《大堰河-我的保姆》

作者簡介艾青（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一，被譽(yù)為“卓越的民族詩人”。1985年，獲法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國詩人得到的第一個(gè)國外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大獎(jiǎng)。他的多首詩歌入選中小學(xué)語文教材。代表作：《我愛這土地》、《像太陽》、《黎明的通知》、《火把》、《古羅馬競技場》、《大堰河--我的保姆》筆名由來艾青在1933年創(chuàng)作《大堰河─我的保姆》時(shí)，當(dāng)他將蔣字的“艸”字頭寫下后就停了筆，他想起蔣介石背叛革命，倒行逆施，而自己正身陷國民黨監(jiān)獄受盡苦難，他恥于與蔣介石同姓，便信手在“艸”字頭下面打了個(gè)“乂”，這恰好是一個(gè)“艾”字，于是他便以“艾”為姓。又因?yàn)榘嗌谑?，剛好農(nóng)村里面十二月是青的季節(jié)，“海澄”的家鄉(xiāng)口語諧音為“青”，于是“艾青”就這樣成了他的筆名。之后“艾青”這個(gè)名字轟動(dòng)全國，家喻戶曉，他的真名反而沒有多少人知道了。寫作背景作為一名革命群眾，艾青經(jīng)常積極參加一些愛國運(yùn)動(dòng)，在1932年因參加“左翼美術(shù)家”聯(lián)盟被國民黨逮捕入獄，1933年1月14日早晨，天空飄著雪花，詩人站立在鐵窗前，思緒波動(dòng)，不禁展開了廣闊的聯(lián)想，他想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了曾經(jīng)給予過他母愛的農(nóng)民保姆大堰河。由雪寒，聯(lián)想到乳母給予自己的溫暖；由囚禁自己的鐵窗，聯(lián)想到死者長眠的墓地。詩情洶涌，不能自己。于是，詩人借助從鐵窗里反射進(jìn)來的雪光，頭抵著墻壁，寫下了《大堰河——我的保姆》這首膾炙人口的著名詩篇。該詩幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，于1934年發(fā)表。人物生平《大堰河—我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩，追溯詩人的身世，可以為我們找到解讀這首詩的鑰匙。1910年的冬天艾青出生于浙江省金華市金東區(qū)畈田蔣村的一個(gè)封建家庭。艾青出生時(shí)難產(chǎn),一位算命先生說他會(huì)“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視,先是被送到本村的一家寄養(yǎng)，后來又被送到大堰河家，成為了她的乳兒。直到五歲時(shí)才被領(lǐng)回家開始讀書，但依然受到冷遇，不準(zhǔn)稱自己的父母為爸爸媽媽，只準(zhǔn)叫叔叔嬸嬸。艾青常說，他在地主家庭里感受的只是“岐視與冷漠”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛”。因此他對他的保姆大堰河（大葉荷）的愛是發(fā)自內(nèi)心的，大堰河對他的愛讓他刻骨銘心。大堰河（大葉荷）大堰河其實(shí)是“大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村,很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)——畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳，她沒有名字,人們只好用她的出生地稱呼她?！氨拔⒌竭B自己的名字也沒有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子，前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個(gè)孩子。那時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅40多歲就離開了人世。“堰”是厚重的、泥土性的、給人護(hù)佑的?！昂印笔悄感缘?、奉獻(xiàn)的。這符合身份卑微、平凡樸實(shí)、置身土地、母愛厚重的江南下層勞動(dòng)?jì)D女的特征。注意讀音大堰（yàn）河檐（yán）頭瓦菲（fēi）灶（zào）火荊棘（jīngjí）掐（qiā）死火缽（bō）碾（niǎn）冰屑（xiè）團(tuán)箕（jī）忸怩（niǔní）凌侮（wǔ）叱（chì）罵咒（zhòu）語匾（biǎn）菲(fēi)瓦菲芳菲(fěi)菲薄文章脈絡(luò)第一部分（1-3節(jié)）：寫想起大堰河，介紹大堰河的身世及與自己的關(guān)系。（時(shí)間：“今天”）第二部分（4-8節(jié)）：寫大堰河是一個(gè)怎樣的人，集中刻畫大堰河勤勞、善良的品質(zhì)及大堰河對“我”的關(guān)懷疼愛。（時(shí)間：大堰河的一生）第三部分（9-11節(jié)）：寫大堰河身后菲薄的葬禮和家人的悲慘遭遇。（時(shí)間：大堰河死后）第四部分（12、13節(jié)）：寫詩人在獄中呈給大堰河的贊美詩。（時(shí)間：“今天”）感情層次第一部分（1-3節(jié)）：懷念與痛悼第二部分（4-8節(jié)）：眷戀與感激第三部分（9-11節(jié)）：同情與控訴第四部分（12、13節(jié)）：謳歌與贊美細(xì)讀品味前兩節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？答：介紹大堰河身份地位及與“我”的關(guān)系。第一節(jié)：大堰河是卑微得連自己的姓名都沒有的窮苦的勞動(dòng)?jì)D女。第二節(jié)：介紹“我”的階級(jí)出身，點(diǎn)明大堰河與我之間養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系，傾注我對大堰河特有的深情。細(xì)讀品味第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？傾注了作者怎樣的感情？意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面，為全詩罩上悲劇的氣氛。細(xì)讀品味第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，抓取了哪些生活場景？抱撫摸搭好灶火后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后放好醬碗后嘗過熟飯后拍去炭灰后補(bǔ)好破衣后表現(xiàn)了深厚的母子情誼八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié)，鋪敘大堰河在極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)下，依然關(guān)心、照料、溫暖、愛撫乳兒，抒寫大堰河的勤勞善良。細(xì)讀品味第五節(jié)“我”離開保姆，大堰河卸去一身重?fù)?dān)，為何她卻流淚了？哪個(gè)詞表明“我”不情愿離開大堰河？答：在這淚水里，包含著對乳兒無比真摯的感情?！氨弧薄邦I(lǐng)回”我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家細(xì)讀品味第六節(jié)作者從哪些方面描寫自己陌生的家？有何作用？答：從住、穿、吃三個(gè)方面描寫。跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了我的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會(huì)的不公。我做了生我的父母家里的新客了細(xì)讀品味第七節(jié)中大堰河在地主家勞動(dòng)要做哪些事？她從事這些勞動(dòng)時(shí)神態(tài)是怎樣的？含著笑洗衣洗菜切菜喂豬燒肉曬麥六個(gè)排比：不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑，不停地勞動(dòng)，表現(xiàn)了大堰河勤勞、淳樸、善良，也表現(xiàn)她的命運(yùn)悲慘，極容易滿足。細(xì)讀品味第七節(jié)中作者為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)大堰河來“我”家?guī)蛡驎r(shí)“含著笑”？有何作用？答：這笑既反映了大堰河不向艱難生活低頭的倔強(qiáng)性格；同時(shí)在一定程度上也表現(xiàn)了她的麻木與不覺悟。第七節(jié)首尾反復(fù)，講述大堰河用她的一切（先是乳汁，后是雙手），為“我”和我的一家所做的犧牲，表現(xiàn)她的偉大。細(xì)讀品味第八節(jié)那些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛？深愛切糖做夢贊美乳兒貼畫細(xì)讀品味第九節(jié)中作者寫大堰河死時(shí)還念著乳兒的名字，為何這么寫？答：表明大堰河深深的愛著她的乳兒；同時(shí)表達(dá)作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內(nèi)疚悲痛的心情。第十節(jié)寫大堰河一生勞苦之重與死時(shí)葬殮之薄，運(yùn)用了哪些定語修飾，有何作用？答：“四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦；“四塊錢的”“幾尺長方的”“一手把的”表明安葬之簡陋。其中蘊(yùn)含了詩人對不公正社會(huì)的憤慨，也含著對大堰河深深的悼念與歉疚。細(xì)讀品味第十一節(jié)寫“我”與大堰河后代在感情上的聯(lián)系，找出表達(dá)這些感情的語句，試做分析。答：“我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，表明詩人對大堰河后代悲慘命運(yùn)的同情和對舊時(shí)代的憎惡；“兄弟們碰見時(shí)，是比六七年前更要親密”一句，表明詩人與被壓迫的下層弟兄心連心。當(dāng)“我”漂泊回故土?xí)r，和大堰河的兒子們碰面，詩中說“是比六七年前更要親密”；而在第六節(jié)“我”回到自己家中，卻說是“我做了生我的父母家里的新客了”，看到“不熟識(shí)的妹妹”，對家里的一切“我是這般忸怩不安”。兩相對比，詩人的親疏愛憎何等鮮明。細(xì)讀品味從九到十一節(jié)中，你讀到了怎樣的感情？憤怒控訴不公道的黑暗社會(huì)深切同情大堰河的悲慘命運(yùn)細(xì)讀品味第十二節(jié)是詩人呈給大堰河的挽歌，詩人贊美的僅僅是大堰河嗎？答：不是。詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動(dòng)人民的愛，本節(jié)詩中，詩人深情地寫道：“呈給大地上的一切，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。”細(xì)讀品味第十三節(jié)內(nèi)容是寫什么？有什么作用？答：呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩感情發(fā)展的高潮！此節(jié)是全詩的總結(jié)，照應(yīng)了全詩。大堰河——我的保姆敘事引起回憶--介紹我與大堰河的關(guān)系追懷痛悼抒情眷戀感激贊頌謳歌同情控訴對千千萬萬勞動(dòng)?jì)D女的贊美大堰河生前直接贊美--呈給大堰河的贊美詩大堰河死后家務(wù)繁重疼愛乳兒含淚別離貧富對比生活勤儉寬厚善良愛兒好夢美麗心靈死后凄苦一生悲涼殯葬之薄悲慘寫照家人遭遇悲劇命運(yùn)中心內(nèi)容這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞善良、淳樸寬厚的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，并揭露和控訴了造成她悲慘命運(yùn)的黑暗社會(huì)。大堰河短暫而痛苦的一生和她一家的不幸正是舊中國勞苦大眾的縮影。藝術(shù)特色一、敘事、抒情完美結(jié)合

這是一首抒情詩，但它是通過敘事來抒情的，在娓娓動(dòng)情的陳述之中，表達(dá)了詩人對大堰河深沉的摯愛。如：第四節(jié)二、借助細(xì)節(jié)描寫抒發(fā)感情詩人捕捉和表現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力是超群的，這首詩幾乎處處都有準(zhǔn)確而生動(dòng)的細(xì)節(jié)。如：第四節(jié)和第八節(jié)修辭手法一、對比：1、大堰河家中的貧困和“我”父母家中的富貴對比。2、我與大堰河及她的兒子們的關(guān)系和“我”與自己家人的關(guān)系對比。3、大堰河生前的勤勞付出與死后的凄苦對比。二、反復(fù)排比：文中多處。1、反復(fù)的作用：加強(qiáng)感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)（回環(huán)往復(fù)），增強(qiáng)詩歌的抒情效果。2、排比的作用：內(nèi)容凝練、形式整齊、節(jié)奏鮮明、氣勢酣暢。三、呼告：結(jié)尾—感情發(fā)展的高潮。動(dòng)人心者莫先乎情三十年代末的上海,一位著名詩人見到艾青,動(dòng)情地說，德國有萊茵河,法國有塞納河,埃及有尼羅河…我可以驕傲地說：“中國有大堰河！”是的，如果把詩人半個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)作看成是一條巨大的河流的話，大堰河就是他永不枯竭的源頭。艾青的詩艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人這種憂郁，源自于民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識(shí)，博大的