2022-2022小學(xué)六年級班務(wù)工作小結(jié)_第1頁
2022-2022小學(xué)六年級班務(wù)工作小結(jié)_第2頁
2022-2022小學(xué)六年級班務(wù)工作小結(jié)_第3頁
2022-2022小學(xué)六年級班務(wù)工作小結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word-4-2022-2022小學(xué)六年級班務(wù)工作小結(jié)2022-2022學(xué)校六班級班務(wù)工作小結(jié)

經(jīng)過了一年緊急的學(xué)習(xí),我的同學(xué)最終以比較優(yōu)異的成果考入中學(xué)。告辭了他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個人不同的任務(wù)而努力。

在這一年的教學(xué)中,我仔細學(xué)習(xí)新的課程標準上的要求,把課程標準作為自己教學(xué)的準繩,嚴格根據(jù)標準上的要求舉行教學(xué)工作。同時,在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)各方面的本事,使素養(yǎng)教導(dǎo)充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們縱情呈現(xiàn)自己才干的舞臺,讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的愛好;學(xué)到自己的學(xué)問。

為了可以更好地使同學(xué)掌控所學(xué)的學(xué)問,我細心地舉行備課,仔細按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,通過課余時光閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己可以更好地掌控教材的中難點,有針對性地通過不同的教學(xué)手段舉行教學(xué)。自己身為一名衰老的老師,在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請教,與他們共同研究教材,共同討論教法。

在教學(xué)中我充分通過多媒體教學(xué)手段,使同學(xué)有一個直觀的、感性的熟悉。在講一節(jié)課前我要細心地舉行課件的制作,使同學(xué)經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容,提升他們的學(xué)習(xí)愛好,使課堂氣氛活躍起來,讓他們在愉悅中學(xué)到更多的學(xué)問。例如:在教學(xué)《草原》一課時,為了給同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,我搜集了無數(shù)的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)學(xué)問,讓同學(xué)在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來,從而體味草原的漂亮,草原人們的熱烈好客。在此基礎(chǔ)上舉行說的訓(xùn)練,使同學(xué)可以把自己的主意表述出來,把自己內(nèi)心地感觸通過不同的方式呈現(xiàn)在大家的面前。聽到同學(xué)們滔滔不絕的回答聲,看到同學(xué)們出示出了自己各方面的才華,所以,在這節(jié)課中同學(xué)不僅學(xué)到了課文中的學(xué)問,更重要的是獲得了各方面本事的訓(xùn)練。

利用在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),自己也學(xué)到了無數(shù)實際有效的教學(xué)手段,給了自己無數(shù)的出示機會,熬煉了自己。所以,在今后的教學(xué)中我還將越發(fā)的努力,為自己制造更多的機會來呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷地使自己的教學(xué)越發(fā)和睦、有效。

在年級管理上我注意師生的情感溝通。沒有溝通,就沒有教導(dǎo),就沒有感悟,就沒有情感。走進同學(xué),和每一個同學(xué)成為伴侶,讓他們敬重我,喜愛?我,理解我。日記,是我和同學(xué)溝通的主要渠道。同學(xué)的每次日記我都細心寫評語,我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告知同學(xué),對工作要投入,仔細,負責(zé)?,F(xiàn)在,同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我溝通了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。

教導(dǎo)孩子不僅是小學(xué)、是教師責(zé)無旁貸的職責(zé),也應(yīng)是全社會的責(zé)任。我認為教師和家長的交流是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。一個班主任惟獨把家長調(diào)動起來,對同學(xué)的教導(dǎo)才會勝利。

在本學(xué)期的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是自然?的伴侶,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是由于我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的伴侶。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感觸,共同共享,共同成長?!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的方案。我要求每個家長給班主任教師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)受,談?wù)剬⒆拥慕虒?dǎo)的期望。以協(xié)助我更多的了解孩子,使我的教導(dǎo)工作做的更詳細,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了看法,這對我的班主任工作有很大的協(xié)助。

當班主任很累,事情無數(shù),很操勞,有些時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的同學(xué)在你教導(dǎo)下有了很大的轉(zhuǎn)變,當你被同學(xué)繞著歡樂的談笑,當同學(xué)把你當成最好的伴侶,當家長打電話來告知你,孩子變了,變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學(xué),要用自己的熱烈和朝氣去感染同學(xué),無論是服裝還是言談,都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論