讀書伴我成長(zhǎng)心得體會(huì)

Word-6-讀書伴我成長(zhǎng)心得體會(huì)人說(shuō)：讀書足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。讀書伴我們成長(zhǎng)，下面是查字典帶來(lái)的讀書伴我成長(zhǎng)收獲體味，歡迎查看。

讀書伴我成長(zhǎng)收獲體味篇一

我愛讀書，是由于它帶給我歡樂，帶給我學(xué)問。他就像一位同伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引領(lǐng)著我歡樂的成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。是呀，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛看沒有文字惟獨(dú)圖畫的兒童畫報(bào)，覺得文字書單調(diào)無(wú)聊，惟獨(dú)小人書才干帶給我歡樂。我常常一個(gè)人對(duì)著小人書常常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐盛的連環(huán)畫，有時(shí)，還一個(gè)人飾演幾個(gè)書中的角色在屋里自?shī)首詷贰?/p>

可是上了三四班級(jí)后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，彌漫了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景激動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象?！缎ω埲沼洝防锩嬗袩o(wú)數(shù)和現(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是伴侶?貓能聽懂人話?老鼠變球，烏龜有神功是不是太不行思議了?我喜愛?它們，有時(shí)等的甚至有的迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我快把所有看完了，假如看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)覺還有無(wú)數(shù)文字書都很好玩呢!

自從我領(lǐng)會(huì)到書中蘊(yùn)含的趣味，我便喜愛?讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《如果給我三天明亮》、《狼王夢(mèng)》一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮?！朵撹F是怎樣煉成的》，書中仆人公保爾柯察金那種脆弱的意志深深地打動(dòng)了我，教導(dǎo)我要在困難面前樹立信念;《如果給我三天明亮》，書中仆人公海倫凱樂接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面向逆境，最終在黑暗中找到了人生的明亮面，最后又把慈祥的雙手伸向全世界，深深地激動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我心得了無(wú)數(shù)學(xué)問，作文水平也有所提升了。我可喜愛?它們了，一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我經(jīng)常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭里，開頭裝睡。最終媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告知我：看書是好事，但應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺可是不可!。

現(xiàn)在我已經(jīng)升到六班級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊急，但我依然會(huì)抽出一些時(shí)光看書，開闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親熱的伴侶，我一天也離不開它，它讓我明了了許多做人的道理和學(xué)問!書是我最好的導(dǎo)師。

讀書伴我成長(zhǎng)收獲體味篇二

書，讓我們走進(jìn)了一個(gè)漂亮而奧秘的仙境。在書的仙境里，我們自由奔放自己歡樂的學(xué)習(xí)。書，讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)

書，讓我們走進(jìn)了一個(gè)漂亮而奧秘的仙境。在書的仙境里，我們自由奔放自己歡樂的學(xué)習(xí)。書，讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)趣，文采的豐盛，美好的手筆，漢字的宏大。

小時(shí)候，讀書，并不能感觸到其中的含義，只是盲目地讀。漸漸的，便能夠體味到書中所包含的深刻含義。這才體味到書的樂趣，宏大的漢字，宏大的書!

讀書，要做到以下幾點(diǎn)：

一﹑一本書，至少要讀四遍。第一遍，先了解書的內(nèi)容;其次遍，體味字里行間中的深刻含義，品嘗字與子﹑句與句，段與段之間的關(guān)系，思量為什么要這樣寫;第三遍，把好詞好句好段記在本上，有很好的段落，能夠按照需要背下來(lái);第四遍，綻開想象力，能夠把故事接著編下往，也能夠?qū)戇@本書時(shí)的情緒、環(huán)境想一想這樣，讀一本書就達(dá)到事半功倍的效果。

二、讀書時(shí)，心要靜。書不僅要用眼睛往看，用嘴往讀，還要用心往品嘗。這樣才干領(lǐng)略書的樂趣。

三、我們要讀好書，讀對(duì)我們實(shí)用的書。如，中國(guó)四大名著紅樓夢(mèng)、西游記、三國(guó)演義、水滸傳等對(duì)我們有益的書、能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問的書、能夠使我們更好的了解祖國(guó)的歷史、文化的書不要多看漫畫書，但漫畫書中有一些是能夠偶然看的，如，父與子等。

在書的田野中，我們歡樂學(xué)習(xí)。我們努力奮斗，學(xué)到了無(wú)數(shù)在課堂上學(xué)不到的東西。記憶中，書給了我很多的協(xié)助。還記得那一次，是書給了我靈感。它似乎不僅是我的伴侶，因?yàn)樗袷俏业慕處煛?/p>

那一天，是星期天，我正在家寫作業(yè)。當(dāng)我寫到作文時(shí)，我想了半天也不知要寫什么。我急的在床上踢打，卻也不知要寫什么。我順手從書架上拿了一本書一千零一夜。我寂靜在書中的情節(jié)中，大量的詞語(yǔ)進(jìn)了我的腦子里，好詞好句在我的腦中出現(xiàn)，漸漸的，故事的情節(jié)在我的腦中出現(xiàn)。我便馬上寫，就這樣，一篇文章便出生了，還是一篇不錯(cuò)的文章呢!這都是書的功勞呢!從這以后，我便每天都讀書，讀好書。就這樣，我的作文越寫越有長(zhǎng)進(jìn)。我從以前那個(gè)一見作文就頭疼的小女孩變成了愛寫作文的小女孩。這都是書給我的引發(fā)啊!

讀完每一本書，我都會(huì)有所引發(fā)。當(dāng)我讀完毛澤東選集時(shí)，我能夠更多的了解，我們宏大的領(lǐng)袖毛澤東主席的真切生活。將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫的惟妙惟肖，舉行了動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言描寫我不僅學(xué)到了無(wú)數(shù)好詞好句好段，還學(xué)到了無(wú)數(shù)描寫人物的辦法;當(dāng)我讀綠野仙蹤，我又對(duì)的豐盛想象力，感到奇怪。在書中美好的語(yǔ)言背后清晰地表現(xiàn)了真、善、美、假、丑、惡，對(duì)照劇烈。

讀每一本書，我們所能獲得的不僅是好吃好句好段，還是各種表述辦法，各種描寫辦法

冰心女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書好,好讀書,讀好書。目的就是告知我們讀書好，要多讀書，讀好的書。每一位博學(xué)家、作家都是博覽群書。天下關(guān)于書的贊美數(shù)不勝數(shù)。可見，書對(duì)我們有多重要!

我們一定要記?。鹤x書好,好讀書,讀好書!

讀書伴我成長(zhǎng)收獲體味篇三

假如人生的豐盛能夠用顏色來(lái)比方，書就是透射五光十色的水滴;假如世界的廣大能夠用無(wú)垠來(lái)形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教導(dǎo)就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;老師就是一支筆，惟獨(dú)具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才干描畫出學(xué)問的浩瀚，惟獨(dú)擁有膚淺的人文積淀，才會(huì)勾畫出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教導(dǎo)是學(xué)問的教導(dǎo)，教導(dǎo)是制造的教導(dǎo)，教導(dǎo)是老師與書籍共同譜寫的教導(dǎo)!

作為一名學(xué)校老師，我愛讀書，喜愛?與書相伴，在文字中享受暖和的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中心得人生的真諦?；厥讕啄陙?lái)的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐盛生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的腳印?????，奮斗的艱辛，追求的歡樂，能夠激勵(lì)自己奮勉有為。讀教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)方面的書，能夠讓自己始終注重從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，遵從教導(dǎo)邏輯，始終銘記：教導(dǎo)的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今日上的課有哪些新氣象?今日的學(xué)習(xí)有什么新的心得?今日處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求知識(shí)的原則。讀《簡(jiǎn)愛》，我感觸到了和善、質(zhì)樸和頑強(qiáng)的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、才智所激動(dòng)。在往常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著聆聽孩子們的心聲，和他們一起歡樂?，一起奇怪。

讀書，讓我深刻體味到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完美的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新老師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與同學(xué)一起共享成長(zhǎng)歡樂的老師。雖然不能說(shuō)，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂，但我能夠說(shuō)，讀書轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我熟悉到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)同學(xué)滿懷熱愛，才干保持一以貫之的激情，讓自己的課堂彌漫生機(jī)彌漫活力。

讀書讓我熟悉到，要做一個(gè)有思想的人。老師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)老師竇桂梅教師說(shuō)：教導(dǎo)的真諦在于將學(xué)問轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：老師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教導(dǎo)的永恒愛心、抱負(fù)信心、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真