孩子的早期閱讀讀書心得體會(huì)

孩子的早期閱讀讀書心得體會(huì)第一頁，共十六頁，2022年，8月28日書是甜的

讀書——我們必須的生活第二頁，共十六頁，2022年，8月28日閱讀定律

（美國著名閱讀專家吉姆、崔利斯）1、你讀得越多，就知道的越多。2、你知道的越多，你越聰明。3、你越聰明，在校學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)。4、你在校時(shí)間越長(zhǎng)，獲得的文憑就越多，受雇工作的時(shí)間就越長(zhǎng)——你一輩子賺的錢就越多。第三頁，共十六頁，2022年，8月28日所以——我們讀書吧！第四頁，共十六頁，2022年，8月28日第五頁，共十六頁，2022年，8月28日“我對(duì)繪本教學(xué)的了解幾乎等于零。也曾經(jīng)給孩子買過幾本繪本讀物，但總覺得這純粹是小人書，因此，我從未有過興趣。讀了馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》，我對(duì)繪本塵封了的心猛然被激活了。幡然醒悟的同時(shí)，除了對(duì)繪本的愧疚外，更對(duì)自身的“自我為中心”的劣根性痛恨不已。”網(wǎng)友評(píng)論：第六頁，共十六頁，2022年，8月28日“我們準(zhǔn)備好了，就要正式開始我們的“讀寫繪”了。雖然慢了一步，但相信有了榜樣的力量，我們會(huì)走得更穩(wěn)健。期待我們每一個(gè)的拔節(jié)成長(zhǎng)！”網(wǎng)友評(píng)論：第七頁，共十六頁，2022年，8月28日作者簡(jiǎn)介：

馬玲，女，新教育實(shí)驗(yàn)研究中心成員。1991年中師畢業(yè)，從事小學(xué)語文和班主任、學(xué)校教科研管理等工作達(dá)15年之久，飽嘗苦樂，獲省(河南)市各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽及論文比賽大獎(jiǎng)，在《小學(xué)語文教師》《中國教師報(bào)》《小學(xué)青年教師》《師道》等數(shù)十家教育媒體雜志上發(fā)表教學(xué)隨筆。第八頁，共十六頁，2022年，8月28日第九頁，共十六頁，2022年，8月28日內(nèi)容簡(jiǎn)介：

書中列舉了30多幅孩子的寫繪作品進(jìn)行分析，精選兒歌童謠、繪本、童話故事、兒童詩80多篇，并介紹了世界兒童專家的觀點(diǎn)，有很高的知識(shí)含量和技術(shù)含量。第十頁，共十六頁，2022年，8月28日“讀寫繪”的核心是“讀”（而不是畫）第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日基本流程

讀（繪本、詩歌、電影、故事、童書、生活）；寫繪（模仿與續(xù)寫、創(chuàng)作、繪畫作文與繪畫日記）；交流（聽兒童講述作品）、展示；存檔。第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日繪本六大主題1、滿足兒童愛和安全的需要；2、激發(fā)學(xué)生擁有愿望與夢(mèng)想；3、為孩子提供成長(zhǎng)的榜樣；4、培養(yǎng)孩子的社會(huì)情感；5、給孩子帶來精神上的愉悅；6、幫助兒童理解和認(rèn)識(shí)自我。第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日繪本閱讀的魅力

（1）滿足兒童愛和安全的需要

繪本舉例：《逃家小兔》無論怎樣我都是安全的《要是你給老鼠吃餅干》愛的多米諾骨牌（2）給孩子帶來精神上的愉悅

繪本舉例：《好餓好餓的小蛇》出人意料的天真與想象《是誰嗯嗯在我的頭上》真正的寓教于樂（3）幫助兒童理解和認(rèn)識(shí)自我繪本舉例：《我不知道我是誰》我是誰？《小豬變形記》做自己，最快樂！第十四頁，共十六頁，2022年，