珍愛(ài)生命陽(yáng)光生活心理教育主題班會(huì)解讀

珍愛(ài)生命陽(yáng)光生活心理教育主題班會(huì)解讀

生命，屬于我們每一個(gè)人的只有一次。生命的誕生本不容易，生命的成長(zhǎng)又何其艱難，生命的周期更是十分短暫。因?yàn)椴灰?，山間的竹筍拼命地從土壤里、從石縫中往外鉆；因?yàn)椴灰祝放缘男〔蓦m屢遭踐踏仍頑強(qiáng)地、不屈地向上長(zhǎng)；因?yàn)椴灰祝瑯渖系镍Q蟬歷經(jīng)地底下四年黑暗的生活，竭盡全力演繹著一個(gè)月陽(yáng)光下美妙的歌唱。作為萬(wàn)物之靈的人，壽命可以達(dá)到甚至超過(guò)百年。然而，相對(duì)于誕生不知其幾十億、幾百億、千萬(wàn)億年的宇宙，人的壽命又有幾何？真所謂“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰（曹孟德語(yǔ)）”。正因?yàn)槿绱?，我們認(rèn)真對(duì)待生命。生命寄語(yǔ)假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游，要化成雨，無(wú)聲地灑向大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。生命總是在挫折和磨難中輝煌。人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁難以激起美麗的浪花。愿生命之樹長(zhǎng)青

熱愛(ài)生命（汪國(guó)真）我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料中

!

珍愛(ài)生命認(rèn)識(shí)生命，感恩回報(bào)1000000生命成績(jī)職位地位夢(mèng)想金錢快樂(lè)為什么要珍愛(ài)生命？（1）人的生命只有一次，一旦失去就無(wú)法復(fù)生；（2）生命存在本身就是一種權(quán)利，是人擁有其他一切權(quán)力的源泉；（3）珍愛(ài)生命是一種義務(wù)，放棄生命是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；（4）學(xué)會(huì)愛(ài)自己與他人的生命，是源于對(duì)生命本身的崇敬和珍重。？在我們的生活中，有哪一些不珍愛(ài)生命的現(xiàn)象呢？輕生吸毒闖紅燈法輪功打架斗毆問(wèn)題：青少年怎樣珍愛(ài)自己的生命？據(jù)統(tǒng)計(jì)，在0----14歲少年兒童意外死亡中，居首位的是溺水，占死亡總數(shù)的39.4%，其次是交通事故。在15----34歲人群中，自殺是首位死因，我國(guó)每年有萬(wàn)人自殺身亡，200萬(wàn)人自殺未遂，每?jī)煞昼娋陀?人自殺，8人自殺未遂。

最新世界青少年自殺率的年度統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示：5－14歲女孩0.5/10萬(wàn)男孩0.9/10萬(wàn)15－24歲女性12.0/10萬(wàn)男性14.2/10萬(wàn)大學(xué)生自殺原因1、心理障礙2、生理疾患3、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力4、情感挫折5、經(jīng)濟(jì)困難和家庭變故燕子去了，有再＿＿＿＿＿的時(shí)候；楊柳枯了，有再＿＿＿＿＿的時(shí)候；桃花謝了，有再＿＿＿＿＿的時(shí)候。但是，聰明的同學(xué)，你告訴我:人的生命一旦失去，還能再回來(lái)嗎？回綠開大學(xué)生如何預(yù)防自殺現(xiàn)象？1、多傾述（朋友、家人、老師、尊敬的長(zhǎng)輩）2、深呼吸放松，轉(zhuǎn)移注意力（尤其是緊張、氣憤的時(shí)候），不妨聽聽音樂(lè)、看看電影、睡覺(jué)、和朋友玩等，盡可能讓自己放松。3、在空曠的草地上大聲呼喊，釋放壓力。4、分析壓抑的原因，哪些可變哪些不可變，能改變盡量尋求幫助的改變，不能改變的告訴自己：我努力了，我不后悔，之后，順氣自然，畢竟天無(wú)絕人之路。5、廣交朋友，多參加活動(dòng)。如不喜歡交友，多看書，尤其是哲理方面的書籍，人物自傳等，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在書的海洋里面你會(huì)尋找到出路。6、自述（日記形式展現(xiàn)），客觀分析原因

7、多點(diǎn)阿Q精神：多聽聽別人的遭遇，告訴自己：每個(gè)人都有不可言喻的苦楚，我比別人幸福多了，我要珍惜我的所有，盡可能的創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。相信：天生我材必有用。

8、換種活法的心理：我都已經(jīng)這樣了，今后的日子還能比這更差嗎？好死不如賴活著，加油，努力，換種活法。

9、就讓一切隨風(fēng)飄逝吧，明天又是新的自我。

10、學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑，告訴自己：“沒(méi)有什么大不了，我有奧妙?！?/p>

做追逐太陽(yáng)的向日葵我最鐘愛(ài)的花，向日葵。

那艷麗的色彩、獨(dú)特的形狀

與那執(zhí)著向陽(yáng)的精神。

我鐘情它，在梵高的色彩里，

在孩子囈語(yǔ)般的聲線里。

不管它扎根在什么地方，

無(wú)論它生長(zhǎng)在哪個(gè)角落，

都可以從它那里感受到溫暖的力量。純凈的藍(lán)天、艷麗的驕陽(yáng)、金黃的花瓣組成了最美的圖畫。畫面單純而簡(jiǎn)潔，卻又充滿了智慧和靈氣。向日葵以它的堅(jiān)定，始終朝著光明奮斗不止，即使它已不在燦爛，那碩果中依舊保留著陽(yáng)光的味道。采一束我最愛(ài)的花送給最愛(ài)的你。愿你做一個(gè)如向日葵般溫暖的孩子。

做精神上的“不倒翁”“不倒翁”精神：笑對(duì)困難，不畏挫折。不倒翁有著一個(gè)大大的笑臉，即使被無(wú)數(shù)次的擊倒，仍舊會(huì)無(wú)數(shù)次的重新立起。這告訴我們：遇到任何挫折都要有一個(gè)好的心態(tài),微笑面對(duì)。自我檢測(cè)1.是否變得很健忘?2.是否經(jīng)常束手無(wú)策?3.是否總把心思集中在以自己為中心的事情上?4.是否喜歡談起往事?5.是否總是愛(ài)發(fā)牢騷?6.是否對(duì)發(fā)生在眼前的事漠不關(guān)心?7.是否對(duì)親人產(chǎn)生疏離感，甚至想獨(dú)自生活?8.是否對(duì)接受新事物感到非常困難?9.是否對(duì)與自己有關(guān)的事過(guò)于敏感?10.是否不愿與人交往?11.是否覺(jué)得自己已經(jīng)跟不上時(shí)代?12.是否常常很沖動(dòng)?13.是否常會(huì)莫名其妙地傷感?14.是否覺(jué)得生活枯燥無(wú)味，沒(méi)有意義?15.是否漸漸喜好收集不實(shí)用的東西?貼鼻子游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)走到黑板前，帶上眼罩，原地旋轉(zhuǎn)三圈，然后……有趣的貼鼻子游戲就開始了,看誰(shuí)的鼻子貼的最可愛(ài)！感恩的心我來(lái)自偶然

像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方

我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬

這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)

我還有多少淚

要蒼天知道

我不認(rèn)輸

感恩的心

感謝有你

伴我一生

讓我有勇氣作我自己

感恩的心

感謝命運(yùn)

花開花落

我一樣會(huì)珍惜

感恩的心

感謝有你

伴我一生

讓我有勇氣作我自己

感恩的心

感謝命運(yùn)

花開花落

我