保證書好好學(xué)習(xí)保證書(收藏)

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隨著各種文書的不斷模范，我們可能會(huì)由于個(gè)別特殊的要求撰寫一份保證書，撰寫保證書可以讓被保證的人更加信任你，你對(duì)保證書的撰寫是否感到迷茫呢？為得志您的需求，我特地編輯了“保證書推舉：好好學(xué)習(xí)保證書(珍藏)”，夢(mèng)想能對(duì)您有所扶助，請(qǐng)珍藏。

我莊重向自己承若，此后確定會(huì)專心學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對(duì)于任何引誘十足堅(jiān)持自己的餓目標(biāo)不動(dòng)移，目前就是要專心的學(xué)習(xí)努力做好每一件事，來提身自己。

曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要努力，要變更自己，要讓大家都夸我，單我沒做到。以前還是個(gè)懵懂的女孩可以原諒但是現(xiàn)在都這么大了不成能還象以前那樣的童稚，理應(yīng)懂點(diǎn)事了，以前根本就不知道自己身處何境，現(xiàn)在才深刻的熟悉到能在這個(gè)世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的才能。我生來就不是第一類所以我務(wù)必專心點(diǎn)來爭(zhēng)取，來變更這個(gè)情況，其實(shí)說實(shí)話生活在這種環(huán)境里假使沒有才能的話你將隨時(shí)面臨著被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，我現(xiàn)在想要的都不確定會(huì)如愿，，以前都怪自己的命運(yùn)不好，現(xiàn)在想起來是自己不努力的結(jié)果，所以我認(rèn)為現(xiàn)在假使還不努力，不變更自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不詳再這樣了，我確定要變更，成為世界的主宰，假使自己沒有才能的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰容許這樣呢?自我的話不容許。

現(xiàn)在的我沒有一點(diǎn)才能我總擔(dān)驚畏縮畏縮我擁有的將會(huì)由于我失敗而失去/相反假使我有才能的話就不會(huì)這樣了所以我要變更不要讓自己明知結(jié)果還放錯(cuò)勸自己不要那么童稚世界不是我想的那么簡(jiǎn)樸。

這次這么大膽的餓建議：其實(shí)也是一個(gè)全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要由于我的失敗而悄然而去我愿變更愛戴的為了你我愿變更容許學(xué)做每一件事只愿你的愛是永久的同時(shí)也請(qǐng)你為了我而上進(jìn)有你的話我會(huì)走得更好爬得更遠(yuǎn)的。

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[薦]給老媽的好好學(xué)習(xí)保證書(珍藏)

我從今往后，確定好好學(xué)習(xí)，不在看一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的書、電視什么的。不再玩嬉戲，盡量少玩電腦，用電腦的話根本不超過3個(gè)小時(shí)，老媽假設(shè)，你察覺我多玩了就關(guān)電腦，不給我零花錢。我也不會(huì)再淘氣，以后上課，我會(huì)好好聽老師講的什么，有不會(huì)的也會(huì)積極的找老師尋求扶助，爭(zhēng)取把不會(huì)的問題都搞明白。老師留得作業(yè)，我會(huì)把它先寫好再玩或者休息，作業(yè)寫完后，我會(huì)先把作業(yè)給老媽看，得到老媽斷定后，我再去玩。

同時(shí)，我也會(huì)制定一個(gè)日常生活籌劃，例如幾點(diǎn)起床，起床后干什么，放學(xué)后干什么，讓自己不再想以前一樣懶散，讓自己的學(xué)習(xí)勞績(jī)有一個(gè)明顯的提升。我也會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，譬如說考試要考第幾名，同時(shí)這些也，需要老媽的協(xié)助，促使我、監(jiān)視我，看到我有什么不對(duì)的地方就指導(dǎo)我。夢(mèng)想老媽再給我一次機(jī)遇，我會(huì)證明給老媽看，你的選擇是對(duì)的。再次說明保證書不確定要求多少字，留神是在于你的態(tài)度以及我的懇切度，望采用。

保證書推舉：逃課保證書(珍藏)

逃課保證書

敬愛的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報(bào)告自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得特別重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。譬如有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就快速的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來到操場(chǎng)上，卻察覺一個(gè)人也沒有，正值我慌張的環(huán)顧四周看看有沒有人的時(shí)候——我醒了，原來方才的鏡頭全都是夢(mèng)，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您關(guān)懷入微的來給我們點(diǎn)名，我卻沒能趕上去凝聽您關(guān)切的教化，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢(mèng)!唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致振奮的洗澡，打定洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，察覺里面一個(gè)人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機(jī)遇都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們用心預(yù)備的無比生動(dòng)的課，錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的學(xué)識(shí)大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結(jié)底，還是由于我的莽撞大意，對(duì)舍友的出門時(shí)間了解缺乏所造成的。憶起當(dāng)時(shí)，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)就理應(yīng)不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯(cuò)課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，由于，這全體的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)成一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有地熟悉問題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越明顯地感覺到我是一個(gè)罪人!!!

對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師惦記我的安好。本應(yīng)按時(shí)展現(xiàn)的我未能按時(shí)展現(xiàn)，試問怎么不會(huì)讓平日特別關(guān)切保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師惦記。而這樣的惦記很可能讓老師全日工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。就算是有熟悉，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本理由是由于本人對(duì)他人崇敬缺乏。試想，假設(shè)我對(duì)老師有更深的崇敬，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5：50就做好打定的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的察覺那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。

3、平日生活作風(fēng)懶散。假設(shè)不是由于懶散、莽撞大意、記憶力水平低，我怎么會(huì)把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘卻?

推舉：高三學(xué)習(xí)保證書(珍藏)

一.立書背景：

根據(jù)我目前學(xué)習(xí)勞績(jī)，高三畢業(yè)很難考入夢(mèng)想大學(xué)，這樣不但會(huì)影響我就業(yè)，還會(huì)降低我以后的生活質(zhì)量。為制止這一現(xiàn)象的展現(xiàn)，春節(jié)期間全家對(duì)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)舉行了調(diào)查、走訪、分析，結(jié)果一致認(rèn)為：我學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，欠缺努力。

二.學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期，我要通過努力提高學(xué)習(xí)意識(shí)，充分利用和老師交摯友、和同學(xué)多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時(shí)間等方法，以現(xiàn)在班內(nèi)40名為根基，想方設(shè)法保證每次月考前進(jìn)五個(gè)名次，到高一畢業(yè)進(jìn)入班內(nèi)20名。

三.時(shí)刻銘刻：

曹燕說：只有自己想學(xué)好，勞績(jī)才能上去，被動(dòng)的學(xué)習(xí)不會(huì)有太大效果。我要用衡中的時(shí)間觀念來要求自己，擠出一切時(shí)間來應(yīng)付我薄弱的科目。我不再考慮吃、穿、玩的問題，我要一心抓在學(xué)習(xí)上。努力要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，沒有耐力就沒有告成!

四.自我處置：

我假設(shè)不能實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自愿采納以下兩項(xiàng)處置：

1.以每月零花錢100元為根基，完成目標(biāo)領(lǐng)取全額;不達(dá)目標(biāo)沒有;超過目標(biāo)一名可多得20元