尊重他人 導學課件- 部編版道德與法治八年級上冊

第四課社會生活講道德第1課時尊重他人1.為什么要尊重他人？起點內在修養(yǎng)

(1)對個人：尊重是交往的__________。①尊重他人是一個人__________的外在表現。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的____________。③“敬人者，人恒敬之?！弊鹬厥莀_________。心理體驗相互的和諧融洽

(2)對社會：尊重使社會生活__________。①尊重是維系良好人際關系的__________，是文明社會的重要特征。②尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成__________的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會__________。前提互敬互愛文明程度2.怎樣做到尊重他人？(1)____________、重視他人。(2)____________他人。(3)學會____________。(4)學會________他人。積極關注平等對待換位思考欣賞導學怎樣做到尊重他人

1.積極關注、重視他人。 要考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，不冷落、忽視他人，熱情幫助他人。

2.平等對待他人。 要增強平等意識，發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。3.學會換位思考。

要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。4.學會欣賞他人。要善于發(fā)現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。誤區(qū)警示1.為了幫助他人，我們可以隨意指責和批評他人。糾正：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重。我們在幫助他人的時候，也應該注意要尊重他人。

2.我們可以不尊重那些違反道德、紀律和法律的人。 糾正：尊重他人要求我們平等待人，要發(fā)自內心地尊重所有人的人格，不能“得理不饒人”。

3.要想獲得他人的尊重，首先要像尊重自己一樣尊重他人。

正確。要想獲得他人的尊重，首先必須遵守一定的規(guī)則，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌，才能得到他人的尊重。4.尊重比幫助更重要。

正確。一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現實性的、具體的、實在的困難。所謂“尊重”，則是指尊敬、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。知識點1尊重是交往的起點1.維系良好人際關系的前提是()B.尊重D.理解A.誠信C.禮貌答案：B2.尊重的“力量”表現在()①受到他人尊重能夠增強自尊、自信②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等③尊重能增進信任，促進社會生活和諧融洽④尊重能提高社會文明程度B.②③④D.①②③④A.①②④C.①②③答案：D知識點2尊重從我做起)3.人生而平等。人與人之間的平等，集中表現在(A.人格和法律地位上平等B.權利和政治地位上平等C.教育和科技地位上平等D.文化和經濟地位上平等答案：A4.下邊這幅漫畫形象地說明了尊重他人需要()B.平等對待他人D.學會欣賞他人A.積極關注他人C.學會換位思考答案：C5.新《中學生日常行為規(guī)范》中增加了“同學之間應互相尊重、理解、寬容”的內容，尊重他人應學會()②平等待人④欣賞他人①忽視他人A.①②③C.①②④③換位思考

B.②③④ D.①③④答案：B一、單項選擇題1.劉墉曾說：“施予人，但不要使對方有受施的感覺；幫)助人，但給予對方最高的尊重?！边@告訴我們( A.尊重他人，要考慮他人的感受

B.關愛他人，才能贏得他人尊重

C.平等待人，對所有人一視同仁

D.受到尊重后才能做到尊重他人

答案：A

2.在新冠肺炎疫情蔓延時，也悄悄滋生了一種“疫情歧視”。受到疫情影響最嚴重的新冠肺炎患者不應被冷眼相待，應當得到我們的尊重。關于尊重他人，下列說法正確的是()①尊重是一個人內在修養(yǎng)的外在表現②我們應該尊重他③每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他④尊重他人，就能建立良好人際關系

B.①②④ D.②③④人的人格、權利人和社會的尊重

A.①②③ C.①③④

答案：A

3.習近平在出席亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講時說：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，堅持相互尊重、平等相待。”要堅持相互尊重、平等相待，是因為()①尊重是維系良好人際關系的前提②尊重能促進社會進步、提高社會文明程度③尊重能增進信任，形成融洽關系④尊重是相互的，能夠杜絕摩擦、消除隔閡A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A4.對下邊漫畫所反映的現象，認識正確的是()①交往是尊重的起點②尊重他人，才能贏得他人的尊重④尊老愛幼不是③每個人在人格上都是平等的，要平等待人人人都能做到的A.②③B.①③C.②④D.①②答案：A

5.近年來，醫(yī)患關系日趨緊張，醫(yī)療矛盾也日益增加，醫(yī)患之間，和則兩利，傷則兩敗。構建和諧的醫(yī)患關系，尊重是)最好的“良方”。這是因為( ①每個人都是有尊嚴的個體②尊重是維系良好人際關系的前提③尊重能夠減少摩擦，增加信任④只要尊重他人就能換來熱情的幫助A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：A

6.一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，一名年輕服務生見狀立即坐到他的對面，面帶微笑地細心喂食。這一善舉被一名顧客用手機拍攝下來，并上傳至網絡，獲得眾多網友點贊。這告訴我們()①要平等待人，不歧視他人②尊重他人，能贏得他人的尊重③要換位思考，理解別人的難處，與人為善④要對他人的一切要求保持寬容A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④答案：B

7.2020年9月5日，江蘇省昆山市的某電子有限公司工作人員給新員工發(fā)證件時，隨手將員工證件丟在地上，新員工彎腰去撿?，F場視頻在網上傳播后，引發(fā)網友憤怒，認為該公司涉嫌歧視員工。該公司隨后公開向員工致歉。材料說明()①我們要尊重他人的人格②每一個人都需要被尊重③傷害他人自尊法律不容④致歉用處不大應賠損失A.①②B.②③C.②④D.③④答案：A

8.“送餐小哥，我沒那么著急吃飯，送餐路上請注意安全第一。如果超時可提前按‘已送達’，或與我聯(lián)系。辛苦了，謝謝你……”這張外賣訂單的備注在網上獲得一致好評，這是因為顧客()①能換位思考，體諒送餐小哥②能真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點③發(fā)自內心地尊重他人人格，平等對待他人④言而有信，承諾的事情一定做到A.①③B.②③C.①④D.②④答案：A二、非選擇題9.閱讀材料，回答問題。

公交車上兩位滿身白灰的粉刷工怕弄臟公交座位，席地而坐，擠在公交過道的臺階上。駕駛員李師傅看到后，多次邀請他們坐到座位上，可兩位乘客卻說自己衣服太臟，寧愿擠在過道也不愿意弄臟座位。司機很感動，為了他們的安全，特意放慢車速?？吹竭@感人的一幕，有人拿出手機默默地拍下了“最美背影”，并轉發(fā)朋友圈，引來許多人為粉刷工和司機點贊。(1)材料中許多人為粉刷工和司機點贊，是因為他們傳遞了哪些正能量？(2)傳遞這些正能量有什么重要意義？

解析：(1)根據材料內容，粉刷工怕弄臟公交座位，席地而坐，擠在公交過道的臺階上，司機為了他們的安全，特意放慢車速。他們的行為傳遞了平等待人、尊重他人、關愛他人、換位思考、與人為善的正能量。

(2)本題考查傳遞平等待人、尊重他人、關愛他人這些正能量的意義。根據材料及所學知識，從能夠增強自尊、自信，增強滿足感、成就感；能夠維系良好人際關系；可以增進信任，使社會生活和諧融洽，促進社會進步等方面作答即可。答案：(1)他們傳遞了平等待人、尊重他人、關愛他人、換位思考、與人為善的正能量。

(2)①受到他人的尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，增強滿足感、成就感。②尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。③傳遞這些正能量可以減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，使社會生活和諧融洽，促進社會進步。10.閱讀材料，回答問題。

在學校的樓梯口，李小可遇到了同班一位腿有殘疾的同學，于是趕忙說：“我扶你吧。”當她們走進教室時，腿有殘疾的同學看到兩個調皮的男生正在模仿自己走路的樣子，傷心地哭了。李小可非常生氣，上前阻止他們，說：“你們這樣做，實在是過分了。想一想，如果你們的身體有殘疾，還受到這樣的嘲弄，你們會有什么感受？”那兩個男生被說得啞口無言。(1)李小可的行為反映了她具有哪些優(yōu)秀的品質？(2)請你簡要評價這兩個調皮男生的做法。(3)在生活中我們怎樣做到尊重他人？

解析：(1)材料中李小可主動幫助同學，阻止其他同學嘲笑腿有殘疾的同學的行為，反映了她具有正義感，有尊重他人、平等待人、樂于助人、與人為善這些美好品質。(2)材料中這兩個調皮男生嘲笑腿有殘疾的同學的做法沒有做到平等待人，他們不懂得尊重他人，這是錯誤的、不道德的。

(3)本題考查如何尊重他人。根據材料及教材內容，可以從積極關注、重視他人；平等對待他人，發(fā)自內心地尊重他人人格；學會換位思考；學會欣賞他人幾個方面展開闡述。答案：(1)尊重他人、平等待人、樂于助人、與人為善、有正義感。

(2)他們的做法是錯誤的，不道德的。他們沒有做到平等待人，不懂得尊重他人，缺乏換位思考、與人為善的品質