初中七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的教案

初中年級(jí)勞動(dòng)術(shù)課的案精品文檔初中七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的教案《ZX2038型三用門鈴》學(xué)科:電工電子授課對(duì)象:初中學(xué)生第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件錄像本門課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。能力目標(biāo):能正確識(shí)別各種元器件。德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn):元器件名稱教學(xué)難點(diǎn):元器件的識(shí)別教學(xué)方法:講授法、演示法教學(xué)用具:各種元器件、多媒體教學(xué)過(guò)程:先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。1(電阻教師講授:金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運(yùn)動(dòng)中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動(dòng)，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。分類:按外形結(jié)構(gòu)可分為:固定電阻、可變電阻、半可變電

1/20精品文檔阻按電阻器制造材料可分為:膜式、金屬線繞式兩類按電阻器的特性分:高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻電阻的主要參數(shù)標(biāo)稱阻值:是指電阻器表面所標(biāo)的阻值允許誤差:實(shí)際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等，存在誤差。額定功率:在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號(hào)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件2(電容教師講授:任何兩個(gè)彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個(gè)電容器。例如:兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。分類:按結(jié)構(gòu)分:因定電容、可變電容、半可變電容按介質(zhì)分:紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容額定值標(biāo)稱容量和允許誤差2/20精品文檔額定工作電壓

學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。3(三極管教師講授:三極管是一種由半導(dǎo)材料制成的具有放大作用的元件。它有三個(gè)極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。按材料分:硅管、鍺管按結(jié)構(gòu)分:NPN型、PNP型學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個(gè)極和名稱可以不用重點(diǎn)。讓學(xué)生找出三極管。4(揚(yáng)聲器教師講授:揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚(yáng)聲器，并簡(jiǎn)單介紹揚(yáng)聲器的構(gòu)造。分類:舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式動(dòng)圈式揚(yáng)聲器構(gòu)造:永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚(yáng)聲3/20精品文檔器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚(yáng)聲器。5(導(dǎo)線

教師講授:連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。通常情況下，曖色線代表火線;冷色線代表零線。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線。6(電源教師講授:把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。發(fā)電廠常用的能源有水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種規(guī)格的電池。電池的號(hào)越小，體積越大。7(萬(wàn)用表教師講授:可以測(cè)量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬(wàn)用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測(cè)電阻的方法。選擇量程先估測(cè)一下電阻的阻值，然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍?。調(diào)零4/20精品文檔把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調(diào)一次零。讀數(shù)

把被測(cè)電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測(cè)電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生測(cè)量電阻板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件1、電阻、導(dǎo)線2、電容、電源3、三極管7、萬(wàn)用表4、揚(yáng)聲器第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解安全用電常識(shí)。能力目標(biāo):能正確連接電路。德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn):安全用電常識(shí)教學(xué)難點(diǎn):電路的連接教學(xué)方法:講授法、演示法5/20精品文檔教學(xué)用具:各種元器件、多媒體教學(xué)過(guò)程:一、安全用電常識(shí)

教師講授我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)電，我們的實(shí)驗(yàn)也會(huì)用到電。只有懂得安全用電常識(shí)，才能主動(dòng)靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。觸電:體因觸及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。電流對(duì)人體的作用觸電對(duì)人體的傷害程度，與流過(guò)人體電流的頻率、大小、通電時(shí)間的長(zhǎng)短、電流流過(guò)人體的途徑、以及觸電本人的情況有關(guān)。頻率為的電流最危險(xiǎn)。3(安全電壓:36V以下為安全電壓4(三相四線制火線:從發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗稱火線。零線:發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線?？?，使用時(shí)一定要注意安全。最主要的是要掌6/20精品文檔握好各種工具的正確使用姿勢(shì)和方法。例如鑿削時(shí)，把持材料的手不能放在鑿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，鋸割、刨削、斧劈時(shí)，都要注意身體的位置和手、腳的姿勢(shì)正確。在操作木工機(jī)械時(shí)，尤其要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。

?木工刀具需要經(jīng)常修磨，尤其是刨刀、鑿刀，要隨時(shí)磨得鋒利，才能在使用時(shí)既省力，又保證質(zhì)量，所謂“屠刀不誤砍柴工”就是這個(gè)過(guò)理。木工用的銀也要經(jīng)常修整，要用技刀將鋸齒技鋒利，還要修整“鋸路”?？偮肥清e(cuò)告向鋸條在右兩側(cè)有規(guī)律地傾斜而形成的。?使用完畢應(yīng)將工具整理、收拾好。長(zhǎng)期不使用時(shí)，應(yīng)在工具的刃口上拉油，以防銹蝕。、技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)探究認(rèn)識(shí)常用木工工具，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)使用鋸、刨等木工工具?；顒?dòng)探究制作多功能學(xué)習(xí)用品盒選用什么材料比較合適制作多功能學(xué)習(xí)用品盒選用那些工具,怎樣操作,、鞏固延伸設(shè)計(jì)并制作一個(gè)時(shí)尚盛物品的小盒子。第二節(jié).畫(huà)線一、教學(xué)目標(biāo):1.知道畫(huà)線常用的工具的名稱。2.能知道和使用常用畫(huà)線工具的使用方法。7/20精品文檔二、教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:俗話說(shuō):“三分畫(huà)線七分做。”強(qiáng)調(diào)制作做工的重要性，但是，畫(huà)線同樣占有三分比例，畫(huà)線是構(gòu)思設(shè)計(jì)，畫(huà)線是加工制作必須做一道工序。一、畫(huà)線工具木工要把木材制成一定形狀、尺寸、比例的構(gòu)件或制品，其第一道工序就是畫(huà)線。木工常用畫(huà)線工具有直尺

一般用不銹鋼制作，精度高而且耐磨損。用于榫線、起線、槽線等方面的劃線。常選用150—500mm的使用時(shí)注意事項(xiàng):1.若尺子前面有一定區(qū)域沒(méi)有刻度的，要預(yù)留。2.測(cè)量時(shí)，一定要與所測(cè)量的物件邊緣的方向。墨斗墨斗的原理是由墨線繞在活動(dòng)的輪子上墨線經(jīng)過(guò)墨斗輪子纏繞后，端頭的線拴在一個(gè)定針上。使用時(shí)，拉住定針，在活動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下，抽出的墨線經(jīng)過(guò)墨斗沾墨，拉直墨線在木材上彈出需要加工的線角尺角尺有木制的、有鋼制的、有鋁制的。角尺是木工劃線的主要工具，其規(guī)格是以尺柄與尺翼的長(zhǎng)短比例而確定的。8/20精品文檔如:小角尺200:300mm;中角尺250:410mm;大角尺400:630mm。角尺的直角精度一定要保護(hù)好，不得亂扔或丟放，更不能隨意拿角尺敲打物件，造成尺柄和尺翼結(jié)合處松動(dòng)，使角尺的垂直度發(fā)生變化不能使用總量注意問(wèn)題:使用時(shí)應(yīng)注意的總量是什么,劃規(guī)還有鉛筆七年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》教案

第一單元相架的設(shè)計(jì)第一課時(shí)相架的構(gòu)造一、本教學(xué)的主要內(nèi)容是手工木工“相架的設(shè)計(jì)與制作”，通過(guò)組織學(xué)生上網(wǎng)查資料、到商店調(diào)查、觀察，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)需求，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)范例展示和演示，引發(fā)學(xué)生對(duì)不同材質(zhì)和構(gòu)造的相架產(chǎn)生興趣，將學(xué)得的基本技能應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中，親身嘗試和體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。通過(guò)交流評(píng)價(jià)和拓展練習(xí)，看到別人的長(zhǎng)處，積極參加集體討論，9/20精品文檔取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生在初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)技能的同時(shí)，養(yǎng)成合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。本課的重點(diǎn)是相架的設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生的調(diào)查、觀察和研究、思考，從功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行相架的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)是相架玻璃槽設(shè)計(jì)、相架木料成角度鋸割和粘合，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中分析思考，逐步學(xué)會(huì)使用多角度的思維方法設(shè)計(jì)作品，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、1、知識(shí)與技能:?知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。

?初步了解平面圖畫(huà)法，認(rèn)識(shí)示意圖。?學(xué)會(huì)正確畫(huà)出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。?初步學(xué)會(huì)從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。2、過(guò)程與方法:?通過(guò)觀察不同造型的相架，初步學(xué)會(huì)用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)。?通過(guò)與同學(xué)的交流、評(píng)價(jià)，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)進(jìn)行反思，進(jìn)行修改，完善和優(yōu)化自10/20精品文檔己的設(shè)計(jì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:?通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美情趣，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的思想情感，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。?通過(guò)作品的設(shè)計(jì)、探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。?通過(guò)獨(dú)立或與他人合作完成作品設(shè)計(jì)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、1、重點(diǎn):平面圖設(shè)計(jì)技能。2、難點(diǎn):相架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝流程設(shè)計(jì)。四、1、教具:實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具:鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。五、確定設(shè)計(jì)要求

1、提問(wèn):?生活中你喜歡拍照嗎,那么你最喜歡用什么方式來(lái)保存相片呢?如果有一個(gè)精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架,這個(gè)相架有哪些11/20精品文檔功能,要用到哪些材料,2、通過(guò)欣賞作品分析思考:教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。3、想一想:根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇?，填寫“初步設(shè)想”的表格。說(shuō)明:問(wèn)題內(nèi)容的選擇最好是引導(dǎo)而不是要去難倒學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教師每一個(gè)問(wèn)題都充滿好奇，通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的積極性，再按照自身的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，提出設(shè)計(jì)要求，從而有目的地進(jìn)行收集相關(guān)資料。收集分析資料1、收集資料?組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計(jì)要求，搜集有關(guān)資料。

木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處各種造型木制相架的實(shí)用性和裝飾性。12/20精品文檔過(guò)去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。目前市場(chǎng)較常見(jiàn)的木制相架有何特點(diǎn)?布置學(xué)生單獨(dú)或?qū)ふ液献骰锇椋缴虉?chǎng)或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料要求學(xué)生能將所搜集的資料進(jìn)行下載。并相互交流。各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進(jìn)行分析比較，尋求最適合自己“初步設(shè)想”的有價(jià)值資料。3、分析材料制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時(shí)，教師要重點(diǎn)介紹常見(jiàn)木料的特征、用途以及木料的接合方式。學(xué)習(xí)構(gòu)思方案1、觀察思考學(xué)生觀察教材中P15頁(yè)“簡(jiǎn)易筆筒的草圖”，并思考、討論簡(jiǎn)易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思,有哪些注意點(diǎn),造型和材料有哪些特點(diǎn)2、嘗試構(gòu)思方案:

?從筆筒的設(shè)計(jì)遷移到相架的設(shè)計(jì)，提示學(xué)生從相架13/20精品文檔外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。?引發(fā)學(xué)生對(duì)各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用這些木制材料特點(diǎn)創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。?通過(guò)實(shí)物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題開(kāi)展討論。第二課時(shí)相架設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)草圖?學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計(jì)樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。?運(yùn)用實(shí)物投影儀對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行展示和表達(dá)。2完善設(shè)計(jì)教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，組織學(xué)生交流，表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖，相互指出草圖設(shè)計(jì)的合理性、新穎性以及提出可以改進(jìn)的地方，通過(guò)引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”。說(shuō)明:讓學(xué)生觀察教具實(shí)物，分析它們的特點(diǎn)，探討在構(gòu)思設(shè)計(jì)方面的方法、關(guān)鍵，為后面的設(shè)計(jì)構(gòu)思做準(zhǔn)備。

14/20精品文檔教師在學(xué)生確定構(gòu)思中，可適當(dāng)給予一些提示，使學(xué)生的作品更具有亮點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析指導(dǎo)，讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新是從設(shè)計(jì)開(kāi)始的，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計(jì)方案”，學(xué)會(huì)了用繪制草圖來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，并通過(guò)交流，進(jìn)行再設(shè)計(jì)，確定最后的方案3技能體驗(yàn)1、平面圖和結(jié)構(gòu)圖畫(huà)法認(rèn)識(shí)平面圖和結(jié)構(gòu)圖對(duì)照相架實(shí)物，認(rèn)真觀察，參考課本上頁(yè)簡(jiǎn)易筆筒草圖，了解草圖的畫(huà)法。對(duì)自己的構(gòu)思進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)。教師示范操作修改相架設(shè)計(jì)1、討論相架的工藝過(guò)程,使學(xué)生對(duì)操作過(guò)程有一個(gè)基本的了解，熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料和用途。2、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計(jì)草圖，并提請(qǐng)學(xué)生注意以下一些問(wèn)題?相架的成角度粘合:框架外框和框條的拼角有交叉15/20精品文檔

拼接、直角拼接和45度拼接等等，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇?拼接45度角時(shí)，劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對(duì)角線等等，哪種方法合適就用哪種;?相架的“框架槽”，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框與框條所形成的厚度，那么把照片放入相架內(nèi)，都顯得不合適。由于框架外框與框條不是同一塊木料，在拼接時(shí)要考慮到交叉拼接，這樣拼角粘合才有牢度;說(shuō)明:在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析、指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)，通過(guò)多邊活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。要求學(xué)生在學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的同時(shí)還要充分發(fā)揮小組集體智慧,在關(guān)注自己的同時(shí),也關(guān)注他人的學(xué)習(xí),強(qiáng)化合作意識(shí)創(chuàng)設(shè)一種多邊活動(dòng)的互動(dòng)氛圍。5交流評(píng)價(jià)1、自評(píng):請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好的相架草圖和工藝流程，看看是否合適，并通過(guò)實(shí)物投影16/20精品文檔

儀展示自己制作的作品;在展示和欣賞作品設(shè)計(jì)圖的同時(shí)，向大家介紹所設(shè)計(jì)的相架的特點(diǎn)及功能，交流設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、互評(píng):組織學(xué)生對(duì)被展示的作品設(shè)計(jì)草圖分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品的實(shí)用性、合理性、新穎性以及尚可改進(jìn)的地方，提出具體、實(shí)用、具有特色的改進(jìn)意見(jiàn)或建議。3、師評(píng):堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決提出不同的方案，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評(píng)價(jià)，善于捕捉學(xué)生作品的亮點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。4、拓展練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，設(shè)計(jì)一個(gè)不僅能放一張照片，還兼有其他功能的相架，讓學(xué)生畫(huà)出設(shè)計(jì)圖紙，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)方案。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識(shí)，展示學(xué)生的風(fēng)采，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生不斷地投身于新的創(chuàng)造活動(dòng)中去。第二單元插花藝術(shù)課型:綜合技能課課時(shí):二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):17/20精品文檔

德育目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)插花的知識(shí):花名、花語(yǔ)、插花的工具、插花方法能力目標(biāo):掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。教學(xué)重點(diǎn):插花的藝術(shù)性教學(xué)難點(diǎn):插花的技巧教學(xué)方法:講授法、演示法教具:鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等第一課時(shí)插花藝術(shù)介紹教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)言:今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物鮮花。同學(xué)們喜歡嗎,下面再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。欣賞錄像:鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就