時代的要求，不僅要具備豐富的專業(yè)學(xué)問和超群的業(yè)務(wù)水平，更必需具備肯定的綜合素養(yǎng)。社會實踐是教化教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是鞏固所學(xué)學(xué)問、汲取新學(xué)問、發(fā)展智能的重要途徑，它不受教學(xué)大綱的限制，高校生可以在這個課堂里自由馳騁，發(fā)揮自己的才能，開創(chuàng)自己的基業(yè)，充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和駕馭科技學(xué)問的有力條件，在社會實踐中磨煉自己，真正熬煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)實力。本文通過問卷，調(diào)查與分析了我校高校生進行社會實踐的目的，方式，重要性等。為以后的學(xué)弟學(xué)妹的社會實踐供應(yīng)一些閱歷和建議。

引言：進行這次問卷調(diào)查的緣由是我們對高校生社會實踐的方式目的不是很清晰。因此為了進一步的了解高校生假期實踐方式。我們小組對高校生假期實踐進行了問卷調(diào)查。

1.調(diào)查目的

現(xiàn)在高校生越來越急迫的想了解當(dāng)今社會的狀況，有許多同學(xué)會利用假期進行必要的社會實踐，同時假期社會實踐是同學(xué)們選擇的主流，同學(xué)們利用那珍貴的假期熬煉自己，改造自己，在社會實踐中熬煉自己，磨練自己，真正提高自己實際工作和適應(yīng)的實力。高校期間豐富的實踐活動為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。為了更深化了解本校學(xué)生假期實踐活動的進行狀況，為今后更好的進行社會實踐活動供應(yīng)建議。綻開了此次調(diào)查探討。

2,.調(diào)查對象和方法

選擇重慶師范高校的全部學(xué)生作為調(diào)查對象。保證了調(diào)查對象的多樣性，大一，大二，大三的學(xué)生均有。共發(fā)放問卷101份，回收有效問卷92份，有效率為92%接近志向的高效樣本數(shù)，可作為探討之用，其中，大一占25.81%，大二占49.46%，大三占24.73%。

本次調(diào)查采納的是問卷調(diào)查法。

3.調(diào)查結(jié)果

我們可以明顯看出，情愿參與假期實踐的學(xué)生，大二的學(xué)生遠遠多于大一，大三。我認為有以下幾個緣由。

在實踐中，或多或少的會學(xué)到一些東西。其中還有12.87%的學(xué)生參與社會實踐是為了賺錢。從小到大，我們從來沒有自己去賺過一分錢，衣來伸手，飯來張口。習(xí)慣了索取，并沒想過通過自己的努力勞動去賺錢過，這個假期實踐供應(yīng)了一個很好的平臺，一個充分證明自己長大的機會，能夠獨立生活。同樣的也要12.87%的學(xué)生選擇假期社會活動，是為了減輕家庭的負擔(dān)，尤其是對于農(nóng)村家庭來的貧困學(xué)生來說，假期這么長的時間，利用假期賺到肯定的生活費，在肯定程度上，也能減輕家里的一些負擔(dān)，他們覺得，既能賺錢又能熬煉自己的實力，這是一件雙贏的事情。所以他們選擇假期實踐。最終也有

6.93%的同學(xué)認為參與社會實踐是完成的學(xué)校任務(wù)。據(jù)我了解，學(xué)校在社會實踐方面，有肯定的學(xué)分要求，每人在高校期間必需要拿到1到2個學(xué)分，學(xué)分不足，不予以畢業(yè)。迫于這個壓力，學(xué)生不得已而選擇去參與社會實踐，奔著學(xué)分而去。

3.3關(guān)于社會實踐的時間

在實踐中自然也會得到一些幫助，有了充分的打算，在實踐中，更能全身心投入到實踐中去，也有19.23%的同學(xué)應(yīng)當(dāng)做好理論方面的學(xué)問打算，尤其是一些專業(yè)對口的社會實踐活動中，比如像師范專業(yè)的同學(xué)，在一些培訓(xùn)機構(gòu)做老師時，這種狀況下，理論專業(yè)學(xué)問顯得特殊重要，只有有了扎實而又豐富的專業(yè)學(xué)問后，才能保證一些老師技能素養(yǎng)的培育，老師臺風(fēng)，老師上課姿態(tài)。專業(yè)理論學(xué)問為實踐打下堅實的基礎(chǔ)，剩下有8.65%同學(xué)應(yīng)當(dāng)做好其他方面的打算。

從圖上我們可以看出，在社會實踐中我們會面臨各種各樣的困難，比如像聯(lián)系單位，確立項目，組織團隊，政策保障等困難，但是這些困難中，聯(lián)系實踐單位成為同學(xué)中遇到的首要困難，有50%的同學(xué)認為聯(lián)系單位是社會實踐中的一大難題，的確，找不到實踐單位，熬煉自己，培育實力這樣的話就無從說起，找到實踐單位是全部的基礎(chǔ)，只有有了實習(xí)單位，我們才可以有后續(xù)的工作。許很多多的單位都不愿接受一些高校生，他們既沒有豐富的社會閱歷，理論學(xué)問也不是很扎實。不情愿白白的供應(yīng)一個崗位。這是用人單位不情愿供應(yīng)實踐機會，這也使得高校生在社會實踐面臨困難的緣由。其次，就是有23.40%的同學(xué)認犯難以確立項目，在假期實踐時，面臨的各種選擇，像三下鄉(xiāng)，三進三同，帶薪實習(xí)，還是會選擇自己創(chuàng)業(yè)這些，帶薪實習(xí)相對穩(wěn)定，自己創(chuàng)業(yè)相對來說，擔(dān)當(dāng)一些風(fēng)險，各種各樣的因素，創(chuàng)業(yè)又難以確定方向。使得社會實踐面臨困難。同時一些同學(xué)在假期實踐中，不會一個人獨干，而和幾個同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)。在組織團隊這方面會遇到一些困難，難以尋到合適的隊友，在整個全局把握中，相像的實力，有共同的追求，隊友難尋，怎么談組織團隊?另一方面，17.02%的同學(xué)對政策保障這方面充溢懷疑。參與實踐的同學(xué)進入不同的單位，同時對單位這些又不是很了解，自己的合法權(quán)益很難得到保障。工資能否完全得到，這些在學(xué)生看來都是一個未知數(shù)，一些進入工廠的實習(xí)的同學(xué)，會不會剝削勞動力，這系列的問題，沒有完善的政策來保障他們的利益，也使得參與社會實踐困難重重。

3.6關(guān)于影響社會實踐重要因素

影響社會實踐重要因素是個人實力，有81.25%的同學(xué)中都認為社會實踐的重要因素，超過你所在學(xué)校，和你所學(xué)專業(yè)。只要你個人實力強，就能在社會中立住腳，團隊領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)，組織實力，甚至是為人處事，都是你的個人實力，協(xié)調(diào)好了各種關(guān)系，成為一個精彩的領(lǐng)導(dǎo)者，個人實力強了，就會輕輕松松的干好事。個人實力在社會實踐的重要性遠遠超過個人所在學(xué)校和所學(xué)專業(yè)。學(xué)校和專業(yè)的重要性分別僅占7.29%和4.17%。不管你所在學(xué)校多好，實力多強，專業(yè)好熱門，專業(yè)學(xué)問學(xué)的多好，在實際運用中能夠體現(xiàn)才是王道。個人實力才是最重要的。這也告知我們，不管自己的學(xué)校怎么樣，專業(yè)對不對口，只要自己的實力，不管走到哪里，都會閃閃發(fā)光的。

3.7假期社會實踐考慮因素

從下圖可以看出，在選擇假期社會實踐時，有超過一半的同學(xué)都情愿選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作，他們認為，這就是學(xué)以致用，將所學(xué)學(xué)問運用到實際工作中，恰恰是學(xué)習(xí)的最高境界，反過來，同學(xué)又能從這些工作中，了解到自己在以后的學(xué)習(xí)中還有哪些不足，學(xué)習(xí)與實踐的相互結(jié)合，取長補短，也達到專業(yè)對口的目的。也有36.56%的同學(xué)在選擇假期社會實踐時，應(yīng)當(dāng)從自己的喜好動身，自己感愛好的東西，往往能激發(fā)人們求知的欲望，做著任何事情都有無比強大的動力，俗話說，愛好是最好的老師，做著自己酷愛的事情，會感覺工作無比的輕松開心。剩下的10.75%同學(xué)對于假期社會實踐還比較迷茫，不知道是為了什么才去參與，或許只是為了哪一個學(xué)分，迫于壓力形勢才去。也希望這類同學(xué)能夠多思索自己所干的每一件事的目的與意義。

4.建議

針對以上調(diào)查結(jié)果，我們小組提出以下建議。

4.1學(xué)校多供應(yīng)實踐單位

在調(diào)查中，我們發(fā)覺許多同學(xué)對于尋求參與社會的單位很困難，很多同學(xué)都情愿參與社會實踐，但是苦于沒有單位接收。只好回家。白白奢侈假期的美妙時間。同時，對于學(xué)校那些大大小小的兼職廣告，他們的真實性又有多少?其中一些包括各種各樣的中介，收取一些中介費，但是又不供應(yīng)一些實習(xí)崗位。這些中介或多或少的存在一些平安隱患。據(jù)我所知，像學(xué)校供應(yīng)的一些帶薪實習(xí)的名額，安排到班上之后，就只有一到兩個名額，想想一個班上四五十個同學(xué)，又有多少人能夠參與呢?同樣的，每年假期學(xué)院的三下鄉(xiāng)活動，一個學(xué)院也只有十多個人能夠參與。學(xué)校供應(yīng)的機會，對全校師生，對急迫想?yún)⑴c社會實踐的同學(xué)來說，機會是屈指可數(shù)。不管怎么說，學(xué)校供應(yīng)的崗位，有保障。首先是，單位比較正規(guī)，其次就是，學(xué)生的利益能夠得到愛護，比如工資問題，工作時間，都能在肯定程度上得到保障。

4.2學(xué)生在選擇社會實踐中應(yīng)盡量從對以后的就業(yè)動身

絕大多數(shù)同學(xué)在參與社會實踐時，會考慮金錢效應(yīng)，只要能賺錢，就會奔著去，常常會望見這樣的廣告，促銷，120天，許多同學(xué)就被著120所吸引，沒想過是以一天8小時的站立，對于一些師范專業(yè)的同學(xué)來說，尤其應(yīng)當(dāng)選擇與自己專業(yè)相關(guān)的崗位，比如家教，去培訓(xùn)機構(gòu)做老師，這些都是不錯的選擇。每位同學(xué)都奔著自己所學(xué)的專業(yè)動身，為以后的就業(yè)做下一些鋪墊，漸漸的為就業(yè)做打算，真正做到學(xué)以致用，培育自己的實力，只要個人實力突出，就不會懼怕以后的就業(yè)。

4.3學(xué)校應(yīng)多支配實踐課程

學(xué)校以往的傳統(tǒng)就是學(xué)生到了大四，統(tǒng)一支配出去實習(xí)，集中在一個段實習(xí)，這樣造成的結(jié)果就是，集體實習(xí)，沒有學(xué)到任何東西，對于大四的同學(xué)，面臨各方面的壓力，考研，就業(yè)，各種考試紛至沓來。各種聘請應(yīng)接無暇。還有哪些心來用心實習(xí)，這些實習(xí)時間可以按部就班的分散到各個學(xué)期，不至于到了大四這么匆忙，而且對于學(xué)生而言，也會從一次次的短暫實習(xí)中，漸漸了解自己應(yīng)當(dāng)在專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意的問題，提出改進的措施。在大四的實習(xí)，就會心中有數(shù)了。

5.結(jié)語

通過此次調(diào)查，我們了解了學(xué)生在社會實踐中存在的問題，隨著學(xué)校制度的完善，學(xué)生意識的漸漸變更，學(xué)生將會更加完備，既有專業(yè)的理論學(xué)問，也有豐富的社會實踐閱歷，到了大四畢業(yè)就業(yè)之時，我們不再是一個沒有任何閱歷的高校生。學(xué)問與才智并存，理論與實踐相互結(jié)合。

附錄一：問卷調(diào)查表

高校生假期社會實踐活動狀況調(diào)查

同學(xué)：

您好!現(xiàn)在高校生越來越急迫的想了解當(dāng)今社會的狀況，有許多同學(xué)回利用假期進行必要的社會實踐，同時假假社會實踐是同學(xué)們選擇的主流，同學(xué)們利用那珍貴的假期熬煉自己，改造自己，為自己將來的就業(yè)取得珍貴的財寶!

因此，我們對高校生暑假社會實踐進行社會調(diào)查。我們懇切地希望您的支持和協(xié)作，請依據(jù)自己的實際狀況，照實、獨立的回答有關(guān)問題。占用了您珍貴的時間，向您致以深切的謝意!

1.您現(xiàn)在是幾年級?()

A.大一B.大二C.大三

2.您參與社會實踐活動的初衷是?()

A.熬煉自己，增加工作實力B.賺錢C.減輕家庭負擔(dān)D.完成學(xué)校任務(wù)

3.若您參與社會實踐活動您會做多長時間?()

A.一周B.半個月C.一個月D.一個暑期

4.您對高校生社會實踐活動的看法是?()

A.有必要B.無所謂C.不感愛好D.情愿嘗試

5.若您參與社會實踐活動您會以何種方式?()

A.單獨B.組織團隊C.和親友D.和同學(xué)

6.您認為高校生進行社會實踐，最應(yīng)當(dāng)去哪些地方?

A.學(xué)校機關(guān)B.企業(yè)單位C.服務(wù)行業(yè)D.其他

7.您對登門探望企業(yè)人力部門找尋實踐機會有什么看法?()

A.值得確定，但不會嘗試B.有機會就試C.反對D.無所謂

8.在參與社會實踐活動之前您會有哪些打算?()

A.心理B.理論C.人際D.其他

9.您認為參與社會實踐活動時，什么最重要?()

A.專業(yè)B.學(xué)校C.個人實力D.其它

10.假如您參與了社會實踐活動，但發(fā)覺它不適合您，您會?()

A.堅持到結(jié)束B.立即請辭回家C.換一份

11.假如您參與社會實踐活動，您會選擇?()

A.家鄉(xiāng)B.學(xué)校C.外地D.無所謂

12.假如讓您選擇社會實踐活動，您會?()

A.與專業(yè)對口的B.臨時工C.選擇熬煉實力的D.其他

13.您認為參與社會實踐活動的困難在于?()

A.聯(lián)系單位B.確立項目C.組織團隊D.政策保障

14.假期社會實踐，你是選擇自己喜愛的工作，還是學(xué)擇對自己專業(yè)有肯定幫助的工作?()

A.自己喜愛的B.專業(yè)相關(guān)的C.不知道

高校實踐調(diào)查報告5

實踐目的；第一，豐富假期生活；其次，熬煉自己與人交往的實力，增加社會閱歷實踐經(jīng)驗及收獲；第三，了解基層勞動人民的工作狀況，體會勞動人民工作的不簡單。

家教生活讓我想到了許多東西，得到了許多感受，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿意，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很簡單養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂”??！

這不能不讓我們擔(dān)憂，電子商務(wù)正以令人不可思議的高速度發(fā)展，而目前的教化及受教化者能否適應(yīng)市場的須要？在對電子商務(wù)的了解程度進行深化調(diào)查時發(fā)覺，問題的確許多。

時間荏苒，我的高校生活進入其次個寒假。由于我家在農(nóng)村，爸爸媽媽為了供我和弟弟上學(xué)也更加勞累，這次回家看到他們因勞累而困倦的面容，我真的感覺到渾身的不舒適。當(dāng)代高校生在高校校內(nèi)里的自由生活是以父母多大的勞累為代價的？假如我們不去坐到父母的崗位上工作，當(dāng)代高校生們唯恐恒久都無法親身體驗到他們的辛苦。而爸爸正好在我們的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)——臨邑氣體廠工作，于是我便想到去他那里“實習(xí)”幾天。爸爸也特別贊同我的想法，于是我便得到了一個熬煉自己的實力和實現(xiàn)自身價值的機會；我的寒假生活肯定將更加豐富多彩，隨之投入了進去。通過這次工作我學(xué)會了很多，體會了很多，思索了很多……

活動開展前，我們進行了充分的打算和探討，最終得出結(jié)論：污染分為兩種：工業(yè)污染（主要）、居民污染（次要）。

爸爸所在的廠子名字叫臨邑氣體廠，其實主要是為周邊一些企業(yè)供應(yīng)乙炔氣和氧氣等。爸爸的工作主要是向氣瓶中灌氣，把裝滿氣的氣瓶搬到車上，有時還要用車向外送氣。初到之時，我認為這個工作也沒什么，無非就是一些簡潔勞動嘛?？呻S后我就發(fā)覺事情遠沒想象那么簡潔，正所謂“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，真的插手干起來就沒那么簡單了。首先是向氣瓶中輸氣，看著工人們很嫻熟的將卡子一撥，氣就呲呲的跑到氣瓶中了?？傻任易约荷鲜趾髤s發(fā)覺沒有力氣這個活兒是干不了的，卡子撥過去的位置還要絲毫不差，看來爸爸他們干了很長時間才有了這種嫻熟程度。還有就是往車上運氣瓶，也是有技巧的，由于瓶子很高，要抓住瓶口，用瓶底滾著挪動才行。一起先我把握不好重心，走起來前仰后合，既費勁又危急。第一天下來，不僅渾身酸痛，還受了老板不少指責(zé)，覺得很氣餒。不過好在爸爸的同事們仔細的向我講解工作中的一些基本要點，我也很快適應(yīng)了這個工作。后來雖然工作效率遠遠比工人們低，但干起來也算是得心應(yīng)手，漸漸上了路……

在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后

在我的這次“打工”生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)怪下級是不行避開的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責(zé)你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被指責(zé)是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。

規(guī)劃或許只是撥開眼前的迷霧，而人生的宏圖是靠自己一步一步的走出來的，一步一個腳印。規(guī)劃讓我們明白自己的內(nèi)心，或許參雜著很多其他因素，但至少反應(yīng)著我們的內(nèi)心，這一份真摯終有一天會被社會的物流所沉沒。等到某一天回想，或許只會在心底徒留一絲嘆息。

工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你肯定會交得到許多摯友。

做苦工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是做苦工生活的全部吧。我不知道多少做苦工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的做苦工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，五天的實踐生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財寶吧。現(xiàn)今，在人才市場上高校生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的聘請條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問，工作閱歷的積累對將來找工作也同樣重要。社會實踐雖然只有短短的幾天但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷，更能相識到父母為我們付出之多，更讓我堅決了好好學(xué)習(xí)來報答他們的信念。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。因為學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期做苦工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力。現(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

在這次假期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的做苦工是一個起先，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

高校實踐調(diào)查報告6

關(guān)于高校生假期社會實踐活動

調(diào)

查

報

告

聯(lián)想

20xx年8月25日

書目

前言·····················································3

一、調(diào)查目的·············································3

二、調(diào)查內(nèi)容·············································3

三、調(diào)查時間、地點·······································3

四、調(diào)查對象·············································3

五、調(diào)查方法·············································3

六、調(diào)查結(jié)果·············································4

七、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的發(fā)展的思索和建議·····················5

八、調(diào)查總結(jié)··············································5參考文獻·················································6

前言

高校生社會實踐活動是一種以實踐方式實現(xiàn)高等學(xué)校教化目標(biāo)的教化形式，是高校學(xué)生有目的、有安排地深化現(xiàn)實社會，參加詳細的生產(chǎn)勞動和社會生活，以了解社會，增長學(xué)問技能、養(yǎng)成正確的社會意識和人生觀的活動過程。它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培育任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，因而已成為各高校關(guān)注的重點。時值暑期，全國各地高校充分利用時間優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生們廣泛開展起各種各樣的暑期實踐活動。為了充分了解高校生實踐活動的現(xiàn)狀，整合高校生們所反饋的信息，以便高校和學(xué)生自身更好的相識社會實踐中所存在的問題從而予以改進，我在家鄉(xiāng)廣東省化州市開展了此次“關(guān)于高校生假期社會實踐活動的調(diào)查”。詳細調(diào)查狀況如下：

一、調(diào)查目的

通過對高校生暑期社會實踐活動現(xiàn)狀的調(diào)查，在分析高校生參與活動動機與相識、詳細實踐狀況、困難與反思及收獲與反思基礎(chǔ)上，了解到高校生參與社會實踐活動的傾向與特點，反映出實踐活動中的一些問題，也相應(yīng)提出了引導(dǎo)高校生暑期社會實踐活動的幾點建議。

二、調(diào)查內(nèi)容

化州市高校生假期社會實踐活動現(xiàn)狀

三、調(diào)查時間、地點

20xx年8月17日20xx年8月24日，化州市城區(qū)、郊區(qū)

四、調(diào)查對象

化州市101名在讀本科生

五、調(diào)查方法

選擇調(diào)查對象是運用分層抽樣和隨機抽樣結(jié)合。在設(shè)計調(diào)查問卷時強調(diào)客觀問題為主的設(shè)計方法。調(diào)查采納資料收集、問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查結(jié)合的方式，以使調(diào)查報告更加具有代表性和真實性。

1、走訪調(diào)研法：親身走訪，深化了解高校生對假期社會實踐活動的看法；

2、問卷調(diào)查法：協(xié)作以隨機抽樣的調(diào)查方法，針對不同年級、地區(qū)、性別、年齡等不同條件，科學(xué)制作問卷。

六、調(diào)查結(jié)果

1.思想看法

通過調(diào)查了解到：90%以上高校生對社會實踐這一概念有肯定了解，自身認為有必要參與社會實踐的占95%，其中，認為自己的家人會贊成的占88%。高校生們普遍認為參與社會實踐能培育個人實力，并能夠為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。所以，對于參加社會實踐的看法，大部分同學(xué)是主動的。同學(xué)們都樂意進行社會實踐活動。不論是學(xué)校組織的還是社團及校外單位組織的活動，同學(xué)多多少少都會有參加，即便是參加活動較少的同學(xué)，對實踐活動的看法也是希望參加的。但也仍存在少數(shù)人對社會實踐并不關(guān)注。

同學(xué)們能夠相識到社會實踐活動的重要性，即：通過不同于書本的學(xué)習(xí)方式，主動參加到社會，提高自身對社會的了解，增長技能與見識，增加自己的人際交往實力并且提高團隊協(xié)作實力，提升自己的社會生存實力以及建立和完善自己的人生觀和價值觀。關(guān)注社會了解民生、學(xué)有所長，以及通過實踐發(fā)覺自身不足從而在以后學(xué)習(xí)生活中予以改進，是大部分人的主要斟酌。大部分學(xué)生參加實踐旨在熬煉自己，提高自身競爭力與適應(yīng)社會的實力。

2.實踐內(nèi)容

就實踐內(nèi)容來看，當(dāng)今高校生的實踐豐富多彩，社會兼職營銷活動和家教作為既能熬煉自身又能獲得經(jīng)濟酬勞的多利方式成為高校生們的首選，其次像單位實習(xí)、社會調(diào)查和志愿服務(wù)等實踐活動也為很多高校生所寵愛，這體現(xiàn)了當(dāng)今高校生不僅注意自身素養(yǎng)的提高，也希望相識社會、了解社會，并且起先學(xué)會擔(dān)負起社會責(zé)任。湖南工業(yè)高校社會實踐活動主要針對年級和專業(yè)特點進行支配，一般狀況下，一年級學(xué)生主要參加課題調(diào)研類項目，指結(jié)合學(xué)生專業(yè)和當(dāng)前社會熱點確定一個調(diào)查探討課題，在實踐地進行廣泛深化的調(diào)查探討；二年級學(xué)生主要參與社會服務(wù)類項目，指結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)問和當(dāng)前社會須要參加社會實踐工作，實時實地進行實踐工作，進一步學(xué)習(xí)和拓展專業(yè)技能和增加專業(yè)素養(yǎng)。

各種實踐活動中，三下鄉(xiāng)、參觀考察以及假期帶薪實習(xí)、支教等活動須要學(xué)校賜予機會和贊助，雖然較多同學(xué)有熱忱參加，但終歸名額有限，只有在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過肯定職務(wù)或者有肯定閱歷和實力的同學(xué)能獲得這些實踐機會，這樣面對的同學(xué)就比較窄了。調(diào)查還發(fā)覺，高校生們更傾向于群體實踐活動的實踐形式，比如學(xué)校社團組織的活動，班級實踐以及組團進行參加的活動。

3.實踐心得

從調(diào)查中看來，社會實踐的好處是毋庸置疑的，它教給了我們高校生課本以外的學(xué)問技

能，提升了我們的綜合素養(yǎng)，理論與實踐相結(jié)合，充分證明了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準”這一客觀真理。通過社會實踐，學(xué)生的綜合素養(yǎng)實力得到了提升，其中人際交往實力、組織實力、團隊合作實力、社會適應(yīng)實力等，都是學(xué)生們認為有很大提高的實力。在實踐中，學(xué)生們近距離接觸了社會這個跟校內(nèi)完全不一樣的競爭環(huán)境，相識并了解了社會，這為學(xué)生們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)實踐打下了基礎(chǔ)。

七、關(guān)于開展高校生社會實踐活動的思索和建議

1.完善措施，優(yōu)化機制

進一步完善措施，優(yōu)化機制，使社會實踐活動深化長久地開展下去。學(xué)校在把社會實踐納入教化教學(xué)安排的同時，要進一步完善指導(dǎo)、組織、考核和認定制度。要為指導(dǎo)老師供應(yīng)便利，以激勵和帶動更多地骨干老師參加社會實踐活動。學(xué)生在校期間每年至少要參與一次社會實踐活動，且在時間上要有詳細要求，并進行考核。為進一步加強高校生社會實踐基地建設(shè)，學(xué)校教學(xué)、科研等部門要支持有關(guān)學(xué)院，為社會實踐活動創(chuàng)建更好的條件。

2.加大經(jīng)費投入，建立實踐基地

高校生社會實踐基地是高校生進行社會實踐活動的重要場所，是高校生走向社會、相識社會、服務(wù)社會的橋梁。我們要充分發(fā)揮基地的橋梁作用，進一步把高校的科技、教化、人才資源動員起來，與企事業(yè)單位的發(fā)展須要聯(lián)合起來探究實現(xiàn)基地實習(xí)、創(chuàng)新、就業(yè)一體化道路。

3.創(chuàng)新社會社會實踐的內(nèi)容和形式

事物都是不斷改變發(fā)展的。社會實踐的內(nèi)容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校和社會要攜手拓展實踐形式、擴大實踐規(guī)模、豐富實踐內(nèi)容，完善實踐體系。學(xué)生也自身要充分發(fā)揮聰慧才智，用自己的才智創(chuàng)新實。

八、調(diào)查總結(jié)

本次社會調(diào)查，是在村委會、市教化局和同學(xué)們的幫助下，在自己的努力之下，利用暑假完成的。通過這次調(diào)查，我了解了高校生參與社會實踐活動的現(xiàn)狀。社會實踐是一種以實踐方式實現(xiàn)高等學(xué)校教化目標(biāo)的教化形式，它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培育任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。總之，目前社會實踐活動已經(jīng)對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)產(chǎn)生較大的主動影響，但我們?nèi)耘f須要對其進行深化和改進，使學(xué)生在社會實踐活動有更大的收益，并且將這種好處擴大到更廣闊的學(xué)生中去。

高校實踐調(diào)查報告7

前言：

人生，對于高校生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的高校生，從來都沒有停止過對于人生的思索。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以肯定的人生思索為前提，以肯定的社會時代發(fā)展為背景。不同的社會發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思索有著不同的起點，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思索，就會有與之相應(yīng)的人生志向、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時代，是一個充溢挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族走向宏大復(fù)興的時代。在這個大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會主義的宏大事業(yè)，為了國富民強、社會進步做出貢獻，已成為當(dāng)代高校生人生追求的主旋律。

高校生是祖國的將來和希望，我們的人生追求將干脆影響到國家的前途和命運以及將來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查探討，從當(dāng)代高校生的角度而言，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教化者的角度來看，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對性、有效性和科學(xué)性。高校生的人生追求也干脆的反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛速發(fā)展的時期，人們的思想也發(fā)生了顯著的改變，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年頭高校生的幾次思潮運動，而我們的教化體制又是在傳統(tǒng)的品德教化下進行的，必定導(dǎo)致當(dāng)代高校生人生共同追求的不確定性。假如能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo)，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

一、調(diào)查對象的基本狀況

本次調(diào)查活動采納抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采納問卷調(diào)查的方法。

1、調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查采納了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建筑高校校內(nèi)的學(xué)生。，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份

2、調(diào)查問卷

本次所用的調(diào)查問卷采納以固定答題為主，有關(guān)高校生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的，高校的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的高校生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞高校生的共同追求與追求的相識的問題，了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注;最終一部分是關(guān)于影響高校生共同追求的因素，了解是什么影響了高校生的共同追求。

二、調(diào)查結(jié)果與分析以及基本閱歷

(一)關(guān)于高校的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀

1.在上高校，填報志愿專業(yè)時，你是如何選擇的()

A、自己選擇的志向?qū)I(yè)B、別人幫你選的

C、自己隨意選的D、聽從學(xué)校支配的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選A,13%選B，27%選C，40%選D

調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的志向?qū)I(yè)，80%的人對自己的事情根本沒有自主權(quán);

2.你認為你上高校的最主要的目的是()

A、好好學(xué)習(xí)B、混個文憑C、交摯友D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選A,14.5%選B，15.5%選C，10%選D

調(diào)查分析：我們還沒有遺忘自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類高校生()

A、有志向，有理想，主動為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的看法

B、不當(dāng)心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混究竟

C、知道將來形勢嚴峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事

D、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的

E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選A,19.5%選B，20%選C，15.5%選D，4%選E

調(diào)查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。

4.你的高校生活現(xiàn)狀是()

A、特別勞碌，過得很充溢，很精彩，自己很滿足

B、雖忙，但不知道忙些什么

C、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，特別頹廢，感覺只要混過高校就好

D、雖很休閑，但生活很令自己滿足，就是自己要的高校生活

E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,29.5%選B，18%選C，15%選D，7.5%選E

調(diào)查分析：高校是一個人生十字路口，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的驚慌應(yīng)考，在進入高校之前，我們的腦子里就有，高校就是個來玩的地方，我們瞬間從每天有人監(jiān)管的環(huán)境進入到高校這個非常自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就起先墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣。

(二)高校生的共同追求

5、接受高等教化主要是為了什么?()

A、就業(yè)謀生B、自身塑造C、建設(shè)社稷D沒有想過

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選A,40%選B，10%選C，8%選D

調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的許多，為國家為社會考慮的少。

6.你是否有明確的人生追求()

A、有，且很明確B、有，但不明確C、沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選A,56%選B，12%選C

調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少。

7.在追求目標(biāo)的過程中，你會()

A、被親友的看法影響B(tài)、遇到困難想退縮

C、堅決信念勇往直前D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選A,23.5%選B，48.5%選C，7%選D

調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?

8.對于給自己樹立追求目標(biāo)，你的看法是()

A、沒必要，走一步算一步B、應(yīng)當(dāng)樹立，但還沒樹立

C、已經(jīng)樹立D、以后要有，但現(xiàn)在還沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選A,25%選B，48.5%選C，16%選D

調(diào)查分析：多數(shù)高校生都樹立了目標(biāo)，但讓人驚異的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。

9.確立追求目標(biāo)，你會()

A、充分考慮后確定B、仍在思索未確定

C、一時想到而確定D、從沒想過這回事

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：40%選A,22%選B，24%選C，14%選D

調(diào)查分析：這說明高校生還是有肯定的理性的，但是也有不少學(xué)生處在迷茫之中。

10.對你追求自己人生目標(biāo)時，你覺得誰對你影響最大()

A、父親B、母親C、老師

D、摯友E、祖父母F、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A,20%選B，20%選C，8%選D，8%選E，9%選F

調(diào)查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。

11.同時作為人生追求的方面，你更情愿得到金錢的滿意還是精神上自我實現(xiàn)的滿意()

A、前者B、后者C、金錢和精神上尋求某種平衡D、不清晰

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,18%選B，45%選C，7%選D

調(diào)查分析：在“魚與熊掌”的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀的高校生是盲目的，高校校內(nèi)里照舊有純凈的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素靜靜侵入高校校內(nèi)，社會的特性化亦被學(xué)生帶入學(xué)校。當(dāng)代高校生面對自己的人生追求時，受到上述因素的影響，陷入了沖突的選擇過程。

12.想過將自己的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來()

A、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系

B、想過一點，間或會關(guān)注國家各方面的發(fā)展?fàn)顩r，但是不會主動將自己的前途與國家前途聯(lián)系起來

C、很仔細的想過，親密了解國家發(fā)展動向，以便更好的投身到國家的建設(shè)中

D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A,32%選B，30%選C，20%選D

調(diào)查分析：在這個問題面前，太多的人犯難了，或許是國家的概念并沒有時時出現(xiàn)在我們生活中，但長期的傳統(tǒng)教化讓我們做出了選擇。人并不是時時都能知道真理的。在一些高校生看來，提倡集體主義就是泯滅特性、否定自我，強調(diào)集體利益就是否認個人利益。要幫助當(dāng)代高校生正確相識集體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣揚和說明上的偏頗之處，讓高校生正確相識集體與個人的辯證關(guān)系。

成因分析：從今類問卷中不難看出許多高校生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒有給自己一個精確的定位，在社會競爭日益殘酷的今日，高校生的人生追求已經(jīng)不在滿意于單純的精神追求了，對優(yōu)越的物質(zhì)生活的憧憬占據(jù)了他們?yōu)樯疃x的大部分空間，在高校中常常聽到有人在說生活很無聊，而比起上個世紀甚至更早的高校生來，這一代高校生的生活水平要高出許多，他們的業(yè)余生活也是相當(dāng)?shù)呢S富，可是以前的高校生在物質(zhì)貧乏的年頭卻能感到生活的很充溢，主要緣由是那時的人們想的很單純，他們對精神的追求要高于物質(zhì)，一個人可以為了一個無法觸摸的志向不息奮斗，而我們的高校校內(nèi)中還有多少這樣的人呢?

然而時下，一些高校生價值觀念呈現(xiàn)功利化，有的甚至認為“志向、志向，有利就想;前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現(xiàn)象比較普遍。有些高校生常常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛要算、工作要算、前程要算……”熱衷程度令人驚訝。志向信念是“總開關(guān)”，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。失去了志向和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標(biāo)。當(dāng)代高校生應(yīng)自覺增加愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領(lǐng)，砥礪品質(zhì)，修身養(yǎng)德，特殊要留意培育無私奉獻、艱苦奮斗、誠懇守信、勤儉節(jié)約、遵紀遵守法律等優(yōu)良品德，努力創(chuàng)建亮麗的青春年華。

(三)哪些因素影響了當(dāng)代高校生的人生追求

13.你目前最想做的事情是()

A、好好學(xué)習(xí)B、多交摯友C、戀愛

D、打工E、找尋信仰F、發(fā)展愛好

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：46%選A,18%選B，8%選C，2.5%選D，3%選E，22.5%選F

調(diào)查分析：大家最想做的事情各部相同，但還是以學(xué)習(xí)為主，還是很令人欣慰的。

14.你覺得下列哪些事最讓你消沉()

A、感情受挫，來自戀人的損害B、空虛，無所寄予，沒有人生目標(biāo)

C、人情冷淡，孤獨，不被人理解D、沒有成就事業(yè)受挫

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A,45%選B，29%選C，8%選D

調(diào)查分析：“空虛，無所寄予，沒有人生目標(biāo)”竟成了本該拼搏努力學(xué)習(xí)的高校生的致死因素，實在出乎人的意料，這還不算那些隱藏起來的擔(dān)心分因素。

15.處于低谷的時候，你會怎么做()

A、聽天由命，希望神的庇護B、重新振作，再接再厲

C、一蹶不振D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：5%選A,40%選B，12%選C，43%選D

調(diào)查分析：在面對這個問題是時，多數(shù)高校生不再不知所措，令人擔(dān)憂。

16.最能激勵你奮斗的緣由是()

A、過上華蜜的生活B、父母不簡單，盡早報答父母的哺育之恩

C、為錢D、超越自我，實現(xiàn)人生價值

E、為國家的發(fā)展F、為人民大眾的利益

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：25%選A,30%選B，16%選C，13%選D，11%選E，5%選F

調(diào)查分析：人情還是我們最難以放下的東西，作為高校生我們還是該具備自己的志向、追求。

17.你認同下面那些觀點()

A、命運駕馭在自己手上B、但盡人事，人憑天命

C、走自己的路，讓別說去吧D、只要努力過，就應(yīng)當(dāng)坦然面對一切得失

E、人不為己，天誅地滅F、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A,9%選B，20%選C，20%選D，8%選E，8%選F

調(diào)查分析：我們都知道面對困難時該做什么，但真正遇到困難時我們又是怎么做的呢?

18.你認為以下哪種人生才算是華蜜的()

A、家庭美滿B、事業(yè)勝利C、腰纏萬貫

D、不求聞達，只求奉獻于社會E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：28%選A,33%選B，20%選C，9%選D，10%選E

調(diào)查分析：我們不能否定別人的選擇，在利益面前我們還是失敗者。

成因分析：從調(diào)查資料的分析中可見，當(dāng)代高校生自我意識主動方面突出表現(xiàn)為：有明確的自我觀念，獨立意識性及視察、分析、解決問題的實力已有了較高程度的發(fā)展，他們表現(xiàn)用自己的眼光去看社會并說明問題，不愿受他人的干涉;自我評價趨于成熟，并意識到自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)肯定的社會義務(wù)和責(zé)任，應(yīng)將所學(xué)的學(xué)問貢獻給社會的發(fā)展。

三、存在的基本問題

本次調(diào)查圍繞當(dāng)代高校生的共同追求的問題，針對當(dāng)代在校高校生存在的問題，進行調(diào)查與分析。

結(jié)果表明，當(dāng)代在校高校生的追求呈現(xiàn)多元化的趨勢。并且出現(xiàn)了總體性的和根本性的危機。在這場追求危機中，追求呈現(xiàn)混亂和無目標(biāo)無安排的狀態(tài)。大多數(shù)的學(xué)生知道要樹立目標(biāo)，但是還沒有許多人沒有明確的準備。

當(dāng)前，處于社會急劇轉(zhuǎn)型時期的高校生，在學(xué)業(yè)、工作、生活上遇到的困惑與困難已經(jīng)超過了從前傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)觀、愛情觀等。面對日益困難多元化的社會，高校生如何選擇自己的道路，如何應(yīng)對人生的選擇。

人們面對現(xiàn)實生活中“人原委應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人”的選擇的困惑。緣由是社會中多元化文化的存在，給社會生活中各個領(lǐng)域同時樹立多種價值標(biāo)準，造成人們無法推斷現(xiàn)象的對錯。比如“法律面前人人同等”是法律領(lǐng)域內(nèi)的唯一標(biāo)準，然而，由于權(quán)利關(guān)系和親情關(guān)系，甚至金錢關(guān)系的干擾，這一價值標(biāo)準卻失去規(guī)范力，遭到扭曲，以至于權(quán)、情、法關(guān)系仍是市場經(jīng)濟條件下的熱點問題，高校生對這種誘惑的選擇導(dǎo)致高校生追求出現(xiàn)危機。

高校生的就業(yè)其實是關(guān)系到世界上最大的高校生群體和他們背后的家庭的重要問題，對于整個社會來說也具有高度的意義。它不僅僅牽涉高校生自身的生活狀態(tài)，而且也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和中國的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展，從這個角度來看也會影響到全球經(jīng)濟的供應(yīng)鏈。中國高校生的就業(yè)問題既和全球所面臨的經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和問題休戚相關(guān)，有和世界各國現(xiàn)在面臨的就業(yè)問題相一樣的特點，也有中國社會和高校生的自身的獨特的問題。

既要讓社會關(guān)切每一個高校生的將來，也應(yīng)當(dāng)聽到社會對于今日高校生實力和水準的埋怨;既要讓高校生感受到社會的關(guān)愛和期望，也要讓他們現(xiàn)實地看到就業(yè)市場和經(jīng)濟環(huán)境的改變;既要讓他們有必要的保障，也要讓他們在全球的競爭之中更充分地發(fā)揮自己的實力。

四、今后應(yīng)當(dāng)實行的措施

我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來自社會的種種氣息：有清爽的，有偏激的，也有其他的……但是不管怎樣，我們都認為不應(yīng)悲觀地看待當(dāng)代高校生的精神狀態(tài)和價值觀的狀況。終歸，他們是渴求發(fā)展渴求進步并努力迎合社會的一群，在這一次的調(diào)查當(dāng)中，大部分高校生的共同追求是科學(xué)的合理的，他們以一種主動健康的心態(tài)來看待這個世界，來對待四周的人和事。幾乎全部的高校生都將“一種有活力的，豐富多彩的生活”作為最重要的價值觀，從這里可以看到他們朝陽般的氣息和生命力，的確社會須要這種生氣勃勃的干勁和志向才得以不停的往前發(fā)展。這種不甘平凡，主動創(chuàng)建的精神特質(zhì)也是現(xiàn)代高校生身上特別珍貴的品質(zhì)。但不容忽視的是，有近30%的人追求上存在問題，須要特殊的關(guān)注和加以正確的引導(dǎo)。

針對高校高校生的共同追求，高校應(yīng)不斷加強對高校生志向信念的教化，使學(xué)生們逐步樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀。

1.要加強馬克思主義唯物論、無神論和科學(xué)精神的教化。

2.加強校內(nèi)文化建設(shè)，在校內(nèi)文化活動中貫穿志向信念教化。

3.加強學(xué)生人文素養(yǎng)教化，不斷提升志向信念教化的整體水平。

4.加強心理健康教化，幫助學(xué)生提高心理健康水平，增加抵擋挫折和適應(yīng)社會生活的實力。

高校實踐調(diào)查報告8

短暫的社會實踐調(diào)查報告期間讓自己經(jīng)驗了很多學(xué)校中沒有的事，學(xué)會了學(xué)校所不能夠交給我們的實力，真的是受益匪淺。

回到家之后爸爸看我沒有什么事情做就希望我去飯店打工，雖然爸爸給出了不低的工資，但我并不想早出晚歸，想好好在家休息。轉(zhuǎn)念一想，不妨去飯店搞個社會調(diào)查，調(diào)查一下像飯店這種餐飲服務(wù)行業(yè)在聘請的時候?qū)?yīng)聘人員的要求。

雖然飯店比不上那種大型國有企業(yè)或者是外企須要很高的文聘，但在聘請的時候也是很當(dāng)心謹慎，對來應(yīng)聘的人員也是有許多要求的。飯店主要聘請的有以下職位：經(jīng)理，收銀員，服務(wù)員，接待員，廚師長，廚師，傳菜員，選購 人員。對這些職位的共同要求是人品與工作看法。因為這些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，其中一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響到下一個人的工作，甚至?xí)?dǎo)致整個工作鏈癱瘓掉，進而影響到整個飯店的運營狀況。

在這些職位中，對經(jīng)理的要求比較高。須要這個人具有很強的責(zé)任心，能夠擔(dān)負起整個團隊的責(zé)任，為自己的工作負責(zé)。還要有較強的團隊意識和凝合力，能夠很好的處理同事之間的關(guān)系和沖突。最重要的一點是要有很強的應(yīng)變實力，在面對一些突發(fā)狀況時能夠進行很好的處理。外表最至少也是五官端正，在學(xué)歷方面要求大專以上，主要還是看個人的整體實力。像這些實力是老師教不了的，都是要通過自己平常的閱歷積累出來的。

像收銀員，服務(wù)員，傳菜員這些職位則要求工作人員服務(wù)看法肯定要好，工作勤懇，吃苦耐勞，不偷工減料。特殊是收銀員工作肯定要仔細，否則收到假錢或者算錯帳就會給飯店帶來肯定的經(jīng)濟損失。這些就須要通過試用期來檢驗這些應(yīng)聘人員。須要強調(diào)的是試用期肯定要有，這是考察應(yīng)聘人員是否合格，是否適合這個職位的重要時期，有時也須要出一些問題特意考察他們。相關(guān)負責(zé)人告知我說，曾經(jīng)兩名男服務(wù)員在飯店大打出手，給他們帶來了經(jīng)濟損失和不好的影響。所以試用期是特別有必要的。在學(xué)歷方面要求中學(xué)以上，當(dāng)然最主要還是人品與工作閱歷。

廚師則須要有等級廚師證，這是很有必要的。當(dāng)然工作看法要仔細，不偷工減料，在操作間衛(wèi)生問題肯定要有保證。廚師長的實力就略微要求高一點，要有領(lǐng)導(dǎo)實力，能讓自己的下屬信服。

選購 員其實是一個很重要的位置。要求誠懇，不在選購 的過程中收取回扣，不與販賣商勾結(jié)，要把飯店利益放在第一位，每筆賬目都要清楚明白，而不是敷衍了事。這個責(zé)任是很重大的。學(xué)歷則要求中學(xué)以上。

通過這次調(diào)查我深切感受到每份工作都來之不易，要求我們的也許多，我們肯定要好好珍惜。社會要求我們的實力許多在學(xué)校是學(xué)不到的，要從平常每次熬煉中去積累。我們也要與社會接軌，多多參與社會活動來豐富我們的閱歷，而不是只有智商，忽視了情商的發(fā)展，要做一個適應(yīng)社會須要與潮流的人。

這次實踐活動真是很有意義，讓自己獨立進行一項活動，讓人難忘其中每個細微環(huán)節(jié)。

高校實踐調(diào)查報告9

[調(diào)查對象]汕頭市部分中學(xué)學(xué)生、社會人員中的青少年、干警、法律工作者、記者及家長。

[調(diào)查目的]對本地區(qū)青少年吸毒的現(xiàn)實狀況及特點、吸毒所造成的危害、吸毒的緣由等方面進行分析，提出相應(yīng)的防范對策。

[調(diào)查方法]本調(diào)查報告采納收集資料、電話、網(wǎng)聊、面談、填寫調(diào)查表、口頭問卷等方法進行調(diào)查。

[調(diào)查地點]汕頭市部分學(xué)校、網(wǎng)吧、酒吧、戒毒所等地方。

[調(diào)查時間]20xx年2月。

前言：

眾所皆知，始終危害著人類的身心健康。因國際毒潮泛濫的影響，國內(nèi)問題不斷發(fā)展擴散，青少年已成為的主要受害者，同時，問題也已經(jīng)成為引誘青少年違法犯罪的干脆緣由之一。為了進一步了解我市青少年吸食的現(xiàn)狀、特點和規(guī)律，找尋削減和斷絕青少年吸毒的渠道，筆者主要針對目前青少年犯罪狀況進行了一次社會調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查狀況報告如下：

一、基本狀況及特點

（一）調(diào)查對象的基本狀況

近年來，汕頭市青年人吸毒狀況呈遞增和擴散趨勢。吸毒人員中大部分是無職業(yè)、輟學(xué)或社會上的一些閑散人員。據(jù)統(tǒng)計，吸

毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統(tǒng)的多為34歲以下，吸食新型的多為25歲以下。假如依據(jù)慣例按“每發(fā)覺1例顯性吸毒者，事實上就有10例隱形吸毒者”計算，數(shù)量更加驚人。

（二）特點

1、吸毒者具有結(jié)伙成群的特征。

青少年吸毒人員已由過去單獨隱藏吸毒漸漸發(fā)展到結(jié)伙吸毒，并且選擇肯定的固定場所。汕頭市上半年曾在某款待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結(jié)伙吸毒與個人吸毒相比，相互影響，危害性更大。

2、以販養(yǎng)吸者較多。

由于吸食須要花費較大的資金，一部分青少年通過以販毒養(yǎng)吸毒，由單純的吸毒者變?yōu)樨湺菊?，由的被害者變?yōu)楹θ苏?，走上了犯罪的道路。在調(diào)查中我們發(fā)覺，在犯罪人員中，有近半數(shù)以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環(huán)。

3、吸毒者文化程度普遍偏低。

從各區(qū)登記在冊的吸毒人員狀況和我們對戒毒學(xué)員的調(diào)查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學(xué)文化程度為最多，部分為文盲。如20xx年全省強制戒毒2961人中，小學(xué)438人占14.8%初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過測試事實上有50%的文化水平與統(tǒng)計的文化水平相差甚遠。

4、復(fù)吸率居高不下。

據(jù)調(diào)查，吸毒的青少年，幾乎每個人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于對吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復(fù)吸——勞教戒毒的現(xiàn)象。據(jù)強制戒毒所統(tǒng)計，我市吸毒人員戒毒后的綜合復(fù)吸率為80%左右，其中一年復(fù)吸率為70%，兩年復(fù)吸率為80%以上，三年復(fù)吸率為90%以上。

二、吸食所造成的危害

1、損害青少年的身心健康。

各類對人體都有嚴峻危害，尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，受到的摧殘更加嚴峻。吸毒不僅在生理上導(dǎo)致青少年的記憶力衰退、養(yǎng)分嚴峻不足，反抗力下降，誘發(fā)多種疾病，而且在心理上作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者對產(chǎn)生劇烈的渴求，并漸漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現(xiàn)人格解體、心理變態(tài)。如一些吸毒成癮又搞不到的人，在毒癮發(fā)作時，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來緩解毒癮，甚至走上自殺的道路。

2、嚴峻影響家庭生活。

據(jù)一調(diào)查個吸毒者每天所需毒資101—1010元不等，因此，一人吸毒，往往會使全家的積蓄快速耗光。當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗，家庭的敗盡家業(yè)，必定導(dǎo)致家庭成員的不和，并最終造成家庭裂開，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。同時，由于吸毒者經(jīng)常采納肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不嚴的針頭或注射器，而傳播多種皮膚病、肝病、性病甚至艾滋病等多種疾病，給家人的安康帶來很大的隱患及危害。

3、極易引發(fā)刑事犯罪。

吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持昂揚的消費是不行能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者往往鋌而走險，以身試法，給社會帶來極大的危害。從大量的事實來看，吸毒者除了采納販毒等方法獲得毒資外，男性吸毒者采納盜竊、搶劫、詐騙等犯罪手段獲得財物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相換取財物，以娼養(yǎng)吸，進行違法犯罪活動。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全省因吸毒誘發(fā)的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，嚴峻影響社會的穩(wěn)定，給人民群眾生命財產(chǎn)平安帶來了極大危害。

三、吸毒緣由分析

1、劇烈的新奇心理。青少年時期是世界觀、人生觀還未形成的時期，對任何事物都存在劇烈的新奇心和探究欲望。在與染上吸毒惡習(xí)的青少年交談中，我們發(fā)覺多數(shù)青少年最初接觸，往往受到新奇心的驅(qū)動，而且對的危害不了解，在一試無妨的冒險僥幸心理驅(qū)使下誤入歧途而不能自拔。據(jù)戒毒全部關(guān)統(tǒng)計，因為新奇、受誘惑而染上毒癮的占70%。

2、不良的家庭環(huán)境影響。調(diào)查表明，很多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結(jié)果。除了家庭成員的吸毒行為干脆成為青少年吸毒的緣由外，一些家庭父母離異或者長期外出，孩子得不到正常的教化，都是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的緣由。

3、個人交友不慎被人誘騙。青少年缺乏辨別力，人際交往實力差，極易受到四周摯友、鄰居的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理極強。據(jù)調(diào)查，在吸毒青少年中，因為摯友吸毒覺得新奇、趕時髦而吸毒和受摯友引誘后吸毒的占70%以上。

4、教化管理的弱化。對青少年的禁毒宣揚教化方式方法相對滯后，在調(diào)查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏學(xué)問的了解和相識，此外，對吸毒青少年的幫教、管理、限制工作薄弱，相當(dāng)一部分戒毒后的青少年受到卑視，缺少關(guān)愛和