第一單元聲現(xiàn)象

2014中考物理第一輪復(fù)習(xí)第一單元聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)一、知識(shí)框架：1、聲音是什么聲音產(chǎn)生的條件：發(fā)聲體在振動(dòng)在空氣中傳播速度：340m/s2、聲音的特性與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)響度——音調(diào)——音色——與發(fā)聲體的材料等本身性質(zhì)有關(guān)3、噪聲噪聲的控制噪聲的來(lái)源、等級(jí)及危害4、人耳聽(tīng)不到的聲音聲音的分類(lèi)聲音的應(yīng)用超聲波清洗、除結(jié)石探究實(shí)驗(yàn)聲音的傳播聲音傳播需要介質(zhì)回聲定位說(shuō)出下列物體發(fā)聲時(shí)的共性？是什么在發(fā)聲呢？如圖所示是探究時(shí)常用的裝置．

⑴圖中所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

；

⑵乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

⑶本實(shí)驗(yàn)物理研究方法是（1）發(fā)聲體(音叉）在振動(dòng)（2）把音叉的微少振動(dòng)放大從而證明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)（3）轉(zhuǎn)換法其它探究裝置返回抽氣時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說(shuō)明什么？現(xiàn)象：聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越弱說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲（1）在月球上宇航員能直接語(yǔ)言交流嗎？為什么？（2）他們可彼此看見(jiàn)，說(shuō)明什么？（3）宇航員可以用無(wú)線(xiàn)電設(shè)備交流，為什么？（1）不能，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?）說(shuō)明光的傳播不需要介質(zhì)（3）因?yàn)殡姶挪ǖ膫鞑ゲ恍枰橘|(zhì)聲音以什么形式傳播呢？水波聲波分析下表，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（1）聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)；一般，v固體>v液體>v氣體

（2）聲速還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。（3）15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s,合Km/h

340x3.61.鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)殍F道工將中耳朵緊貼在鋼軌上就能提前知道遠(yuǎn)處的來(lái)車(chē)，為什么？鞏固練習(xí)因?yàn)槁曇粼阡撹F中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快2.終點(diǎn)計(jì)時(shí)員,看槍煙計(jì)時(shí)還是聽(tīng)槍聲計(jì)時(shí),為什么？因?yàn)楣馑龠h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速返回一、音調(diào)小實(shí)驗(yàn)

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).結(jié)論：振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。1、音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān).振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低.1、物理意義：表示發(fā)聲體振動(dòng)快慢2、定義：發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫3、單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為HZ。100HZ的物理意義：物體在1秒種內(nèi)振動(dòng)100次，2、在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下,發(fā)聲體尺寸越大,發(fā)聲的頻率越低,音調(diào)越低.對(duì)于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低;對(duì)于細(xì)長(zhǎng)物體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越低;

古箏的每條琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)都不相同,細(xì)而短的音調(diào)高,粗而長(zhǎng)的音調(diào)低.曾侯乙編鐘★簡(jiǎn)譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào).★女高音,男中音也表示的是音調(diào)的高低.高音C之王帕瓦羅蒂中國(guó)男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨(dú)唱●超聲波、次聲波.1、人能聽(tīng)到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？4、超聲波和次聲波大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲叫做超聲波，把低于20Hz的聲叫做次聲波什么情況下會(huì)有超聲波和次聲波呢？次聲波：低于20Hz的聲音這些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)

會(huì)產(chǎn)生次聲波高于20000HZ的聲叫做超聲波聲吶二、響度探究小實(shí)驗(yàn)

1、裝置還可研究什么？實(shí)驗(yàn)時(shí)用不同的力去敲擊音叉時(shí)應(yīng)觀察什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，物體的振幅越大，響度越大.2、第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽(tīng)到聲音的響度相同嗎？這說(shuō)明了什么？聲音的產(chǎn)生條件乒乓球被彈開(kāi)的距離響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小.響度與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,響度越小.大聲公布聽(tīng)診器音響用手做成喇叭的形狀。

回音壁增大響度的方法三、音色1、我們卻可以辨別不同的聲音因?yàn)榘l(fā)聲體音色不同。2、決定因素：與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。1.三特性的比較：項(xiàng)目特性概念決定因素相應(yīng)關(guān)系音調(diào)聲音的_____發(fā)聲體的頻率頻率高,則音調(diào)___,頻率低,則音調(diào)___響度聲音的____________發(fā)聲體的振幅振幅大,則響度___,振幅小,則響度___音色音品、音質(zhì)發(fā)聲體的_________不同發(fā)聲體,發(fā)出聲音的音色_____高低高低強(qiáng)弱或大小大小材料結(jié)構(gòu)不同2.三特性的波形比較：變高變大音色1、下列樂(lè)器是誰(shuí)在發(fā)聲？如何改變它們的響度？如何改變它們的音調(diào)呢？鞏固練習(xí)改變鼓皮松緊程度、厚度（質(zhì)量）

空氣柱改變空氣柱的長(zhǎng)度弦改變弦的長(zhǎng)度、松緊、粗細(xì)鼓皮2下面三個(gè)樂(lè)器音調(diào)，響度、音色相同嗎？音調(diào)、響度相同，音色不同3、“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的__________好，“脆如銀鈴”說(shuō)明聲音的_________高，“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的_______大。音色音調(diào)響度4、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”指的是：（）

A、音調(diào)的高低B、響度的大小

C、音色的好壞D、上述說(shuō)法都可以B返回5、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓4、古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離一利用聲可以傳遞信息1大象之間的交流2心臟跳動(dòng)3雷聲

6超聲波診斷儀(B超)檢查、治療疾病胎兒的B超圖像

超聲探查對(duì)人體沒(méi)有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測(cè)海深、海底暗礁等探測(cè)魚(yú)群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學(xué)7回聲定位雷達(dá)倒車(chē)?yán)走_(dá)鞏固練習(xí)1、

某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，4秒后聽(tīng)到了回聲，求人與山峰之間的距離？解：=340m/s×2s=680m答：人與山峰相距680m。4St==2S2V=340m/s2:已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào),經(jīng)過(guò)4秒鐘后收到反射回來(lái)的波信號(hào),求（1）海洋深度是多少？

（1）解：v=1450m/s

答:海洋深度是2900m。s=vt=1450m/s×2s=2900mt==2S24s（2）這種方法能不能測(cè)月地距離？為什么？（2）不能，因?yàn)樘帐钦婵?，真空不能傳聲二、利用聲可以傳遞能量超聲波清洗機(jī)超聲波洗牙超聲波碎石鞏固練習(xí)1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來(lái)臨的大雨；某同學(xué)聽(tīng)到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說(shuō)明了___________________。

2.實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少_____m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17S=Vt=340m/s╳0.05s=17mt=0.1s÷2=0.05s返回哪個(gè)圖是噪聲的波形圖，為什么？噪音的波形圖樂(lè)音的波形圖物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲:凡是防礙人們工作、學(xué)習(xí),影響人們生活,干擾人們聽(tīng)覺(jué)的聲音都屬于噪聲.

為保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB；

為保證學(xué)習(xí)和工作，聲音不能超過(guò)70dB；

為保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB；

0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音控制噪聲（三大途徑）防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)三個(gè)階段聲源的振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收（鼓膜的振動(dòng)）在聲源處減弱噪聲在傳播過(guò)程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲——鏈接相關(guān)練習(xí)原聲回聲一個(gè)人能區(qū)別出原聲還是回聲，則與反射體之間的最短距離？時(shí)間：t=0.1s(人辨別的原聲和回聲的時(shí)間)

速度：v=340m/s則s=v*t=340m/s*0.1s=34m所以人與反射體之間的距離為：S=17m如何利用回聲測(cè)距離——鏈接相關(guān)練習(xí)

如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會(huì)看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球

。如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會(huì)看到泡沫小球

，這說(shuō)明了

。答案：振動(dòng)靜止聲音傳播需要介質(zhì)，在真空不能傳播聲音振動(dòng)——聲波聲波——振動(dòng)帶動(dòng)小球振動(dòng)——鏈接相關(guān)練習(xí)

如圖所示，為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的鼓聲，這說(shuō)明聲音是由于物體

產(chǎn)生的；圖(乙)為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于

。答案：振動(dòng)介質(zhì)“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話(huà)中，鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊產(chǎn)生

而發(fā)聲；在山間小路上人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲，是通過(guò)

傳入人耳的．答案：振動(dòng)空氣——鏈接相關(guān)練習(xí)助聽(tīng)器的主要作用是（）A傳到聲音B修補(bǔ)人的耳朵結(jié)構(gòu)C增大聲音的響度D以上說(shuō)法不對(duì)C分析：人的聽(tīng)覺(jué)器官某部位受損后，不易修復(fù)。助聽(tīng)器的作用是通過(guò)增大聲音的響度，使得耳膜的振動(dòng)幅度增大，它不能把聲音直接傳到耳膜處，因此，它不起傳導(dǎo)作用。——鏈接相關(guān)練習(xí)A分析：排除法聽(tīng)到老牛的聲音大，所以響度大；蚊子翅膀振動(dòng)的頻率比老牛聲帶振動(dòng)頻率高。

有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來(lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊鄯滹w行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的（

）不同。

A．音調(diào)B．響度

C．音色D．都不是關(guān)于牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說(shuō)法正確的是（）A．老牛的音調(diào)高，響度大B．老牛的音調(diào)低，響度大C．老牛的音調(diào)低，響度小D．老牛的音調(diào)高，響度小媽媽買(mǎi)碗時(shí)常把兩個(gè)碗碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時(shí)主要根據(jù)的是聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D音量C不同的發(fā)聲體發(fā)聲的音色不同蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過(guò)時(shí)，發(fā)出嗡嗡的響聲，而蝴蝶在空中飛行時(shí)則悄無(wú)聲息，這是為什么？

蜜蜂和蒼蠅的翅膀振動(dòng)頻率是幾千赫，在人們的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)（20～20000HZ）之間，人能聽(tīng)到嗡嗡聲；雖然蝴蝶的翅膀同樣在振動(dòng)，但是，頻率只有五、六赫茲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，所以，人們聽(tīng)不到蝴蝶的飛行聲音?！溄酉嚓P(guān)練習(xí)下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：

情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；

情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

根據(jù)以上情景，回答下列問(wèn)題：（1）聲音的特性有哪些？（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？響度與振幅有關(guān)；音調(diào)與頻率有關(guān)；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。聲音的特性有響度、音調(diào)、音色等?！溄酉嚓P(guān)練習(xí)——鏈接相關(guān)練習(xí)摩托車(chē)加上消音器是在

處減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)上，是在

處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在

處減弱噪聲?，F(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是

；當(dāng)附近沒(méi)有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將------

（選填增大或減小）。答案：聲源處，傳播過(guò)程中，人耳處。答案：分貝，減小。下列哪些措施可以減弱噪聲（

）A．停止使用一次性白色泡沫飯盒B．科學(xué)家研制冰箱中氟利昂的代用品C．在摩托車(chē)內(nèi)烯機(jī)排氣管上裝消聲D．為了推銷(xiāo)商品，商場(chǎng)在門(mén)上安裝高音喇叭下面是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是?/p>

）A．小明的鄰居在晚上聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大B．某清潔工為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒C．某貨車(chē)司機(jī)為了超車(chē)，不斷的按喇叭D．在高考、中考復(fù)習(xí)期間，居民附近的建筑工地晚間停止施工CD——鏈接相關(guān)練習(xí)下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診C．比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石下列實(shí)例中，不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是（

）A．清洗鐘表的精細(xì)器件B．利用超聲波加工高硬度工件C．外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石D．孕婦作“B超”——鏈接相關(guān)練習(xí)DD——傳遞能量（不符合題意）D1、家居生活中,這些地方從那方面減弱噪聲?鞏固練習(xí)PTFE橡膠家具腳墊安裝窗簾是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲.凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.3.馬路邊和住宅附近植樹(shù)造林,不僅可以?xún)艋諝?而且還能起

的作用.4.洗衣機(jī)由于衣服沒(méi)有放好,發(fā)出較大的噪聲,應(yīng)該()A.買(mǎi)臺(tái)新的B.關(guān)閉門(mén)窗C.拔掉洗衣機(jī)插頭D.將衣服重新放勻吸收噪聲D5.（2011柳州）廣播、電視、手機(jī)等通過(guò)__________傳遞信息。物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體的振動(dòng)幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做__________。電磁波響度超聲波6.一曲《梁?！钒駝?dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的A．頻率B.振幅C．音色D．節(jié)奏C7.（2011煙臺(tái)）如圖12所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是____________.丙乙甲丁8.以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是A.大象的“聲音”交流

B.蝙蝠的“回聲”定位

C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石

D.站在天壇中央說(shuō)話(huà)，會(huì)感到聲音特別洪亮B17．（2011濰坊）一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是B18．（２０１１寧夏）如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的

（

）A．音調(diào)

B．振幅

C．音色

D．響度A考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生與傳播命題點(diǎn)：(1)聲音的產(chǎn)生、傳播；(2)聲速.例1（2013·揚(yáng)州)手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）A.不能傳播聲音 B.吸收了聲波C.把聲音反射回去了D.使鼓面停止了振動(dòng)解析：本題考查聲音的產(chǎn)生.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓面停止了振動(dòng)，所以鼓聲消失了.故選D.答案：D考點(diǎn)二 聲音的特性命題點(diǎn)：(1)音調(diào)、響度、音色；(2)振幅、頻率、超聲波、次聲波.例2（2013·泰安)在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話(huà)是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率B例3（2013·菏澤)有一種新型聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，如果換了其他人，即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是_________.解析：每個(gè)人發(fā)出的聲音的音色不同.決定音色的因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)以及振動(dòng)方式.聲紋鎖能夠識(shí)別主人的聲音，主要依據(jù)的是主人的音色.答案：音色考點(diǎn)三 聲的利用、噪聲的危害和控制命題點(diǎn)：(1)控制噪聲的三個(gè)途徑；(2)聲音傳遞信息、能量.例4（2013·株洲)下列現(xiàn)象說(shuō)明聲能夠傳遞能量的是（）A.利用聲吶探測(cè)魚(yú)群B.醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石C.醫(yī)生通過(guò)“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況D.蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)B例5（2013·威海)通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)